진짜 공부는 서른에 시작된다

이창준 지음

리더스북 2012년 04월 02일 출간 종이책 : 2011년 05월 20일 출간

작품소개

책소개

출세, 승진, 경쟁에 지친 30대를 위한 자기주도형 학습!

『진짜 공부는 서른에 시작된다』는 강압적이고 주입식인 10~20대의 공부 자세에서 넘어서, 자기 주도적이고 진짜 공부를 할 수 있는 마인드를 갖게 되는 30대의 새로운 공부법에 대해 설명한 책이다. 저자는 우리가 왜 공부를 하고 있는 것인지 근본적인 이유에 대해 심층적으로 탐색한다. 그리고 공부란 바로 직장과 사회가 요구하는 타의적인 것이 아니라, 인생의 목적과 비전을 찾아가는 과정이라는 것을 밝혀낸다. 그동안 받아왔던 한국 교육의 함정에 대해 살펴보며 어른다운 공부란 어떤 것이며, 어떤 점을 보완해나가며 새롭게 학습의 길에 빠져들어야 할지에 대한 해결책 ‘오센틱 러닝’을 제시하고 있다.

이 책에서 말하는 ‘서른’이란 나이는 삶의 도약과 변혁을 시도해야 하는 상징적인 나이임과 동시에 거짓학습에서 벗어나 참된 행복을 시작해야 하는 인생의 한 국면을 강조한 말이다. 나이를 넘어서 자기주도적으로 학습을 하고, 그 안에서 새로운 가치를 찾아나가길 바라는 저자의 마음이 담겨 있다.

목차

추천의 글_ 우리는 학습의 수레바퀴를 거꾸로 돌리며 살아왔다
지은이의 글_ 지식의 축적을 넘어 행복과 성장을 부르는 공부

1부 참된 행복은 공부에 있다

ㆍ 학습, 플로우의 순간을 만나다
생존과 경쟁의 도구가 된 학습에 절망하다 l 학습과 플로우가 만드는 삶의 절정 l 무엇이 우리를 학습함정에 빠트렸는가?

ㆍ 학습함정 1. 똑똑해 보이고 싶은 욕망
고정된 자아상의 문제점 l 성장하는 자아상으로 전환하라 l ‘성과’라는 이름의 블랙홀 l 인재를 ‘선발’하는 엘리트주의의 비극 l 탁월한 성취로 이끄는 ‘학습 우회축적의 원리’

ㆍ 학습함정 2. 모방과 복제의 편리함
당신은 핫버드인가, 쿨버드인가? l 모방과 복제의 충동에서 벗어나 핫버드로 살아라

ㆍ 학습함정 3. 지난 성공의 달콤한 유혹
르베리에와 레셉스의 도전 l 과거의 성공이 미래의 실패를 부르는 ‘성공의 복수’ l 불확실성의 시대에 성장의 길을 찾는 법

2부 오센틱 러닝, 다시 시작하는 진짜 공부

ㆍ 오센틱 러닝에 필요한 4가지 자산
교조적 삶에서 벗어나라 l 오센틱 러닝의 필요자산(1) : 자기인식 l 오센틱 러닝의 필요자산(2) : 자기조절 l 오센틱 러닝의 필요자산(3) : 내적 동기 l 오센틱 러닝의 필요자산(4) : 낙관

ㆍ 삶의 변혁을 꿈꾸다
삶의 변혁을 이룬 사람들 l 적응적 학습 vs. 생성적 학습 vs. 변혁적 학습 l 변혁적 학습에 이르는 길 l 삶의 변혁을 이루어내는 10년 법칙

ㆍ 삶과 학습의 원리
세상을 바라보는 프레임, 멘탈모델 l 변혁적 학습의 순간을 만나다 l ‘능숙한 무능’의 한계 l 변혁적 학습을 가로막는 심리적 오류들

3부 오센틱 러닝, 이렇게 실천하라

ㆍ 실천 프랙티스 1. 부수고 새로 쌓아라
낡은 멘탈모델 버리기, 새로운 멘탈모델 구축하기 l 거짓학습은 점진적 죽음을 부른다 l 오센틱 러너가 살아가는 법 l 변혁적 학습의 순간을 맞은 사람들 l 낡은 멘탈모델을 부수기 위한 몇 가지 과정 l 멘탈모델 새로 쌓기(1) : 목적의 발견 l 멘탈모델 새로 쌓기(2) : 비전의 개발 l 멘탈모델 새로 쌓기(3) : 가치의 정립 l 절대 포기하지 말 것

ㆍ 실천 프랙티스 2. 도전하고 실패하라
리더는 실패를 통해 성장한다 l 정신적 외상 후 더욱 성장하는 사람들 l 젊음의 유전자, 네오테니 l ‘도전과 실패’의 학습 사이클

ㆍ 실천 프랙티스 3. 스승에게 길을 물어라
스승 없이 깨달음에 이른 사람은 없다 l 변혁적 학습의 추동자 l 자신만의 스승을 찾고 싶다면 l 스승을 만나기 위해 거쳐야 할 몇 단계

ㆍ 실천 프랙티스 4. 변혁적 책 읽기, 변혁적 글 쓰기
비자발적 독서의 한계에 부딪히다 l 독서를 통해 변혁적 학습에 이르는 길 l 진정한 학습을 꿈꾼다면 이렇게 독서하라 l 우리가 글 쓰기를 해야 하는 이유 l 변혁적 글 쓰기의 3단계

ㆍ 실천 프랙티스 5. 함께 배워라
멘탈모델에 충격을 주는 이방인을 만나라 l 집단 압력에서 벗어나라 l 지식 교류를 통한 집단 창의력의 발발 l 노나카 교수의 나선형 지식창조 과정 l 똑똑한 개인들로 이뤄진 집단이 그릇된 결정을 내리는 이유는? l 집단사고의 오류 뛰어넘기 l 함께 배우기에 성공하려면

ㆍ 실전, 오센틱 러너 되기
오센틱 러닝 프로세스, 이렇게 실천한다 진정한 학습 공동체 만들기

부록_ 오센틱 학습 공동체 만들기

책 속으로

목표를 정하고 자신을 단련시켜야 하는 순간, 미처 생각지 못한 문구가 섬광처럼 머리에 떠오르는 순간, 상상조차 하지 못한 아이디어가 솟구치는 순간, 힘든 과제를 완수하고 땀을 닦는 순간, 의식을 통제하면서 부족한 부분을 채우며 숨겨진 재능을 발굴하고 진보하는 순간, 그 진보가 다시 자신에게 새로운 동기가 되고 결국 충만함에 도달하는 순간, 그 플로우의 순간이 바로 행복이다. 이것은 학습이 만들어내는 삶의 절정이다. (p.27)

드웩은 아이비리그의 대학생들에게 지적 실패 시나리오를 상상하게 하고, 그 반응을 확인했다. 예를 들어 ‘졸업을 간절히 원했는데 졸업시험에서 낙제했다’, ‘자신이 원하는 전공을 선택했지만 학점이 형편없었다’, ‘중요한 수업에서 친구는 프레젠테이션을 훌륭하게 마쳤지만 자신은 최악의 프레젠테이션을 했다’와 같은 실패 시나리오를 준 뒤, 그들이 어떻게 반응하는지를 관찰했다. 어떤 학생들은 자신의 실패를 멍청한 일로 받아들여 스스로를 구제 불능의 패배자라고 생각했지만, 또 다른 학생들은 실망했어도 자신의 가치를 비난하지는 않았다. 대신 실패의 원인을 찾아 더 잘하기 위한 다음 계획을 세웠다. (p.32)

솔개의 사냥법은 매우 독특하다. 솔개는 공중을 선회하다가 지상이나 수면 위의 목표물을 발견하면 최단거리인 대각선으로 하강하지 않고 그 자리에서 수직낙하한다고 한다. 그러니까 목표물을 두고 우회비행을 하는 것이다. 이때 수직낙하 속도는 시속 90~100킬로미터이고, 목표물과 평행이 되는 지점에 이르면 곧바로 수평비행으로 전환하는데 이때의 비행속도는 시속 320킬로미터라고 한다. …한양대 석좌교수 윤석철 교수는 이것을 솔개의 ‘우회축적의 원리’라고 말한다. 탁월한 성취는 언제나 우회축적의 결과다. 진정한 성공, 지속적인 성취가 가능한 사람들은 오늘, 미래를 위한 응축된 에너지를 한데 모았기 때문이다. (p.49)

교육 훈련에 참여하는 사람들은 거의 강제적으로 강의장에 끌려온다. 회사가 받으라고 한 교육이니 구태여 스스로 학습에 대한 동기를 불러일으킬 필요가 없다. 학습 내용은 잘 설계되고 구조화되어 있고, 강사는 현란한 프레젠테이션 쇼로 각종 엔터테인먼트를 연출한다‘에듀테인먼트(education+ entertainment). 하나같이 모든 지식을 떠먹여주는 이른바 ‘스푼피딩(spoon-feeding)’ 잔치가 벌어진다. ‘○○하는 비법’에 관한 책들과 세미나들이 넘쳐나고, 사람들은 요령과 테크닉을 배우는 일에만 몰두한다. (p.53)

사우스웨스트항공의 창립자 허브 캘러허는 재미있고 의욕이 넘치는 변호사였다. 그는 변호사로서 새로운 항공사를 창립하는 일을 돕게 되었다. 이 일을 하는 동안 그는 항공 서비스가 가격만 비싸고 질은 형편없다는 사실을 깨닫고 이를 개선해야겠다는 열정을 불태우게 되었다. 그는 능력 있고 평판 좋은 변호사에서 빚더미에 허덕이는 사업가로 변신했다. 그리고 그는 경쟁업자들의 소송과 편견, 그리고 수년간의 적자 속에서도 마침내 최고의 항공사를 만들어냈다. 이런 이야기는 특별한 사람들에게만 해당되는 이야기일까? 양자도약(quantum leap)B에 비견되는 이러한 삶의 질적 변화는 어떻게 가능한 것일까? (p.86)

마지막으로 더 높은 수준의 학습 단계가 있다. 이는 ‘변혁적 학습’ 혹은 ‘삼원순환학습’이라 불리는 학습 단계다. 변혁적 학습은 대체로 장기간에 걸쳐 점진적으로 경험이 집약되면서 발생한다. 사람들은 이 학습의 결과 삶의 새로운 목적을 수립하거나 자신의 핵심 본성을 변화시키거나 아니면 삶을 새롭게 재창조한다. 생성적 학습이 여전히 종래의 영역을 근본적으로 벗어나지 못하는 데 비해, 변혁적 학습은 삶을 재정렬하는 효과를 낳는다. 삶을 질적 성장과 도약으로 이끄는 학습이 바로 이 변혁적 학습이다. (p.91~92)

심리학자 에미 워너는 사회경제적으로 열악하기 그지없는 하와이의 카우아이 섬에서 1955년에 태어난 833명의 아이들을 30년 이상 추적 조사했다. 그 당시 카우아이 섬은 대부분의 부부가 가정불화로 인해 이혼한 상태였고, 사람들은 알코올 중독과 정신질환에 시달렸다. 30년이 지나 살펴본 결과 3분의 2가량이 불우한 환경의 희생자가 되어 비참한 삶을 살고 있었다. 하지만 나머지 3분의 1은 달랐다. 오히려 성실하고 행복한 삶을 살고 있었다. 이 3분의 1가량이 보여준 특성을 ‘회복탄력성’이라 부른다. (p.154)

하버드대학교 심리학과의 엘렌 랭거 박사는 70~80세의 노인들을 대상으로 흥미로운 실험을 했다. 20년 전, 그러니까 55세 당시의 상황을 그대로 재현한 환경에서 며칠 동안 지내보도록 한 것이다. 그 결과는 놀라웠다. 관절의 유연성과 손의 민첩성, 기억력 등을 측정해보니 참가자들의 몸이 더욱 젊어졌다는 결과가 나왔다. 사람들은 나이와 무관하게 계속해서 성장하고 진화할

출판사 서평

10대엔 입시를, 20대엔 취업을…
30대엔 무엇을 위해 공부하는가?
토익, 자격증을 넘어 인생의 비전을 찾는 진짜 학습으로 전환하라!

출세, 승진, 경쟁에 지친 대한민국 30대를 위한 자기주도형 학습!
“지금부터 내 생애 가장 행복한 공부가 시작된다!

당신은 지금 어떤 공부를 하고 있는가? 회사에서 할당하는 교육학점을 관성적으로 처리하고 있다면, 토익이니 자격증이니 열심히 노력하지만 늘 제자리걸음이라면, 누군가가 시키는 공부에만 익숙할 뿐 스스로 계획도 실행도 못하는 학습 불구자라면, 공부라는 것이 하면 할수록 지겹고 공허감과 열등감만 반복된다면, 이젠 당신의 인생을 뒤바꿀 변혁적 학습이 필요하다!
이 책은 토익에 자격증에 이러닝에, 업무와 자기계발 두 마리 토끼를 쫓는 데 몰두하느라 공부의 진정한 즐거움을 모르고, 인생의 목적과 비전을 상실한 대한민국 직장인들을 위한 책이다. 특히 그 시기는 입시와 취업을 향한 맹목적 공부에서 벗어난 30대가 될 것이라 말한다. 이 책의 제목에서 말하는 ‘서른’은 단지 물리적 나이, 30만을 의미하는 것이 아니다. 삶의 도약과 변혁을 시도해야 하는 상징적 나이임과 동시에 거짓학습에서 벗어나 참된 행복을 시작해야 하는 인생의 한 국면을 강조한 말이다.
이 책은 삶의 이중성과 소외를 부르는 우리 학습의 부작용을 여실히 파헤친 후 궁극적으로 변혁적 학습, 오센틱 러닝에 이르는 법을 안내한다. 우리를 옭아매는 지난 멘탈모델을 깨부수고 새로운 멘탈모델을 구축하여 인생의 목적과 비전을 찾는 법, 스승과 동료를 통해 보다 진보된 학습에 이르는 법, 변혁적 책 읽기와 글 쓰기를 통해 자기변화를 주도하는 법 등, 누구나 도전할 수 있는 5단계 실천 프랙티스와 다양한 사례를 제시, 철저하게 개념을 ‘이해’하고 적극적으로 ‘실천’할 수 있는 길을 안내한다.
지난 15년간 수많은 직장인들을 대상으로 리더십 및 경영 컨설팅 일을 해온 저자의 오랜 경험과 연구, 진솔한 깨달음을 100% 녹여냈으며, 특히 심리학, 사회학, 경영학 등 다양하고 두터운 지식과 정보가 밀도있게 응축되어 있다. 관성적 교육과 강제된 학습에서 벗어나 공부의 즐거움과 성장의 기회를 찾고자 하는 우리 사회의 30대, 그리고 삶의 방황을 넘어 새로운 가치를 찾고자 하는 모든 이들에게 인생의 목적과 비전을 찾는 중요한 전환점이 될 수 있을 것이다.

[이 책을 읽어야 하는 사람]
당신은 지금 어떤 공부를 하고 있습니까?
□ 회사에서 할당하는 교육학점을 관성적으로 처리하고 있다면,
□ 토익이니 자격증이니 열심히 노력하지만 늘 제자리걸음이라면,
□ 누군가가 시키는 공부에만 익숙할 뿐 스스로 계획도 실행도 못하는 학습 불구자라면,
□ 공부라는 것이 하면 할수록 지겹고 공허감과 열등감만 반복된다면,
□ 작은 실패도 쉽게 극복하지 못하고 큰 상실감에 빠진다면,
□ 아무것도 하지 않으면 불안하기에 이것저것 손만 대고 있다면,
□ 어려워 보이는 시험이나 프로젝트는 이 핑계 저 핑계를 대며 회피한다면,
□ 남들 눈에 똑똑해 보이고 싶은 욕심만 있을 뿐 정작 자신의 재능 계발에는 게으르다면,

이젠 당신의 인생을 뒤바꿀 변혁적 학습이 필요하다!
절망의 학습에 지친 당신에게 전하는 희망의 커리큘럼!

[추천사]
미국을 대표하는 CEO들에게 직장인의 가장 중요한 성공요인이 무엇인지 물으면 그 첫째로 일에 임하는 자세, 애티튜드(attitude)를 꼽는다. 이 자세의 핵심은 다름 아닌 ‘학습하고자 하는 마음과 노력’이다. 내가 목격한 저자는 수많은 직장인들과 교감하며 학습과 성장을 위한 노력을 경주해왔다. 이 책에 담긴 저자의 현실적이고도 통찰력 가득한 혜안들은 이 시대를 사는 직장인들에게 성장과 도약의 의미를 깨우쳐줌은 물론 현실의 한계와 제약을 돌파하는 최고의 경험을 선사한다. - 최성진(두산정보통신 BU장/전무)

이창준 대표와 20여 년 전 함께 직장생활을 했던 인연으로 오늘날까지 그에게서 진심으로 많은 것을 배우고 있다. 조직개발 분야의 컨설팅 프로젝트를 수행하며 어려움에 부딪힐 때마다 “그라면 이런 상황에서 어떻게 생각하고, 어떻게 대응할까?” 생각해본다. 이 대표는 이 책을 통해 지금부터라도 진짜 공부, 오센틱 러닝을 시작하라고 독려한다. 우리 안에 숨은 인생의 목적과 비전을 발견하고, 우리 자신이 그 일부가 되는 학습이야말로 진정한 오센틱 러닝이다. 행복과 기쁨이 충만한 가운데 끝없이 성장하는 삶을 원한다면 누구든 이 책을 읽길 바란다. - 우하영 (iODC 대표/ 한양대 겸임교수)

단기적 성과와 각종 당근만을 먹고 자라 오히려 중요한 일에서는 학습 무능자로 전락해버린 쿨버드가 만연하다. 이창준 박사가 주창하는 오센틱 러닝은 쿨버드를 핫버드로 전환시키는 변혁적 삼원 학습의 원리다. 오센틱 러

작가정보

저자(글) 이창준

“이류와 삼류는 경쟁자와 경쟁하지만
일류는 자신의 좌표와 경쟁한다!
입시와 취업을 넘어, 출세와 승진보다 중요한,
내 인생의 목적과 비전을 찾아라!”

경영학 박사이며 리더십 개발 전문 컨설팅사인 GURU People's (주)아그막의 대표이다. 대학을 졸업하고 취업해 정신없이 일하다가 서른이 넘어서야 세상에 맞서는 ‘진짜 공부’를 시작했다. 코오롱그룹 연수원, SK Telecom(신세기통신), 한국교육컨설팅연구소, AMA(American Management Association) 등에서 HRD Practitioner로서 다수의 프로그램과 강의를 수행했으며, 미국 Carlson Learning사 Distributor 과정을 수료하고 인적자원 개발 관련 전문 컨설턴트로 활동했다. 아주대학교 겸임교수, 한국사이버대학교 겸임교수를 역임했으며, 15년간 국내 수많은 기업의 리더들을 대상으로 리더십 훈련을 수행하며 최고의 리더십개발 전문가로 평가받고 있다. 지은 책으로 《리더십 패스파인더》, 《재미있는 사람읽기》, 《물처럼 여유롭고, 햇살처럼 풍요롭게》 등이 있다. 학습과 성장, 리더십 개발을 평생의 화두로 삼고 있으며, 앎과 삶이 일치하고 공부 그 자체가 기쁨이 되는 참공부 ‘오센틱 러닝’을 전파하고 발전시키는 데 매진하고 있다.