교육연극의 이론과 실천
2019년 01월 08일 출간
국내도서 : 2018년 08월 06일 출간
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- ISBN 9791189643560
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작품소개
이 상품이 속한 분야
1. 교육연극의 개념 9
2. 교육연극의 종류 14
1) D.I.E(Drama In Education) 15
2) 창의적 드라마(Creative Drama) 17
3) T.I.E(Theatre In Education) 18
4) Process Drama 20
5) Youth Theatre 22
6) 어린이 연극(Children’s Theatre) 23
3. 교사의 역할 24
1) 포럼 연극(Forum Theatre)에서의 조커 24
2) 전문가의 망토(Mantle of the Expert)에서의 교사 27
3) 역할 속 교사 27
4) 교육연극의 교육적 효과 30
5) 교육연극의 활용 분야 40
PART 2 교육연극의 실제 사례 연구
1. 다문화교육에서 또래관계 변화를 위한 교육연극 47
1) 사례의 맥락 47
2) 프로그램 실행 전 단계 57
3) 프로그램 실행 단계 63
4) 프로그램 결과 89
5) 결론 103
2. 다문화교육에서 공조학습을 위한 교육연극 109
1) 배경 110
2) ‘나’를 드러냄으로써 ‘우리’가 되는 수업 110
3. 학교폭력예방교육에서 공감능력 향상을 위한 교육연극 1 116
1) 배경 116
2) 수업 목표 및 방법 117
4. 학교폭력예방교육에서 공감능력 향상을 위한 교육연극 2 119
1) 배경 119
2) 수업 목표 및 방법 120
5. 공감교육에서의 교육연극 122
1) 사례 배경 122
2) 사례의 맥락 126
3) 프로그램의 개발과 주요 내용 129
4) 사례 결과 132
5) 결론 및 논의 137
PART 3 교육연극의 미래
1. 교육연극 활용 시 고려사항 143
2. 교육연극은 교육인가? 연극인가? 151
3. 교육연극의 동향과 미래전망 153
참고문헌 156
부 록 166
찾아보기 188
학교, 그리고 교육부와 교육청, 교원 양성 대학의 지속적인 연계와 협조가 필수적으로 필요하다 할 수 있겠다.
본서의 구성은 크게 3부로 구성되어 있으며, 1부에서는 교육연극의 이론 부분으로 교육연극의 개념, 종류 및 효과를 다루고 있으며, 2부에서는 필자가 경험한 사례들을 바탕으로 연구를 실행한 교육연극의 실제 사례 부분을 다루고 있다. 3부에서는 교육연극의 미래 부분으로 교육연극의 전망을 다루고 있다. 1부의 내용과 관련해서는 기존의 교육연극 관련 개론서적들에서 이미 언급이 많이 되었기 때문에, 본서에서는 간단히 살펴보았다. 그리고 2부인 교육연극의 실제 사례 연구 부분에서는 필자의 박사학위논문 뿐만 아니라 학술논문에 실린 글을 재구성하였다. 3부는 2부에서 다룬 사례들에서 도출된 교육연극의 특징 및 교육연극 수업을 진행하고자 하는 교사들을 위한 고려사항이 언급되었다. 또한 본서는 교육연극을 처음 접하거나 교육연극을 처음 활용하려는 교수자에게 더욱 적합한 책이라 할 수 있다.
이 책은 제게 특별한 의미가 있습니다. 저의 첫 작품이기도 하고, 하나의 매듭을 짓고 새로운 문으로 향하는 느낌이라고 해야 할까요. 이 책을 읽는 분들에게는 어떻게 전해질지, 어떤 의미로 남을지 모르겠지만 너무나도 부족한 저의 글이 어느 한 사람에게라도 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바람입니다. 끝으로 이 책이 나오기까지 수고해주신 박영사의 이영조 팀장님, 거친 원고를 유려하게 편집해준 배근하 대리님께 감사의 인사를 드립니다. 또한 옆에서 항상 격려를 아끼지 않으시는 신나민 지도교수님께도 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 신나민 교수님을 만나 제가 더욱 연구자로서 학문에 정진할 수 있었습니다. 감사합니다.
2018년 7월
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