초등 출력 독서

이정균 지음

글라이더 2017년 08월 04일 출간 종이책 : 2017년 05월 25일 출간

작품소개

책소개

‘입력’과 ‘출력’을 함께 하는 독서법!

수많은 사람들이 새로운 시대를 살기에 독서 말고는 방법이 없다고 독서를 강조한다.『초등 출력 독서』는 새로운 독서 교육 방법으로 ‘출력 독서’를 제안한다. 한 권을 읽더라도 상상하고 밑줄을 치고 메모를 하며 깊게 읽고, 다른 사람들과 읽은 것에 대해 말하고 쓰기를 권한다. 즉 수동적으로 머릿속에만 입력하는 독서가 아니라 책의 내용을 소화해서 표출할 수 있는 능동적이고 적극적인 독서에 초점을 맞춰 소개한다.

‘출력 독서’가 필요한 이유와 효과는 물론, 좋은 책을 고르는 방법, 독서 전략과 활동 방법, 출력 독서의 완성을 위한 ‘비경쟁 독서 토론’과 ‘독후감 쓰기’까지, 평소 창의적인 독서 교육을 실천해온 저자의 독서 교육 노하우가 일목요연하게 담겨 있다. 더불어 수업에 직접 활용해 그 효과를 검증받은 독서 활동 방법과 활동지, 토론 사례와 독후감 쓰기 사례를 수록해, 독서 교육이 막연하게 여겨지는 교사와 부모가 참고하기 쉽도록 했다.

목차

추천사
프롤로그_ 문제는 출력이다!

1부 : 출력 독서 - 읽기
1장. 왜 지금 출력 독서인가?
1. 수단으로서의 독서에서 성숙한 독서로
2. 답을 찾는 독서에서 질문하는 독서로
3. 의미를 파악하는 독서에서 의미를 창조하는 독서로
4. 단순한 독서에서 종합적인 사고력을 키우는 독서로
5. 입력만을 위한 독서에서 출력을 위한 독서로
6. 빠르게 많이 읽는 독서보다 천천히 깊게 읽는 독서로
7. 방황하는 독서에서 방향 잡는 독서로

2장. 출력 독서력을 키우기 위한 독서
1. 출력 독서를 위한 책 고르기
1)책 선정이 중요한 이유 2)책을 선정하는 기준
2. 출력 독서를 위한 독서 방법
1)감각적 이미지를 떠올리며 읽자! 2) 끊임없이 질문하며 읽자! 3)배경지식을 활용하며 읽자!
3. 성공적 출력 독서를 위한 독서 전략
1) 읽기 전 전략과 활동: 마음껏 상상하고 예측하라!
2) 읽기 중 전략과 활동: 묻고 따지고 연결하고 파악하라!
3) 읽기 후 전략과 활동: 다양하게 정리하여 내 것으로 만들어라!

2부 : 출력 독서 - 말하고 쓰기
1장. 출력 독서를 완성하는 비경쟁 독서 토론과 독후감 쓰기
1. 비경쟁 독서 토론하기
1)비경쟁 독서 토론이 추구하는 세 가지 목표 2)비경쟁 독서 토론 순서와 방법
2. 출력 독서의 완성은 독후감 쓰기
1)책의 종류에 따라 독후감 다르게 쓰기 2)독후감 쓰기 순서와 방법 3)독후감 함께 읽기 사례

2장. 출력 독서로 내 아이가 잡는 세 가지
1. 정보 찾기 능력이 아닌 정보 편집 능력을 가진 아이
2. 퍼즐형 능력이 아닌 레고형 능력을 가진 아이
3. 단순 사고 능력이 아닌 연결 능력을 가진 아이

부록_ 출력 독서를 위한 추천 도서 참고문헌

출판사 서평

야 했다. 출력이 금지된 사회였다.
이제 독서는 출력이 되어야 한다. 자신의 생각과 판단으로 책을 선택하고, 과정 중심의 독서를 해야 한다. 읽으면서 스스로에게 질문해야 하고, 지은이의 생각과 주장과 싸워야 하고 나만의 질문을 만들어서 남과 이야기를 해야 하고, 서로 다른 입장과 주장에 대해서 경쟁하지 말고 토론으로 생각과 의견을 나누어야 한다. 그렇게 읽고 난 책을 자신의 언어로 정리해야 한다. 이런 출력을 이제 우리는 ‘독서’라고 해야 한다. 남의 선택과 기준에 의해서 정해진 책을 무조건적으로 많이, 그리고 빨리 읽는 독서에서 벗어나야 한다. 문제집이 되어버린 독서 골든벨이 사라져야 한다. 승패를 나누려는 찬반 토론 형식의 독서 토론이 사라져야 한다. 자신의 언어로 작성하지 못하는 독후감은 쓰지 말아야 한다. 출력이 되는 독서가 되어야 기준이 높아진다. 높아진 기준은 새로운 시야를 갖게 한다. 새로운 기준과 차원으로 만들어진 시야는 새로운 세상을 본다. 그 세상에서 이제 우리의 아이들이 주도권을 갖고 살아가야 한다. 그것이 미래다. 그러므로 독서는 ‘입력’이 아닌 ‘출력’이 되어야 하며 그것이 우리 아이들을 미래로 안내 할 것이다.

[책속으로 추가]
책을 읽고 나서 앞서 이야기한 12가지 항목에 대해서 간략하게 자신의 생각이나 내용을 기록하여 두는 것이 좋습니다만, 책을 읽고 나면 ‘아차!’ 하는 것이 있습니다. 좋은 독후감을 쓰기 위해서는 책을 읽어가면서 습관적으로 책에 필요한 메모나 밑줄 긋기 등을 해두어야 합니다. 이는 독서에서 필요한 일인데도 불구하고 습관을 들이지 못한 아이들이 많습니다. 책을 읽어가면서 메모나 밑줄 긋기 등을 해두면 좋은 독후감을 쓰는 게 쉬워집니다. 좋은 음식을 만들기 위해서 미리 재료를 손질하거나 다듬고 준비하는 것과 마찬가지입니다. 독후감을 쓰기 위한 재료 없이 좋은 독후감을 쓸 수 없습니다. 책을 읽어가면서 독후감을 쓰기 위한 12가지 기록 사항을 기억해 메모해두는 습관을 가져야 합니다.
- 200쪽

우리가 읽는 책은 또 다른 책과 연결되고, 자신과 연결되고, 세상과 연결됩니다. 다양한 종류와 다양한 분야의 책을 골고루 읽어야 하는 이유입니다. 내가 읽고 있는 책과 우리가 사는 삶에 어떤 연결 고리가 있는가를 알고 나면 책 읽기에 점점 더 빠져듭니다. 그런 경험이 많아질수록 연결 고리가 단단해지고

작가정보

저자(글) 이정균

저자 : 이정균
저자 이정균은 성균관대학교 교육대학원을 졸업하고 제 6, 7차 초등 국어교과서 집필위원으로 참여했다. 초등학교 아이들을 직접 교육하며 독서 교육에 대한 필요성을 절실히 느낀 이후에 지속적으로 독서 지도에 대한 공부를 해왔다. 그가 좋아하는 것은 바로 이것 ‘?’, 즉, 물음표다. 모든 것이 여기서 출발한다고 믿는다. ‘출력 독서’도 마찬가지다. 독서에 대해 누구도 상상하지 못한 용어로부터 새 출발하려고 한다. 남이 가지 않은 길을 가는 데 두려워하지 않는 삶을 살려고 Reading에 빠져 산다. 또한 우리나라 신문활용교육(NIE)의 창시자이며, (사)책따세에서 이사로 활동 중이다. 전국의 학교 및 학부모를 대상으로 각종 독서 교육 및 교사 연수 과정에 강사로 활동하고 있다. 지은 책으로는 《신문으로 공부하는 399가지 방법》, 《신문은 내 친구》, 《한눈에 보는 한국의 궁궐》, 《너 사설? 나 논술!》, 《신문으로 공부하자》, 《초등학교 입학 전 읽기능력이 평생성적을 결정한다》, 《우리도 속 터진다구요》, 《초등 성적 쑥쑥 올려주는 똑똑한 책읽기》 외 여러 권이 있다. 그는 늘 공부하고 열락군자(悅樂君子)를 꿈꾼다.