교육과정과 수업의 이해와 실천

김대석 , 성정민 지음

박영스토리 2021년 01월 11일 출간 종이책 : 2020년 02월 24일 출간

작품소개

책소개

▶ 이 책은 교육과정과 수업의 이해와 실천을 다룬 이론서입니다. 교육과정과 수업의 이해와 실천의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있습니다.

목차

chapter 1 학교 교육과정의 역사적 기초
제1절 고대 그리스 시기
제2절 헬레니즘 시대
제3절 로마시대
제4절 중세시대
제5절 르네상스 시대
제6절 르네상스의 퇴조
제7절 과학교육의 발전
제8절 현대 인문학의 발전
제9절 체육교육의 발전
제10절 예술교육과정
제11절 19세기 중엽 미국의 교육
제12절 서민 초등학교의 발전
제13절 의무교육제도의 발전

chapter 2 교육과정의 이해
제1절 교육과정의 개념
제2절 교육과정의 변화: 교육과정의 유지, 폐지, 신설
제3절 교육과정에 대한 다양한 정의
제4절 교육과정에 대한 은유적 표현
제5절 교육과정의 정의
제6절 교육과정의 다양한 모습

chapter 3 교육과정의 관점(유형)
제1절 교육과정의 관점 분류
제2절 교과중심 교육과정
제3절 경험중심 교육과정
제4절 중핵교육과정
제5절 사회개조 교육과정
제6절 교육과정 사회학
제7절 학문중심 교육과정
제8절 행동주의 교육과정
제9절 인지주의 교육과정
제10절 구성주의 교육과정
제11절 인간중심 교육과정
제12절 성취기준 교육과정
제13절 재개념주의 교육과정

chapter 4 교육과정 개발 이론
제1절 완전한 삶을 준비하는데 기여하는 교육: 스펜서
제2절 모든 청소년을 위한 교육 : 중등교육의 7대 목표
제3절 성인생활을 효율적으로 준비하는 과정으로서 교육과정 : 보빌
제4절 목표중심 교육과정 개발 : 타일러
제5절 교사가 만드는 교육과정 개발 : 타바
제6절 실제적 절충적 교육과정 개발 : 슈왑
제7절 자연주의적 교육과정 개발(숙의모형) : 워커
제8절 종합적 교육과정 개발 : 올리바
제9절 다양성에 기반한 예술적 교육과정 : 아이즈너
제10절 이해중심 교육과정 개발 : 위긴스, 맥타이

chapter 5 우리나라 교육과정의 이해
제1절 우리나라 교육과정 개발의 특징
제2절 우리나라 국가수준 교육과정 개정사

작가정보

저자(글) 김대석

저자 : 김대석
공주대학교 사범대학 교육학과 교수
현) 한국인성·감성교육학회장

[저서 및 논문]
『실패없는 아이: 모두가 행복한 학급 만들기』(박영사)
『아이들의 눈으로 본 학교와 교실 이야기: 잠재적 교육과정의 이론과 실제』(박영사)
『좋은 수업의 실제』(근간)

〈Social and emotional learning in a classroom〉, 〈좋은 수업을 위한 교수학습결연 탐구〉, 〈인지·정 서통합계발 수업의 설계원리 및 방법 탐구〉, 〈감성교육의 필요성에 관한 연구〉, 〈인성교육의 실천적 방법 으로서 학급훈육 결정모형 연구〉, 〈협동학습과 수학에 대한 정의적 태도의 관계분석〉, 〈학교 교육과정의 효과성에 관한 연구〉, 〈학교 과학교육과정이 과학과 학업성취도에 미치는 영향의 크기 측정〉 외 다수

저자 : 성정민
공주대학교 교육학박사
현) 경기도 평택 계성초등학교 교사, 공주대학교 교직부 강사

[저서 및 논문]
『아이들의 눈으로 본 학교와 교실 이야기: 잠재적 교육과정의 이론과 실제』(박영사)
『좋은 수업의 실제』(근간)

〈교육과정과 수업의 미학적 해석: Dewey의 “하나의 경험”을 중심으로〉, 〈Ubd 설계론에 기반한 교과 단원 설계 실습 모형 개발〉, 〈교육과정 문해력의 개념 탐구: 경기도교육청의 사례를 중심으로〉, 〈예비 교사들의 교육관 분석〉, 〈A. N. Whitehead의 유기체철학에 비추어 본 지식교육 개념의 확장〉, 〈A. N. Whitehead의 과정론에 내재된 교사와 학생의 의미 이해〉, 〈Heidegger의 현존재(Da-Sein)가 학교교육 목표 설정에 주는 함의〉 외 다수

저자(글) 성정민