민주학교의 탄생

민주시민을 향한 삶과 배움이 꽃피는 공간

심성보 , 장경훈 , 김혜자 , 허진만 , 정원규 지음

생각정원 2021년 03월 16일 출간 종이책 : 2021년 03월 03일 출간

작품소개

책소개

학생, 교사, 학부모들이 민주시민교육의 기본을 이해하고, 민주적인 일상을 경험하면서 시민으로 성장하는 과정을 보여주는 책. 민주주의를 준비하는 최고의 방법은 민주시민교육을 통해 학교에서 학생들을 시민으로 길러내는 것이다. 이 책은 학교에서 민주시민교육을 실천해야 하는 사람들을 위해 해외부터 한국의 초중고에서 진행해본 사례들을 생생하게 전달한다. 또한 풍부한 사례와 더불어 민주시민교육의 핵심 가치인 존중ㆍ자율ㆍ연대가 왜 중요한지를 설명하며, 민주시민교육의 기본 방향을 잡아준다.

기후 변화, 미세먼지, 코로나19 감염병 등, 우리 앞에는 공감하고 연대하며, 공동체에 적극적으로 참여해야만 해결할 수 있는 문제들이 산적해 있다. 민주시민교육을 지나 경쟁 대신 연대를, 지식보다 교양을 익히는 민주학교가 우리에게 필요하다.

목차

출판사 서평

幸??학생들과 직접 마주하며 가르쳐야 하는 선생님들이나 교육 정책 담당자뿐만 아니라, 사회 구성원 모두에게 중요하다. 한국에서 교육은 입시에 방점이 찍혀 경쟁에서 승리하기 위한 도구처럼 보인다. 그러나 교육의 중요한 목적은 미래를 살아야 할 학생들이 건강하고 의미 있는 삶을 가꿀 수 있도록 돕는 것이다.
이미 외국에서는 미래를 살아가는 학생들을 위해 민주시민교육을 진행해왔다. 프랑스의 생나제르 자주 고등학교는 학생자치를 통해 자기 삶을 적극적으로 구성하는 방법을 가르친다. 영국의 샌즈 스쿨에서 학생들은 나이와 학년을 떠나 자유롭게 배우고 익힌다. 이 과정에서 학생들은 자기 역량을 키워가며 지식의 폭을 넓힌다. 독일의 헬레네 랑에 학교는 협력을 중시한다. 혼자만의 문제 해결에 집중하기보다 학생들이 모여 서로 다른 의견을 듣고 나누며, 더 넓은 시선으로 문제를 바라본다. 이 과정에서 지역사회와 소통하며 생각의 폭을 키워가는 학생들을 볼 수 있다. 덴마크의 에프터스콜레는 한국의 자유학기제가 지향하는 방향이다. 덴마크의 학생들은 자신의 진로를 결정하기 전에 기숙학교에서 친구들과 소통하며 성장한다. 또한 이들은 교육과 생활을 함께하며, 어른들과 함께 이야기들과 나누는 시간을 통해 세대를 넘나들며 서로의 삶을 보듬는 시민으로 성장한다.

성적 대신 성장에 집중하는 아이들이 만든 변화
해외의 사례들을 보며 이 결과는 외국이기 때문에 가능한 일이라고 생각할 수 있다. 그러나 한국에서도 이미 민주시민교육은 진행되고 있다. 초중고, 각 단계에서 민주시민교육을 실시한 선생님들의 진솔한 이야기는 민주시민교육이 학교만의 이야기가 아니라 가족, 직장, 지역 공동체에도 꼭 필요하다는 것을 깨닫게 한다.
한국에서는 학년이 올라갈수록 비슷한 학생들이 모인다. 그러나 초등학교는 다르다. 교실만 하더라도 다양한 아이들이 모여 아웅다웅 살아간다. 집에서 사랑을 듬뿍 받으며 자란 아이들은 교실에서 서로를 어떻게 배려해야 할지 잘 모른다. 배려는 학교에서 배운다고 알 수 있는 지식이 아니다. 5학년 학생들이 급식을 먹기 어려운 1학년을 돕는 ‘밥 언니 프로젝트’를 통해 아이들은 배려가 무엇인지를 몸으로 익혀간다. 이 책에서는 민주시민교육을 통해 학교의 청소노동자들의 고충을 이해하고, 미디어를 바라보는 시각에 대해 친구들과 이야기를 나누면서 아이들이

작가정보

저자(글) 심성보

저자 : 심성보
현 부산교육대학교 명예교수. 퇴직 후 서울시 교육청 민주시민교육 자문위원장, 경기도 교육청 인성교육 부자문위원장과 함께 한국교육연구네트워크 이사장, 한국교육개혁전략포럼 대표, 마을교육공동체포럼 상임대표, 흥사단교육운동본부 상임대표, 함께배움 상임이사 등을 맡으며 민관학 영역에서 열심히 교육 개혁 운동을 하고 있다.

저자 : 장경훈
어른들에게는 별로지만 아이들을 즐겁게 만드는 재주가 있는 초등학교 교사다. 친구가 없거나 모나고 화가 많은 아이에게 특히 관심이 많다. 아이들이 자기 삶을 살아낼 때를 대비해 필요한 여러 가지를 가르치고, 그들에게서 착하게 사는 법과 사람을 잊지 않는 방법을 배운다. 개구쟁이 민주시민들이 수업을 통해서 민주적으로 살아가기를 선택하길 희망한다.

저자 : 김혜자
중학교 사회 교사. 교육부에서 2년간 민주시민교육 정책 추진에 참여했다. 교육 정책은 형식적 이론보다 실천적 관점과 신뢰가 중요하다고 믿는다. 전국사회교사모임 대표를 거치며 교사들과 함께하는 시민교육 주제 대화에서 새로운 가능성을 본다. 《더불어 사는 민주시민》 교과서와 함께 《생각VS생각》, 《아름다운 참여》 등 몇 권의 책을 공동 집필했다.

저자 : 허진만
자잘한 시도로도 학교가 더 재미있고 유쾌한 곳이 될 수 있다고 생각한다. 학생들과 선생님들의 상상력과 열정을 믿으며, 서로가 좋은 점을 배우고 나누는 관계를 지향한다. 그리고 학생들이 사회에서 의미 있는 일을 할 수 있게 돕는 것이 교사의 임무라 믿는다. 어울려 하는 스포츠, 삶을 풍요롭게 하는 음악과 미술을 사랑한다. 만화와 말장난을 좋아하는 두 딸의 아빠다.

저자 : 정원규
사회철학 및 윤리학 전공자로서 서울대학교 사회교육과 교수로 재직 중이며, 현재 한국윤리학회 회장으로 활동하고 있다. 주요 연구 주제는 ‘공화주의’이며, 대표 저서로는 《공화 민주주의》가 있다. 교사들과 함께 《논쟁하는 경제 교과서》, 《논쟁하는 정치 교과서 1》, 《논쟁하는 정치 교과서 2》, 《논쟁하는 환경 교과서》 등을 공동 집필했으며, 교육부 민주시민교육과 ‘학교 민주시민교육의 기본개념 및 추진원칙 연구’의 연구 책임자로 활동한 바 있다.

저자(글) 장경훈

저자(글) 김혜자

저자(글) 허진만

저자(글) 정원규