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만화 수학교과서 초등 1학년

비아에듀

2019년 04월 30일 출간

종이책 : 2018년 12월 10일 출간

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파일 정보 pdf (76.07MB)
ISBN 9791189426453
쪽수 180쪽
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작품소개

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『개념연결 만화 수학교과서』는 일상에서 아이들끼리 혹은 최 박사와의 대화를 통해 아이 스스로 수학 개념의 의미를 발견하고 이해해 가는 내용의 만화로 시작합니다. 만화를 읽은 후 만화에서 발견한 수학 개념에 대한 해설이 최 박사와의 문답을 통해 자세히 제시됩니다. 책을 읽는 아이가 궁금한 개념을 최 박사에게 직접 질문하는 체험을 할 수 있도록 구성했습니다.
머리말 ㆍ 4
개념연결 만화 수학교과서 사용설명서 ㆍ 12
살아 있는 수학을 찾아라! ㆍ 14

[1학년 1학기]

1단원
9까지의 수 사과를 셀 때 세(3) 개가 맞아요, 삼(3) 개가 맞아요? ㆍ 20
9까지의 수 색종이가 둘(2) 장이지요? ㆍ 22
9까지의 수 숫자 3이 숫자 5보다 크다고요? ㆍ 24
9까지의 수 5가 3보다 많아요! ㆍ 26
9까지의 수 아무것도 없으면 0이라고 하는데, 0도 수예요? ㆍ 28
9까지의 수 5가 8보다 먼저니까 5 > 8이죠? ㆍ 30

2단원
여러 가지 모양 모양의 종류는 , , 뿐인가요? ㆍ 32
여러 가지 모양 , , 이름이 뭐예요? ㆍ 34
여러 가지 모양 , , 모양을 왜 굴리고 만져요? ㆍ 36

3단원
덧셈과 뺄셈 가르기와 모으기를 왜 배워요? ㆍ 38
덧셈과 뺄셈 ‘모두’란 말이 있으면 덧셈이니까 다 더하면 되죠? ㆍ 40
덧셈과 뺄셈 5 + 3 = 8인데, 이게 어떤 상황이냐고요? ㆍ 42
덧셈과 뺄셈 5에서 3을 빼면 3이 남아요. ㆍ 44
덧셈과 뺄셈 연필이 모두 11자루인데, 식이 8 - 3이라고요? ㆍ 46
덧셈과 뺄셈 덧셈할 때 손가락을 사용해도 돼요? ㆍ 48
덧셈과 뺄셈 4 + 3 = 7을 뺄셈식으로 어떻게 만들어요? ㆍ 50
덧셈과 뺄셈 3 + 5 = 8을 어떻게 읽어요? ㆍ 52
덧셈과 뺄셈 0은 없는 건데 어떻게 더해요? ㆍ 54

4단원
비교하기 무엇을 비교해요? ㆍ 56
비교하기 ‘큰 건물’, ‘높은 건물’ 어떤 말이 맞아요? ㆍ 58
비교하기 동물의 키는 어떻게 재요? ㆍ 60
비교하기 크기, 높이, 길이, 또 어떤 걸 비교해요? ㆍ 62
비교하기 어떤 그릇에 더 많이 담을 수 있어요? ㆍ 64
비교하기 비교하기가 왜 필요해요? ㆍ 66
비교하기 이것도 높은 건물이고 저것도 높은 건물인데요? ㆍ 68
비교하기 더 높이 있으면 더 많이 담겨 있는 것 아니에요? ㆍ 70
비교하기 나는 무거운데, 엄마는 가볍대요. ㆍ 72
비교하기 무게가 같으면 크기도 같아요? ㆍ 74
비교하기 비교할 땐 ‘~이 크다’, ‘~이 작다’라고 하면 되죠? ㆍ 76

5단원
50까지의 수 대충 봐도 사과가 더 많은데, 왜 꼭 세어 봐요? ㆍ 78
50까지의 수 짝을 지을 수 있으면 짝수예요? ㆍ 80
50까지의 수 수를 세는 방법이 따로 있나요? ㆍ 82

수학 일반
수학 일반 수학은 계산만 잘하면 잘할 수 있는 거죠? ㆍ 84
수학 일반 수학 동화가 뭐예요? ㆍ 86
수학 일반 수학 일기를 쓰라고요? ㆍ 88

[1학년 2학기]

1단원
100까지의 수 ‘406’은 ‘사십육’이라고 읽으면 되죠? ㆍ 92
100까지의 수 수는 왜 10개씩 묶음으로 세요? ㆍ 94
100까지의 수 두 수의 크기를 비교할 때 꼭 >, <를 써야 해요? ㆍ 96
100까지의 수 왜 수를 세지 않고 어림을 해요? ㆍ 98

2단원
덧셈과 뺄셈(1) 30 + 5 = 305 ? ㆍ 100
덧셈과 뺄셈(1) 수 모형만 있으면 덧셈을 잘 할 수 있어요? ㆍ 102

3단원
여러 가지 모양 □, △, ○을 네모, 세모, 동그라미라고 불러도 되죠? ㆍ 104
여러 가지 모양 □와 은 같은 모양이에요? ㆍ 106
여러 가지 모양 은 무슨 모양이에요? ㆍ 108
여러 가지 모양 과 는 같은 모양이에요? ㆍ 110
여러 가지 모양 두루마리 화장지는 어떤 모양이에요? ㆍ 112
여러 가지 모양 도 네모, □도 네모 맞죠? ㆍ 114

4단원
덧셈과 뺄셈(2) 세 수를 더할 땐 10을 만들면 되는 거죠? ㆍ 116
덧셈과 뺄셈(2) 몇 개 남았는지는 세어 봐야 알아요. ㆍ 118
덧셈과 뺄셈(2) 7 - 2 + 3에서 덧셈을 먼저 계산했어요. ㆍ 120

5단원
시계 보기와 규칙 찾기 시침과 분침이 헷갈려요. ㆍ 122
시계 보기와 규칙 찾기 9시 30분인데, ‘몇 시’냐고요? ㆍ 124
시계 보기와 규칙 찾기 왜 시간이 아니라 시각이라고 해요? ㆍ 126
시계 보기와 규칙 찾기 3시 30분은 어떻게 나타내요? ㆍ 128
시계 보기와 규칙 찾기 모래시계도 시계예요? ㆍ 130
시계 보기와 규칙 찾기 지금이 오전 12시예요? ㆍ 132
시계 보기와 규칙 찾기 바늘이 있는 시계 읽기는 왜 배우나요? ㆍ 134
시계 보기와 규칙 찾기 담장에 무슨 규칙이 있어요? ㆍ 136
시계 보기와 규칙 찾기 뭐가 반복되는지 정말 모르겠어요. ㆍ 138
시계 보기와 규칙 찾기 규칙을 찾는 것도 수학이에요? ㆍ 140
시계 보기와 규칙 찾기 직접 규칙을 만들 수도 있어요? ㆍ 142
시계 보기와 규칙 찾기 □□○○□□○○와 11221122가 같다고요? ㆍ 144
시계 보기와 규칙 찾기 규칙을 찾아 색칠하는 문제가 너무 헷갈려요. ㆍ 146
시계 보기와 규칙 찾기 규칙이 2가지일 수도 있어요? ㆍ 148
시계 보기와 규칙 찾기 규칙은 어떤 곳에 쓰여요? ㆍ 150
시계 보기와 규칙 찾기 수가 어떻게 배열되었는지 어떻게 알아요? ㆍ 152
시계 보기와 규칙 찾기 수 배열표에서 규칙을 어떻게 찾아요? ㆍ 154
시계 보기와 규칙 찾기 한 주의 시작이 무슨 요일이에요? ㆍ 156

6단원
덧셈과 뺄셈(3) 10을 두 수로 가르면 1과 0이죠? ㆍ 158
덧셈과 뺄셈(3)) 9 + 4에서 10을 어떻게 만들죠? ㆍ 160
덧셈과 뺄셈(3) 13 - 8을 계산할 때, 왜 13에서 3을 빼나요? ㆍ 162
덧셈과 뺄셈(3) 10이 왜 중요해요? ㆍ 164
덧셈과 뺄셈(3) 덧셈구구가 뭐예요? ㆍ 166
덧셈과 뺄셈(3) 세로셈은 쉬운데 가로셈은 어려워요. ㆍ 168

수학 일반
수학 일반 머리가 좋아야 수학을 잘하나요? ㆍ 170
수학 일반 수학을 잘 하면 노벨상을 받을 수 있나요? ㆍ 172
수학 일반 내일 비가 올 가능성은 반반이죠? ㆍ 174

납鄂戟응?교과서의 수학 개념을 충분히 이해하는 것입니다. 개념을 충분히 이해하지 않은 상태에서 문제를 풀면 걸리게 되는데, 이렇게 걸리는 문제를 해답을 보고 절차적인 방법으로 풀면 이후 개념에 대한 정확한 이해를 심리적으로 포기하게 됩니다. 특히 초등수학의 개념은 매우 중요합니다. 초등수학을 소홀히 하면 중·고등학교 수학을 정복할 수 없도록 되어 있는 것이 ‘한국식 단선형 수학 교육과정’ 구조입니다. 문제만 잘 푼다고 이해하지 않고 넘어갔던 개념들이 쌓여 고등학교에 가서 와르르 무너지는 것입니다. 고3 학생의 60%가 ‘수포자’인 현실이 이를 잘 설명해 줍니다.
개념학습을 하게 되면 첫째, 개념 사이의 연결 능력(논리적 사고력)이 향상됩니다. 둘째, 새로운 과제를 해결할 수 있는 응용 능력이 키워집니다. 셋째, 개념적으로 이해된 지식은 기억하기 쉽기 때문에 장기 기억으로 저장됩니다. 넷째, 수학에 대한 내적 동기가 유발되므로 수학을 좋아하게 됩니다.

7. 만화의 학습적 효과를 극대화
『개념연결 만화 수학교과서』는 아이들에게 친근한 ‘만화’라는 시각적 매체로 학습 집중력을 향상시킵니다. 만화는 이해 속도를 아이들의 수준으로 늦춤으로써 아이가 자기만의 눈높이에서 수학 개념을 바라볼 수 있도록 기다려 주는 특성이 있습니다. 그리고 만화를 이용하면 교과서와 달리 수학을 시각적으로 공부할 수 있습니다. 우리 아이들은 시각적인 문화에서 자라고 있기 때문에 이러한 방법에 이미 익숙하지요. 또한 만화는 동영상이나 비디오와 달리 영구적이고, 속도 조절이 용이하기 때문에 아이가 이해하지 못했다면 필요에 따라 빠르게 혹은 느리게 다시 읽을 수도 있습니다.

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