큐레이팅의 교육적 전환

폴 오닐 (엮음) , 믹 윌슨 (엮음) 지음 | 김아람 옮김

더플로어플랜 2022년 03월 03일 출간 국내도서 : 2021년 03월 15일 출간

작품소개

책소개

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목차

여는 글 폴 오닐, 믹 윌슨
1. Control I’m Here:
큐레이팅 및 일반 영역에서 커뮤니케이션
생산 수단의 자유로운 사용 요청 얀 페어보어트
2. 전환 이릿 로고프
3. 베버의 교훈: 예술, 교육학, 관리주의 데이브 비치
4. 제인에게 보내는 편지(기능에 관한 조사) 사이먼 샤이크
5. 경이로운 불확실성 락스 미디어 컬렉티브
6. 교육 미학 안드레아 필립스
7. ‘교육, 정보, 엔터테인먼트’:
고등 예술 교육의 현행 접근법 우테 메타 바우어
8. 미적 교육에 반대하는 미적 교육 스튜어트 마틴
9. 단순한 전환: 논쟁에 관한 고찰 하산 칸
10. 교육학적 전환의 곤경: 조건과 함께 사고하기 야나 그레이엄
11. 누군가는 (계략에) 마음을 돌리고,
그렇지 않은 이도 있다 에드거 슈미츠
12. 학교에서 전시하기: 〈UN광장〉 안톤 비도클
13. 성난 중년:
미술계 내 성인 교육의 낭만과 가능성 티르다드 졸가드르
14. 교육적 전환 파트 1 리암 길릭
15. 혁신을 동반한 교육:
예술-교육학적 프로젝트를 넘어 페이오 아기레
16. 통합적 프로그래밍 실험 샐리 탤런트
17. 〈파라교육 부서〉 소개 애니 플레처, 세라 피어스
18. ‘저에게 가르쳐 주세요…’:
라이너 가날과 학습의 정치 윌리엄 카이젠
19. 가르치지 않고 가르치기 다니엘 뷔랑, 바우터 다비트
20. 더 이상 과거에 없고, 아직 미래에 없는 이에게:
편지에 대한 답장 16 비버 그룹
21. 뜻밖의 학습 공간 2 아네트 크라우스, 에밀리 페식,
마리나 비슈미트
22. 〈예술학교〉 관한 대화 콘포드 앤드 크로스
23. 비틀고 외치기:
자유대학, 교육 개혁, 예술계 안팎에서의
전개와 전환에 관하여 마리온 폰 오스텐, 에바 에거만
24. 사고하는 학교 데이비드 블레이미, 알렉스 콜스
25. Stand I Don’t 찰스 에셔,데 아펠 큐레토리얼 프로그램
26. 테이블로 시작하기… 찰스 에셔
27. 잠재된 본질주의:
예술, 리서치, 교육에 관한 이메일 대화 톰 홀러트, 믹 윌슨

작가정보

저자(글) 폴 오닐 (엮음)

저자 : 폴 오닐 (엮음)
Dr. Paul O’Neil
아일랜드 출신 큐레이터이자 예술가ㆍ저술가ㆍ교육자이다. 지난 20여 년간 리서치 기반의 큐레이터로서, 전 세계에서 60개 이상의 큐레토리얼 프로젝트를 기획했다. 네덜란드 암스테르담의 데 아펠(De Appel), 아일랜드 더블린의 GradCAM(Graduate School of Creative Arts and Media), 영국의 런던대학교 골드스미스(Goldsmiths, University of London) 등 유럽과 영국의 유수한 교육 기관에서 큐레토리얼 실천 및 공공 미술, 전시사(史)를 가르치는 학자로 활동했다. 2013년부터 2017년까지 미국 뉴욕의 바드대학교(Bard College) 석사 프로그램 CCS(Center for Curatorial Studies) 디렉터로 일했다. 현재 핀란드 헬싱키에 위치한 큐레토리얼 에이전시 퍼블릭스(PUBLICS) 디렉터로 재직 중이다.

저자 : 믹 윌슨 (엮음)
Mick Wilson
예테보리예술대학교 교수로 재직 중이며, 예술가ㆍ저술가ㆍ교육자로서 다양한 곳에서 작업을 전시하고 출판해 왔다. 최근 공동 편집한 출판물로는 『글로벌 이후의 큐레이팅(Curating After the Global)』(케임브리지: 엠아이티 프레스, 2019), 『공공을 위한 질문: ‘파크 렉’과 스칸디나비아의 사회적 전환(Public Enquiries: PARK LEK and the Scandinavian Social Turn)』(런던: 블랙 도그 퍼블리싱, 2018), 『미술제도는 어떻게 사고하는가: 동시대 미술과 큐레토리얼 담론 사이에서(How Institutions Think: Between Contemporary Art and Curatorial Discourse)』(아를: 루마 파운데이션, 2017), 『큐레토리얼 수수께끼: 무엇을 배우고, 연구하고, 실천할 것인가(The Curatorial Conundrum: What to Study? What to Research? What to Practice?)』(케임브리지: 엠아이티 프레스, 2016) 등이 있다.

역자 : 김아람
동시대 문화 예술 연구 및 번역에 매진하고 있다. 파리ㆍ서울ㆍ광주ㆍ런던의 여러 문화ㆍ예술 기관에서 연구원, 큐레이터, 대학 강사, 편집자, 번역가로 일했다. 파리 제1 대학에서 미학 석사 학위를 취득했고, 연세대학교 언론홍보영상학부를 졸업했다.

저자(글) 믹 윌슨 (엮음)

번역 김아람