초등 내 아이, 친구관계 고민상담소

아이의 속마음을 살펴보고 도와주는 부모가 되기 위한 필독서

류윤환 지음

이담북스 2020년 04월 25일 출간 종이책 : 2019년 12월 06일 출간

작품소개

책소개

친구가 없어도 괜찮대요
아이가 내향적이라 친구가 많이 없어요
친구들에게 항상 놀림을 받아요
친구들과 뒷담화를 하며 놀아요
이성 친구가 생겨서 걱정돼요

“아이의 친구관계로 고민이에요”

친구관계에는 참 다양한 문제가 있습니다. 학부모님마다, 아이마다 고민하는 문제와 상황은 다릅니다. 다양한 고민이 있겠지만 그중 대표적인 52가지 고민을 담았습니다. 제3자의 입장에서는 쉽게 할 수 있는 조언도 내 아이의 문제가 되면 막막해집니다. 이 책이 아이의 문제를 어떻게 받아들이고 접근해야할지 고민인 학부모님께 도움이 되길 바랍니다.

목차

프롤로그

Part 1. 아이의 속마음, 부모의 알아차림
상담 1. 친구가 없어도 괜찮대요
상담 2. 아이가 내향적이라 친구가 많이 없어요
상담 3. 스킨십을 너무 좋아해서 친구를 자주 만져요
상담 4. 친구에게 화를 자주 내요
상담 5. 자기보다 더 뛰어난 아이와 비교해요
상담 6. 친구 사이에 질투, 시기, 경쟁심을 항상 가져요
상담 7. 속도가 느리다고 친구들이 무시한대요
상담 8. 항상 친구에게 양보와 배려만 해요
상담 9. 우유부단해서 친구가 하자는 대로만 해요
상담 10. 고집이 세서 친구를 자기 마음대로 해요
상담 11. 친구로 인해 스트레스를 받아요
상담 12. 친구의 눈치를 많이 봐요

Part 2. 아이의 빨간 신호, 부모의 초록 신호
상담 13. 아이가 친구들에게 항상 놀림을 받아요
상담 14. 아이가 친구들과 어울려 화장, 야동, 술과 담배 등의 행동을 해요
상담 15. 친구들과 뒷담화를 하며 놀아요
상담 16. 친구들과 너무 많이 싸워요
상담 17. 친구에게 잘난 체를 해요
상담 18. 친구에게 괴롭힘(따돌림, 왕따)을 당하고 있어요
상담 19. 친구에게 이래라저래라 잔소리를 해요
상담 20. 친구를 괴롭혀요
상담 21. 친구 탓만 해요
상담 22. 친구와 연예인 팬 사인회를 간대요

Part 3. 아이의 한숨, 부모의 토닥임
상담 23. 단짝 친구가 없어요
상담 24. 남자아이인데 남자아이들과 잘 어울리지 못해요
상담 25. 제 아이가 친구들과 잘 지내나요
상담 26. 이성 친구가 생겨서 걱정돼요
상담 27. 단짝 친구가 둘만 놀자고 해요
상담 28. 좋아하는 이성 친구가 자기 마음을 받아 주지 않아 고민해요
상담 29. 친구가 없대요. 같이 놀 친구가 없다고 말해요
상담 30. 단짝 친구하고만 놀아요
상담 31. 사춘기 아이의 친구관계 어떻게 도와주어야 하나요
상담 32. 여자아이인데 여자 친구들과 어울리지 못해요

Part 4. 아이의 어울림, 부모의 손길
상담 33. 친구들 사이에서 내 아이의 의견이 항상 거절당한대요
상담 34. 친구와 보내는 시간이 너무 많아요
상담 35. 아이가 친구의 부정적인 말과 행동에 물들어요
상담 36. 내 아이와 친구의 관계는 갑과 을의 관계예요(갑일 경우, 을일 경우)
상담 37. 친구에게 먼저 사과할 줄 몰라요
상담 38. 선물(돈)을 이용해 친구와 어울려요
상담 39. 전학생이라 이미 형성된 무리에 속하지 못해요
상담 40. 친구가 마음에 안 들어서 어울리는 친구가 너무 자주 바뀌어요
상담 41. 항상 처음에는 인기가 많은데 점점 친구들이 멀리한대요
상담 42. 아이가 친구에게 관심을 얻으려고 애써요
상담 43. 새 학년, 새 학기에 친구들과 잘 어울리는 방법은 무엇이 있나요
상담 44. 친구와 멀어질까 봐 하기 싫은 행동을 함께 해요
상담 45. 내 아이가 더 괜찮은 다른 친구, 무리와 놀면 좋겠어요

Part 5. 아이의 도전, 부모의 시작
상담 46. 아이가 좋은 친구를 사귈 수 있게 알려 줄 방법이 있나요
상담 47. 내 아이를 힘들게 하는 친구를 직접 혼내 주고 싶어요
상담 48. 워킹맘인데 반 모임에 꼭 가야 하나요
상담 49. 아이의 친구관계, 부모가 어디까지 개입해야 하나요
상담 50. 아이의 친구 문제가 자꾸 제 잘못인 것 같아요
상담 51. 아이가 생각하는 좋은 친구와 제가 생각하는 좋은 친구가 달라요
상담 52. 좋은 부모님은 어떤 부모님인가요

에필로그

책 속으로

부모님에게 아이의 친구관계는 큰 고민거리입니다. 어떠한 부모님이든 친구관계로 힘들어하는 아이 앞에서 깊은 고민에 빠집니다. 교사인 학부모님께서도 아이들과 학부모님들을 수십 수년간 상담하셨음에도 불구하고 내 아이가 관계로 힘들어하는 것에 마음 아파하시고 어떻게 해야 할지 안절부절 하시기도 합니다. 왜 이렇게 아이의 친구관계 앞에서 힘들어 하는 걸까요? 우선 아이가 속사정을 잘 말해주지 않아서 힘듭니다. 특히 고학년일수록 유일한 정보원이 선생님인 경우가 많습니다. 또 부모님의 생각대로 문제가 풀리지 않으니 어렵습니다. 아이들의 문제에 개입했다가 부모님들의 싸움으로 번지는 경우도 있고, 부모님은 기다려준다고 지켜보는 건데 아이는 방치와 무관심이라고 느끼거나, 부모님은 도와준다고 나섰으나 아이는 불필요한 개입이라 느끼는 경우도 있습니다. 또 섣부른 조언으로 인해 아이가 관계에 대해 배우고 성장할 기회를 갖지 못하기도 합니다. 그러니 매우 조심스럽습니다.
_ 프롤로그

부모님의 속마음
우리 아이가 하굣길에 혼자 걸어오더라고요. 북적거리는 아이들 사이에서 혼자 걸어오는데 뭔가 이상했어요. 시끌벅적거리며 하교하는 아이들 틈에서 혼자 회색빛이랄까요. 왜 혼자 오냐고 조심스레 물어보니 혼자가 좋대요. 친구가 없어도 괜찮대요. 정말 편하고 괜찮다고 하는데 어떻게 이야기 나누면 좋을까요?

아이의 속마음
나에 대해 걱정 좀 그만하시면 좋겠어요. 난 혼자인 게 좋아요. 친구가 없어도 괜찮아요. 친구는 필요 없어요. 그런데 왜 자꾸 부모님은 친구가 중요하다고 하는지 모르겠어요. 혼자인 게 생각보다 편해요.
_ 14쪽

진짜 괜찮은 아이와 괜찮은 척하는 아이로 나누어 볼 수 있습니다. 아이가 친구가 없어도 진짜 괜찮은지 살펴보세요. 대화를 나눠 보세요. 대화를 통해 알기 어려우면, 비언어적인 요소를 통해 알 수 있어요. 표정, 목소리, 몸짓 등을 통해 말이지요. 언어적 요소와 비언어적 요소를 통해 괜찮다는 말의 진짜 의미를 알 수 있어요.
_ 15쪽

그 아이의 진짜 마음은 정말 괜찮은 게 아니에요. 아이의 이면에 있는 마음을 읽어 주어야 합니다. 친구가 필요한 이유를 억지로 강요하거나 이러한 상황을 아이의 문제로 치부하기 이전에, 왜 이런 생각을 하게 되었는지, 혹 어느 상처로부터 기인했는지 깊이 있게 살펴보고 어루만져 주세요.
_ 17쪽

행복한 외톨이, 자발적 외톨이, 강제적 외톨이. 어떤 경우건 혼자여도 괜찮은 사람은 없습니다. 세상은 혼자서 살아갈 수 없음을 알려 주세요. 공동체로 이루어진 이 사회는 서로 상호작용하며 살아가야 한다는 것을요. 혼자 하는 게 더 빠르고 편하다고 생각하지만 아니에요. 함께 할 때 더 오래, 더 멀리 갈 수 있어요. 혼자 가는 백 걸음보다 함께 가는 한 걸음이 훨씬 큰 영향력을 끼치지요.
공동체 안에서 살아가려면 사회성이 필요해요. 이 사회성은 성장기에 많이 발달합니다. 이를 잘 발달시키기 위해 친구와 어울려야 해요. 아무것도 없이 홀로 우뚝 솟은 민둥산이 아닌, 편백나무, 강아지풀, 진달래꽃과 참새, 뻐꾸기와 고라니, 멧돼지 등이 함께 어우러진 멋진 산이 되도록 도와주세요.
_ 18~19쪽

출판사 서평

친구가 없어도 괜찮대요
아이가 내향적이라 친구가 많이 없어요
친구들에게 항상 놀림을 받아요
친구들과 뒷담화를 하며 놀아요
이성 친구가 생겨서 걱정돼요

“아이의 친구관계로 고민이에요”

친구관계로 표정이 밝지 않은 우리 아이,
어떻게 도울 수 있을까요?

친구관계로 어려움을 겪는 아이는 대개 학교에서 표정이 밝지 않습니다. 교사와 심리적 거리도 점점 멀어집니다. 학교 오는 것이 그리 즐겁지 않은 일이니 학교에서 하는 활동과 그 활동을 안내하는 교사가 달가울 리가 없습니다. 이런 문제는 단숨에 해결되는 문제도 아니기에 답답하기도 하고 마음이 아프기도 했습니다. 어떻게 아이들을 도울 수 있을까 고민하다 아이들의 친구관계로 고민인 학부모님께 도움을 드리고자 글을 쓰기 시작했습니다.
이 책은 학부모님과 아이들을 통해 직접 마주했던 친구관계 고민 중 52가지를 뽑아 상담 내용을 답변하는 형태로 엮었습니다. 선생님과 부모님은 아이의 상황을 어떻게 받아들여야 하는지, 어떤 도움을 줄 수 있을지에 대한 고민을 담았습니다.

이 시기 대부분의 아이들에게는 친구관계가 전부입니다. 만약 전부가 아니더라도 친구가 내 감정과 생각을 좌지우지할 정도로 큰 비중을 차지하는 시기입니다. 물론, 친구의 영향을 많이 받는 것은 어른이 되면 자연스레 옅어집니다. 하지만 아이들은 아직 그렇지 않습니다. 성장통을 겪으며 이 시기를 보내고, 단단하게 성장해야 하는 시기입니다.
하지만 누구나 겪는 시기라고 해서 당연히 여기거나 방치해서는 안 됩니다. 이 시기를 멋지게 이겨내도록 도와주는 손길이 필요합니다. 그런 시기일수록 부모님의 역할이 중요합니다. 아이의 친구관계는 부모 자식 관계와 일맥상통하기 때문입니다. 부모님과 소통하는 방식이 타인과 소통하는 방식의 모델이 되고, 교실에서 갈등을 풀어가는 방식도 부모님과 갈등을 풀었던 경험이나 부모님이 보여준 갈등 해결 방식을 닮습니다. 그렇기에 부모님의 역할이 중요합니다.

이처럼 아이의 친구관계 문제를 어떻게 받아들이고 접근해야할지 고민하는 학부모님께 이 책이 실제적인 도움이 되길 바랍니다.

작가정보

저자(글) 류윤환

저자 류윤환은 서울 초등학교 교사입니다. 따듯한 시선과 부드러운 마음으로 아이들을 대하려고 애쓰며 아이들의 마음을 잘 들여다보려고 노력하는 교사입니다. 노력만큼 쉽지 않음을 매일 느끼며 좌절하고 후회하고 반성하며 다시 다짐하는 오뚝이입니다.
아이들과 함께한 추억이 휘발되는 게 아쉬워 기록하는 것이 글쓰기의 시작이었습니다. 학생, 학교, 교육에 대해 고민하는 것을 좋아하며 그에 대한 나름의 생각을 글로 표현하는 것을 즐겨합니다. 교직에 있는 동안 계속해서 고민하고 글을 써 나갈 것이며, 그 과정에서 누군가에게 조그마한 도움이라도 되면 좋겠다는 작은 소망을 품고 살아갑니다.
저자는 현재 서울교육대학교 교육대학원에서 교사로서 전문성을 신장시키고 있으며, 저서로는 〈새콤달콤 법칙 사전〉, 〈교실을 엿보다(공저)〉가 있습니다.