네오 에듀케이션

신창호 지음

박영스토리 2020년 09월 07일 출간 국내도서 : 2019년 08월 23일 출간

작품소개

책소개

▶ 교육론에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

목차

제1강
교육의 근거

주제 제시 .. 15
주제 ① 대한민국 교육의 근거－..대한민국헌법.. 제31조_15
주제 ② 대한민국 교육의 근거－..교육기본법.._18
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 20
사유－실천 확산 .. 24

제2강
‘교육’의 동양적 개념

주제 제시 .. 31
주제 ① 한국어[한글]에서 ‘가르치다’와 ‘기르다’의 뜻_31
주제 ② 한자[漢字, 한문]에서 ‘교육(敎育)’의 의미_35
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 39
사유－실천 확산 .. 43

제3강
‘교육’의 서구적 개념

주제 제시 .. 51
주제 ① 서구교육의 기원: 고대 그리스의 ‘파이데이아(paideia)’_51
주제 ②서구 교육개념의 중심: 에듀케이션(education)..페다고지 (pedagogy)..빌둥(Bildung)_53
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 55
사유－실천 확산 .. 59

제4강
교육을 정의하는 방식

주제 제시 .. 67
주제 ① 교육의 목적론적 정의: 규범적 정의_67
주제 ② 교육의 기능적..조작적 정의_69
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 71
사유－실천 확산 .. 75

제5강
교육의 본질 탐구

주제 제시 .. 85
주제 ① 교육의 가능성과 한계성: 유전과 환경 요인_85
주제 ② 교육의 필요성: 준비..가치..문화..능력_87
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 91
사유－실천 확산 .. 95

제6강
‘교육’의 공간

주제 제시 .. 105
주제 ① 교육의 공간 변화 추세_105
주제 ② 교육공간 확장의 정당성_107
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 113
사유－실천 확산 .. 117

제7강
‘교육’의 시간

주제 제시 .. 127
주제 ① 교육의 시간 변화_127
주제 ② 평생학습교육의 의미_129
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 132
사유－실천 확산 .. 136

제8강
교육의 기본 요소

주제 제시 .. 143
주제 ① 교육의 3요소: 교육자[교사]－교육내용[매개]－
학습자[학생]_143
주제 ② 교육자의 개념_145
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 147
사유－실천 확산 .. 151

제9강
교육자에 대한 이해

주제 제시 .. 163
주제 ① 세 가지 교직관_163
주제 ② 교육자의 권리와 권익_167
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 170
사유－실천 확산 .. 174

제10강
‘교육학’의 성립과 학문적 성격

주제 제시 .. 181
주제 ① 교육학의 성립_181
주제 ② 교육학의 학문적 성격_183
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 187
사유－실천 확산 .. 191

제11강
종합 논의와 탐구－시대정신에 부합하는 네오 에듀케이션

주제 제시 .. 203
주제 ① 시대정신_203
강(講)－습(習)－토(討)－론(論) .. 207
사유－실천 확산 .. 211

읽기 자료
‘교육[학]’ 이해를 위한 기초 상식

1. ..대한민국헌법..의 ‘교육’ 관련 조항 변천사_214
2. 이데아 교육: 플라톤의 ..국가.._227
3. 시민교육: 아리스토텔레스의 ..정치학.._232
4. 자연교육: 루소의 ..에밀.._244
5. 인간교육: 칸트의 ..교육학 강의.._269
6. 육체노동교육: 칼 마르크스의 ..자본론.._280
7. 생활경험교육: 존 듀이의 ..나의 교육신조.._285
8. 유용한 교양교육: 화이트헤드의 ..교육의 목적.._298
9. 자유평화교육: 몬테소리의 ..교육과 평화.._307
10. 현대 교육의 여러 차원들: 존 롤스의 ..정의론.._312

참고문헌

작가정보

저자(글) 신창호

저자 : 신창호
현) 고려대학교 교육학과 교수
주요 학력
고려대학교 학사(교육학/철학)
한국학중앙연구원 석사(철학 전공)
고려대학교 박사(Ph. D, 교육철학 및 교육사학)
주요 경력
고려대학교 입학사정관실장/교양교육실장/교육문제연구소 소장
한국교육철학학회 회장/한중철학회 회장/아람청소년센터 이사/독서문화연구원 부설연구소장
주요 논저
≪한국교육 무엇을 고민해야 하는가≫(1?2), ≪한국교육사의 통합적 이해≫, ≪교육철학≫, ≪교육철학 및 교육사≫, ≪교육과 학습≫, ≪수기, 유가 교육철학의 핵심≫, ≪유교의 교육학 체계≫, ≪율곡 이이의 교육론≫, ≪세계 종교의 교육적 독해≫, ≪톨스토이의 서민교육론≫, ≪존 듀이 교육학의 원류를 찾아서≫, ≪사서-한글 논어/맹자/대학/중용≫(역), ≪논어의 지평≫, ≪배려≫, ≪관자≫(공역), ≪주역절중≫(공역) 외 100여 편.
연구 관심
고전(古典)의 현대 교육학적 독해