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대한민국 교육의 미래를 바꾸는 23인의 목소리

조희연 지음

정한책방 2022년 06월 03일 출간 국내도서 : 2022년 02월 25일 출간

작품소개

책소개

“서울교육이 함께한 도전과 성취의 주인공들을 만나
대한민국 교육의 미래를 모색하다!”

‘미래를 준비하는 혁신교육, 모두의 가능성을 여는 책임교육, 소통과 공존의 민주시민교육’이라는 3가지 가치 실현을 위해 서울시 교육감 조희연이 만난 23인의 현장 인터뷰 컬레버레이션. 대학교수, 교사, 학생, 학부모 등 다양한 영역에서 자신의 교육적 신념과 믿음을 지켜나가는 이들의 인터뷰는 왜 ‘교육이 백년지대계’인지를 가슴 깊이 느끼게 한다.

* 미래 교육을 위한 교육감의 목소리

1. 보편적 교육복지의 확대를 넘어 맞춤형 교육복지시대로
2. 코로나와 싸우며 비대면 원격수업의 새로운 길을 개척
3. 기후 위기시대의 생태전환교육
4. 전국 최초로 다양한 ‘공간혁신’ 정책을 시도하고 관련 국가정책을 선도
5. 고졸 성공시대와 특성화고 발전
6. 우리 학생들은 ‘악기 하나, 운동 하나’를 다룰 수 있어야
7. 공교육의 책무성을 확대하여: 장애 학생, 다문화 학생, ‘학교 밖 학생’에 대한 확대

목차

프롤로그 늦지 않게 만나러 갈 수 있어서 다행입니다

Chapter 1. 미래를 준비하는 혁신교육

코로나 시대의 교육 어벤져스 | 강방식(동북고 교사)
교원학습공동체 ‘내부자들’ | 한얼(창덕여중 교사)
모든 교과가 모여 뮤지컬을 만들다 | 임강온(동구여중 교사)
공차소서 | 전해림(난우중 교사), 김태은(학생), 남채원(학생)
교육 공간 자체가 교육 콘텐츠 | 김승회(서울대 교수)
글로벌현장학습으로 세계로 나아가다 | 구성애(호주 용접사)

Chapter 2. 모두의 가능성을 여는 책임교육
학교 가는 길 | 이은자(강서퍼스트잡지원센터 센터장)
‘정의로운 차등’이라는 안전벨트 | 김영희(대학생)
‘온마을’이 키운 날라리 | 최다솜(대학생)
‘꿈’을 찾다 | 이은지, 어머니
아이들 밥값 1만 원의 꿈 | 남인숙(동원중 교사)
상처받은 아이들의 마지막 보루 | 박주미(성모샘병원 원장·치유학교 샘 교장)

Chapter 3. 소통과 공존의 민주시민교육
이란 난민, 친구들과 자유의 길을 열다 | 오현록(아주중 교사), 김민혁(대학생)
학생의, 학생에 의한, 학생을 위한 학교 | 배성호(송중초 교사)
청소년기후소송에서 생태전환교육까지 | 김소영(성대골에너지전환운동 활동가), 방태령(대학생)
배움은 랜선을 타고 세계로, 세계로 | 박가현(중평중 교사), 신미경(배화여고 교사)
슬기로운 농촌생활, 더 슬기로운 농촌유학 | 이하정(학부모)

부록 교육감의 목소리

작가정보

저자(글) 조희연

저자 : 조희연
전북 정읍 출생. 전주 북중학교와 서울 중앙고를 거쳐, 서울대 사회학과를 졸업하고, 연세대 사회학과에서 박사 학위를 받았다. 미국 남가주대(USC)에서 한국학 객원교수와 일본 케이센대, 대만 국립교통대, 영국 랑카스터대, 캐나다 브리티시컬럼비아대(UBC)에서 교환교수를 지냈고, 비판사회학회장, 학술단체협의회 공동대표 등을 역임했다. 성공회대 사회과학부 교수이자 민주주의연구소장, 시민사회복지대학원장을 지냈으며, 제20·21대 서울특별시 교육감이다. 〈Inter-Asia Cultrual Studies: Movement〉 편집위원으로 참여하고 있다. 1988년 22개 진보적 인문사회과학연구단체의 연합체인 학술단체협의회 창립에 참여했으며, 1994년 박원순 변호사와 함께 참여연대 창립에 주도적으로 나서며 초대 사무처장을 역임했다. 민주화를위한전국교수협의회 상임의장을 역임했다.
주요 저서로는 『계급과 빈곤』, 『현대 한국 사회운동과 조직』, 『한국의 민주주의와 사회운동』, 『한국의 국가·민주주의·정치변동』, 『비정상성에 대한 저항에서 정상성에 대한 저항으로』, 『박정희와 개발독재시대』, 『지구화 시대의 국가와 탈국가』, 『동원된 근대화(일본어로 번역됨)』 등이 있다. 민주화운동, 시민운동, 교수운동, 학술운동의 경험을 종합하여 한국정치와 사회운동의 역동적 상호관계를 다룬 『투 트랙 민주주의: 제도정치와 운동정치의 병행 접근(전 2권)』을 출간한 바 있다. 교육 관련 저서로는 『병든 사회, 아픈 교육』, 『태어난 집은 달라도 배우는 교육은 같아야 한다』 등이 있다.