왜 공학 박사 엄마는 장난감 대신 스마트폰을 줄까?

스마트폰, 죄책감 없이 똑똑하게 주자!

이가라시 유키 지음 | 이선주 옮김

위즈덤하우스 2019년 03월 18일 출간 종이책 : 2019년 03월 11일 출간

작품소개

책소개

스마트폰에 대한 편견에서 벗어나 새로운 자녀교육 도구로 사용하는 방법!

일본 도쿄대학교 공학박사이자 두 아이의 엄마인 이가라시 유키가 엄마들이 아이들에게 스마트폰을 주며 실천하기 쉬운 작은 습관을 제시하는 『왜 공학 박사 엄마는 장난감 대신 스마트폰을 줄까?』. 집안일을 하기 위해, 밥이라도 편하게 먹어보기 위해 아이에게 스마트폰이나 태블릿PC를 넘겨주고 정신을 차려보면 두 시간이 훌쩍 넘어가버리는 것이 현실의 육아 현장이다.

‘아이에게 스마트폰을 주지 마라’라고 말하며 죄책감을 주는 사람들이 많지만, 스마트폰에 대한 편견과 오해를 걷어내고 나면 스마트폰이 얼마나 훌륭한 자녀교육 도우미인지 알게 될 것이다. 저자는 이처럼 부정적인 인식만 가득했던 스마트폰과 태블릿을 이과 엄마의 객관적인 눈으로 분석해 부모들이 스마트폰을 안전하고 효율적으로 자녀교육에 활용할 수 있는 방법을 구체적으로 알려준다.

수백 가지 앱 중에 어떤 앱이 좋은 앱일까? 엄마가 안심하고 아이에게 스마트폰을 주기 위해서는 좋은 앱이 설치된 스마트폰과 태블릿 PC가 필요하다. 저자는 결정에 어려움을 겪는 엄마들을 위해 6가지 체크리스트를 제안한다. 이를 통해 스마트폰 중독이 스마트폰 학습으로 변하는 기적을 체험할 수 있게 했다.

목차

들어가며 지금과 전혀 다른 시대를 살아갈 아이들에게

1부 아이에게 스마트폰을 건네주는 엄마의 마음가짐
: 4차 산업혁명 시대 아이의 역량은 7세에 결정됩니다
01 우리 아이, 스마트폰 써도 괜찮을까요?
02 프로그래밍 교육이 주목받는 진짜 이유
03 가정에서 교육을 시작하기 전의 마음가짐
04 좋은 환경 만들어주기
05 좋은 앱을 고르기 위한 체크 리스트
06 자, 집에서도 시작해볼까요?
칼럼 부모들의 고민! 태블릿 PC와 스마트폰은 언제부터 얼마나 쓸까요?

2부 스마트폰으로 배우는 프로그래밍 능력!
; 엄마가 프로그래밍을 몰라도 아이는 스마트폰으로 배울 수 있어요
01 [정보 활용 능력]급변하는 기술 안에 살게 될 아이들
02 [정보 활용 능력]누구나 할 수 있는 프로그래밍으로 초대하기
03 [정보 활용 능력]프로그래밍 워크숍을 활용하세요
04 [정보 활용 능력]비주얼 프로그래밍 언어를 익힌 다음은?
05 [정보 활용 능력]프로그래밍에 관심이 없는 아이에게는?
06 [정보 활용 능력]문자 입력 방법을 배운다
07 [논리적 사고력]논리적 사고력을 키워주는 다섯 가지 질문
08 [논리적 사고력]「Think Think!」앱으로 즐겁게 레벨업
09 [논리적 사고력]논리적 사고력을 점검하는 게임, 「다빈치코드」
10 [지식 활용 능력]주입식 암기를 대체하는 새로운 교육 모델
11 [지식 활용 능력]대화와 토론으로 이해력 키우기
12 [지식 활용 능력]유아도 할 수 있는 비판적 사고력 훈련
13 [지식 활용 능력]추론 능력을 키우기 위한 재미있는 문제와 앱
14 [표현력]표현력을 풍부하게 만들기 위해 집에서 할 수 있는 일
15 [표현력]표현하는 즐거움을 알게 하는 디지털 그림책
16 [표현력]감정을 표현하기 위한 어휘력을 키워주세요
17 [표현력]자기 표현력을 길러주는 부모 말의 세 가지 법칙
18 [창의력]창의력을 깨우는 방법
19 [창의력]창의력을 키우는 앱과 게임
20 [창의력]창의력을 높여주는 STEM 교육

3부 스마트폰으로 키워지는 자신감
: 아이는 시행착오를 겪으며 인내력과 성취감, 회복탄력성을 키워나가요
01 [인내력] 자제력과 인내력을 키우는 타이밍은 언제일까요?
02 [인내력] 인내심을 키워주는 틀린 그림 찾기 앱
03 [회복 탄력성] 주눅 들지 않는 마음을 만들어주세요
04 [회복 탄력성] 미로 앱으로 갈고닦는 시행착오의 힘
05 [회복 탄력성] 답은 하나가 아닙니다
06 [적극성] 아이의 의욕을 꺾고 있지는 않나요?
07 [적극성] 스스로 찾고 조사하게 해주세요
08 [적극성] 적극성을 높이는 코칭 요령
09 [성취감] 성취감은 ‘반드시 해내는 아이’를 만듭니다
10 [성취감] 아이의 가능성을 깨우는 ‘최고의 칭찬법’
11 [성취감] ‘내가 해냈다!’는 성취감을 맛보게 하는 법
12 [자신감] 나의 장점 100개 적어보기
13 [자신감] 앱, 무엇이든 칭찬해줍니다
14 [자신감] 스스로 결정하는 힘을 길러주세요

4부 스마트폰으로 성장하는 사회성과 학습력
: 스마트폰을 건네줄 때 건네는 말 한마디로 아이의 학습력을 키워주세요
01 [의사소통능력] 리더십의 핵심은 사회성
02 [의사소통능력] 아이가 거짓말을 하는 이유
03 [의사소통능력] Show and Tell로 발표 능력을 키워주세요
04 [정보화 시대의 감수성] SNS의 위험성 알기
05 [정보화 시대의 감수성] ‘하지 말아야 할 일’을 가르치세요
06 [정보화 시대의 감수성] 모르는 사람에게 주소를 알려주면 안 돼!
07 [정보화 시대의 감수성] 가짜 정보에 속지 않는 방법
08 [사회성] 역할 놀이로 배우는 직업 세계
09 [사회성] 요리 앱으로 배우는 음식 세계
10 [사회성] 세계에 흥미를 갖게 하는 국기 앱과 지구본 활용법
11 [학습력] 어휘력을 키우는 끝말잇기
12 [학습력] 스마트 기기로 시작하는 영어 공부
13 [학습력] 외국어는 몇 살부터 시작하면 좋을까요?
14 [학습력] 숫자에 관심을 가지게 해주는 놀이
15 [학습력] 일기 쓰기로 수리 능력 키우기
16 [학습력] 집에서 해보는 실험과 체험 놀이

5부 부모가 알아두어야 할 것
; 조금씩, 그리고 하나씩 천천히 해나가세요
01 성과에 안달복달하지 않기
02 집안일을 돕게 해주세요
03 아이를 조금 더 기다려주기
04 게임은 부모가 먼저 해보세요
05 최첨단 연구를 체험해보세요
칼럼 공학박사 엄마는 어떻게 프로그래밍을 처음 접했을까?
맺으며 부모가 서툴러도 괜찮아요

책 속으로

스마트 기기에 둘러싸인 현대 생활에서 아이는 자연스레 디지털 기기와 만납니다. 피할 수 없습니다. 스마트 기기를 전부 없애버리는 것은 불가능하기 때문이지요. 그렇다면 오히려 제대로 사용할 수 있게 하는 방향으로 다양한 시도를 해보는 편이 좋지 않을까요
-p6, <들어가며 - 지금과 전혀 다른 시대를 살아갈 아이들에게> 중에서

영유아기에 그림책을 읽으면 언어나 두뇌 발달에 매우 좋다고 합니다. 영유아 검진 시에 책을 나누어주는 지역도 많습니다. 하지만, 그림책을 읽어주면 싫어하는 어린이도 꽤 있습니다. 그럴 때 부모들은 그림책을 바꿔보지요. 만지면서 즐기는 촉감 그림책, 그림이 튀어나오는 팝업 그림책을 활용해보기도 하고, 종이인형극을 시도해보기도 합니다. 그런 다양한 시도 중 하나로 ‘디지털그림책’이라는 장르도 넣는다고 생각하면 어떨까요?
-p36, <1부 - 아이에게 스마트폰을 건네주는 엄마의 마음가짐> 중에서

최근 프로그래밍 교육은 점차 대상 연령이 낮아져 만 3세 정도부터 시작하는 아이도 있습니다. 어린아이가 처음으로 사용하기에는 그림을 엮어나가는 형식의 비주얼 프로그래밍 언어가 알기 쉽고 적당합니다.
-p77, <2부 ? 스마트폰으로 배우는 프로그래밍 능력> 중에서

혹시 아이가 마시멜로를 먹어버린다고 해도 걱정할 필요는 없습니다. 자제심은 근육과 같이 ‘단련할 수 있기’ 때문입니다. 자제심을 훈련하는 방법의 하나가 결정한 일을 계속해서 실행하는 것입니다.
-p120, <3부 - 스마트폰으로 키워지는 자신감> 중에서

최근에는 디지털 온라인 영어 회화가 낮은 가격으로 보급되고 있습니다. 덕분에 집에서도 디지털 영어 회화 프로그램을 쉽게 활용할 수 있어 이용하는 아이들도 많아지고 있습니다. 물론 스마트폰 앱에도 네이티브가 읽어주는 발음이 녹음되어 있기 때문에 정확하고 깨끗한 영어를 배울 수는 있습니다. 그러나 온라인 영어 회화는 화면 너머에 살아 있는 사람이 있다는 장점이 있지요.
-p211, <4부 ? 스마트폰으로 성장하는 사회성과 학습력> 중에서

우리 아이의 개성을 살려줄 수 있으며 부모와 자녀가 함께 긍정적인 시선을 가지게 할 만한 대화를 할 수 있다면 좋지 않을까요. 그런 생각을 가지고 앱을 사용할 때 하나하나 ‘해냈다’, ‘못했다’라는 결과를 보는 것이 아니라, 그 활동을 통해 아이의 능력이 어떻게 성장해가는지를 긴 안목으로 지켜보아야 하겠습니다.
-p226, <5부 - 부모가 알아두어야 할 것> 중에서

출판사 서평

“스마트폰, 죄책감 없이 똑똑하게 주자!”
학습력, 논리력, 창의력까지 키워주는 공학박사 엄마의 스마트교육!

일본 공학박사 엄마의 육아 혁명!
4차 산업혁명 시대 교육의 핵심은 스마트폰입니다

‘아이가 어떻게 스마트폰을 사용하게 해야 하는지’ 가르쳐주는 전문가는 아직 없었다, 전문가의 조언이 절실한 엄마들을 위해 일본 도쿄대학교 공학박사이자 두 아이의 엄마인 이가라시 유키의 『왜 공학 박사 엄마는 장난감 대신 스마트폰을 줄까?』를 위즈덤하우스에서 출간했다. ‘스마트폰을 주지 마라’라고 말하며 죄책감을 주는 사람들이 많지만 집안일을 하기 위해, 밥이라도 편하게 먹어보기 위해 아이에게 스마트폰이나 태블릿PC를 넘겨주고 정신을 차려보면 두 시간이 훌쩍 넘어가버리는 것이 현실의 육아 현장이다. 이 책은 엄마들이 아이들에게 스마트폰을 주며 실천하기 쉬운 작은 습관을 제시한다. 이 책의 작은 조언을 실천한다면 ‘스마트폰 중독’이 ‘스마트폰 학습’으로 변하는 기적을 체험하게 될 것이다.

4차 산업혁명 시대를 맞이하며 아이에게 어떤 것을 가르쳐야 하는지 논의가 분분했다. 위즈덤하우스에서 출간된 『왜 공학 박사 엄마는 장난감 대신 스마트폰을 줄까?』는 4차 산업혁명 시대에 필요한 능력이 무엇인지 제시하고 그 능력을 키우는 데 가장 적합한 도구가 스마트폰이라고 조언한다. 앞으로 아이들이 살게 될 세상은 부모와 조부모의 세대차보다 훨씬 크게 차이날 것이다. 오늘 새로웠던 기술이 내일이 낡아버리고, 생각하지 못했던 기술이 튀어나와 일상과 직업의 세계를 완전히 뒤바꿔버린다. 4차 산업혁명 시대 아이들에게는 ‘무엇을’ ‘어떻게’ 가르쳐줘야 할까?

왜 스마트폰이 최선일까?
스마트폰으로만 길러줄 수 있는 능력과 새로운 교육법을 소개합니다

지식이나 기술을 습득해도 요즘엔 단시간에 낡은 것이 되어버린다. 그래서 오늘의 지식을 조기에 전수하는 주입식 교육은 더 이상 의미가 없다. 프로그래밍도 마찬가지이다. 미래세대의 역량을 위해 프로그래밍을 가르치는 부모는 많지만 이가라시 유키는 프로그래밍 기술만 가르치는 것은 쓸모가 없다고 지적한다. 오늘 배운 프로그래밍 기술이 몇 년이 지나면 낡은 기술이 되어버리고 새로운 프로그래밍 기술이 그 자리를 대체하는 급격한 기술 변화의 시대가 도래했기 때문이다. 그럼에도 불구하고 분명 프로그래밍은 미래의 핵심 역량이다. 프로그래밍은 필요하지만 프로그래밍 기술을 배우는 것은 무의미하다면 아이에게 어떻게 가르쳐야 하는 것일까?

핵심은 프로그래밍 기술이 아닌 능력을 키워야 한다는 것이다. 우리가 키워야 할 능력은 어떤 기술이라도 빠르게 습득할 수 있는 학습력, 프로그래밍을 직관적으로 받아들이고 구현할 수 있는 논리력, 새로운 것을 두려워하지 않는 적극성과 창의력이다. 단순히 배울 수 있는 기술은 금방 대체되지만 어렸을 때 키운 프로그래밍 자체의 직관력은 어떤 기술에도 쉽게 적응할 수 있게 해준다. 이가라시 유키는 이 능력을 키우기 위해 스마트폰이 강력한 도우미가 될 것이라고 조언한다. 예를 들면, 어린아이가 프로그래밍을 활자로 공부해 원리를 이해하는 것은 거의 불가능하다. 하지만 적절한 앱을 사용해 프로그래밍의 원리를 가지고 놀게 한다면 프로그래밍이 어떤 것인지 스스로 깨닫고 흥미를 느낀다. 스마트폰에 익숙한 사람은 스마트폰의 원리를 몰라도 새로운 기종의 스마트폰을 자연스럽게 사용할 수 있듯이 프로그래밍을 직관적으로 받아들이는 것이다. 프로그래밍을 배우는 것은 단순히 기술을 익히는 것이 아니라 사물을 입체적이고 체계적으로 인지할 수 있는 힘을 기르는 것이다.

또한 스마트폰을 이용하면 아이가 아날로그 방식으로는 해볼 수 없는 여러 가지 시도를 손쉽게 해볼 수 있다. 크레파스는 몇십 개 색이 고작이지만 앱 안에서 색칠놀이를 하면 수백 가지 색을 활용할 수 있고, 언제든 그리고 지우고 저장할 수도 있다. 많은 장점이 있는 앱들을 사용한다면 아이에게 다양한 경험을 선물할 수 있다.
물론 걱정도 있다. 아직 부모들에게 좋은 스마트폰 교육법과 앱 선택 방법을 알려주는 전문가가 없었기 때문이다. 이가라시 유키는 공학 연구원으로서의 경험과 부모로서의 경험, 전문가 인터뷰와 과학적인 자료들을 통해 부모들이 스마트폰을 안전하고 효율적으로 자녀교육에 활용할 수 있는 방법을 구체적으로 알려준다.

4차 산업혁명 핵심역량을 키워주는 앱은 따로 있다
안심하고 아이에게 줄 수 있는 ‘착한 앱’ 고르는 6가지 포인트

수백 가지 앱 중에 어떤 앱이 좋은 앱일까? 엄마가 안심하고 아이에게 스마트폰을 주기 위해서는 좋은 앱이 설치된 스마트폰과 태블릿 PC가 필요하다. 이가라시 유키는 결정에 어려움을 겪는 엄마들을 위해 6가지 체크리스트를 제안했다.

[Point. 시간을 정해놓고 놀 수 있게 되어 있는가]
아이들의 놀이 앱에는 시간제한을 두고 목표를 달성하는 앱들이 있다. 「Read unlimitedly kids'n books」앱은 10분 동안 해결해야 하는 미션을 제시해준다. 아이가 시간제한이 있는 앱을 사용한다면 무제한적인 목표를 달성하는 앱을 사용할 때보다 성취감을 느끼고 집중할 수 있다.

[Point. 목표를 알기 쉽게 표시해주고 있는가]
앱에는 달성 목표가 높게 설정되어 있는 경우가 많다. 이 때 아이의 모습을 보고 아이가 완수할 수 있는 목표로 조정시켜 주어야 한다. 예를 들어 ‘10개의 점을 연결해보자’는 앱의 목표를 아이가 제대로 완수하지 못한다면 목표를 5개로 조정하고 아이가 성공을 거듭하며 조금씩 목표를 높여나갈 수 있도록 해야 한다. 아이는 적절한 난이도에서 도전과 성공을 거듭하며 자신감과 호기심, 적극성을 키워나갈 수 있다.

[Point. 부모와의 관계가 고려되어 있는가]
부모와의 상호작용을 잘 구성한 「Pekay」와 같은 웹 그림책이 있다. 엄마와 함께 즐기면 재미있지만 혼자 즐기기에는 조금 심심하도록 설계된 웹 그림책이다. 이러한 시스템이 갖춰진 콘텐츠는 아이와 엄마의 상호작용을 발달시켜주고 아이의 표현력도 길러준다.

[Point. 지금 키워주고 싶은 능력과 관계가 있는가]
아이가 지금 프로그래밍을 하지 못하더라도 프로그래밍과 친숙하도록 만들고 싶다면 「Viscuit」이 있다. 부모가 프로그래밍을 하지 못하더라도 아이는 이 앱을 통해 프로그래밍의 논리를 스스로 이해하게 된다. 문제해결능력을 키워주고 싶다면 미로 앱이 있다. 이처럼 이 책에서는 발달시키고 싶은 능력에 따라 사용할 수 있는 앱도 소개한다.

[Point. 아이가 흥미를 느끼는가]
아이가 흥미를 느끼는가는 매우 중요하다. 세상에는 많은 앱이 있고, 그중 아이가 어떤 분야의 앱을 좋아하는지 지켜보다보면, 아이가 흥미를 느끼는 동시에 유익한 앱을 고를 수 있다.

부모들을 불편하게 만드는 스마트폰에 대한 편견을 그만!
새로운 자녀교육 도구로 거듭나는 똑똑한 부모들의 스마트폰

이 책의 가장 큰 특징은 이전에 부정적인 인식만 가득했던 스마트폰과 태블릿을 이과 엄마의 객관적인 눈으로 분석했다는 것이다. 스마트폰에 대한 편견과 오해를 걷어내고 나면 스마트폰이 얼마나 훌륭한 자녀교육 도우미인지 알게 될 것이다.
스마트폰을 비롯한 스마트 기기는 거스를 수 없는 우리의 환경 그 자체이다. 무작정 아이에게 주고 정신을 차려보면 몇 시간, 그 이후에 느끼는 죄책감을 언제까지 반복할 수 없다. 이 책은 그런 부모들에게 지침서가 되어 자녀교육의 신세계를 보여줄 것이다

작가정보

저자(글) 이가라시 유키

1982년 일본에서 태어났다. 도쿄대학 대학원 공학 연구과에서 박사학위를 취득했다. 2남 1녀의 엄마이기도 하며 전공은 컴퓨터 그래픽과 사용자 인터페이스이다. 초보자도 스스로 만들고 즐길 수 있는 CG 기술을 연구하고 있다.
일본 학술진흥회 특별 연구원을 거쳐 현재 메이지대학에서 학생들을 가르치고 있다. 각종 연구 사업과 사업 프로젝트 매니저로 근무하는 한편, 어린이를 대상으로 하는 IT 활용 워크숍에서 강사를 맡는 등, 외부 활동에도 힘을 쏟고 있다.
『Computer Graphics Gems Jp 시리즈』, 『소셜미디어론』을 집필했다

번역 이선주

이화여자대학교 공과대학을 졸업하고 삼성전기에서 근무했다. 일본 거주를 계기로 일본 문화와 책을 다양하게 접하게 되었으며, 여러 분야의 좋은 책을 알리고 싶어 번역의 길에 들어섰다. 글밥아카데미 수료 후 바른번역에서 일본어 전문 번역가로 활동 중이다. 역서로는 『내가 사랑한 수학 이야기』 등이 있다.