똑똑해지는 뇌 과학 독서법

뇌과학자가 밝히는 독서를 통한 두뇌 개발법

김호진 지음

리텍콘텐츠 2020년 06월 18일 출간 국내도서 : 2020년 01월 20일 출간

작품소개

책소개

침팬지도 인스타그램은 한다!

처음부터 인간의 뇌는 유전적으로 독서 능력을 갖추고 있지 않았다. 침팬지와 분리된 호모사피엔스 이후 후천적으로 가지게 된 능력이다. 인간의 뇌는 진화를 거듭하면서 독서할 수 있는 새로운 회로를 더하여 배선을 바꾼 것이다. 이렇게 독서를 위한 뇌 회로망을 재편성하는 과정에서 인간의 뇌는 창조적이고 똑똑한 뇌로 바뀌었다. 따라서 인간은 태어나 글자를 익히고 독서하는 능력을 갖추기 위해 고된 노력과 꾸준한 연습이 필요하게 되었다. 이러한 어려움을 극복하는 과정에서 뇌 신경회로들이 새롭게 창출되고 더욱 복잡하게 확장되어 창조적이고 혁신적인 사고를 할 수 있는 뇌로 변화를 거듭해 온 것이다. 결론은 이것이다. 독서를 하면 정말 뇌가 좋아진다.

많은 학자가 이렇게 이야기하고 있고, 실제로 독서를 통해 뇌를 좋게 만든 이들은 수 도 없이 많다. 정약용, 세종대왕, 레오나르도 다빈치, 존 스튜어트 밀, 빌 게이츠, 스티브 잡스, 워런 버핏, 벤저민 프랭클린 등은 독서를 통해 천재가 되어 본인의 인생이 뿐만 아니라 세상을 바꾼 거장들이 되었다. 이 책에서는 뇌 교육학 박사인 저자가 이들의 천재적인 독서방법을 소개하고. 올바른 독서법으로 아이들뿐만 아니라 어른들의 뇌도 100세까지 성장하여 더 똑똑한 뇌로 바꿀 수 있는 방법들을 알려준다.

목차

1장.독서는 어떻게 뇌를 변화 시키는가
1-1 뇌를 깨우는 독서: 잠자는 뇌를 깨우자
1-2 뇌 발달의 결정적 시기: 독서에도 시기가 있다
1-3 요동치는 10대의 뇌: 청소년기 독서
1-4 21세기 뇌교육: 독서로 뇌를 활용하라
1-5 건강한 뇌세포: 뇌는 100세까지 성장한다

2장 독서로 천재가 된 사람들
2-1 백독백습의 독서왕: 세종대왕
2-2 필사와 사색을 통한 독서: 레오나르도 다 빈치
2-3 삼박자 독서법: 다산 정약용
2-4 난독증을 극복한 독서천재: 발명왕 에디슨
2-5 시대를 앞서나간 대사상가: 혜강 최한기
2-6 조선의 천재: 시인 이덕무

3장 독서로 강대국이 된 나라들
3-1 동네마다 도서관 천국: 핀란드
3-2 아빠가 책 읽어 주는 나라: 영국
3-3 철학과 독서의 왕국: 독일
3-4 아침독서로 기적을 이룬 나라: 일본

4장 천재를 만드는 독서의 비밀
4-1 소리 내어 읽기(낭독)의 비밀
4-2 책 읽기와 뇌의 비밀
4-3 책 읽어 주기의 힘
4-4 창의력을 일깨우는 독서법
4-5 천재를 키우는 독서법

5장 똑똑해지는 학생 직장인을 위한 독서 두뇌 혁명
5-1 똑똑한 뇌 만들기
5-2 질문하며 읽는 독서의 기술
5-3 삶의 비전과 목표를 위한 독서의 기술
5-4 독서 조기교육_기다림의 독서 기술
5-5 아이를 바꾸는 읽기혁명 독서 기술

6장 God! Teacher를 위한 독서 두뇌 혁명
6-1 독서로 천재가 된 교사들
6-2 벤저민 블룸의 대담한 상상
6-3 호모 에듀칸두스 (배워야 산다고 믿는 인간)
6-4 인문고전은 어떻게 교사를 성장시키나
6-5 미래학자들이 말하는 복합사고력 개발법

7장 위대한 부모를 위한 독서 두뇌 혁명
7-1 평생 독서 시간 10개월 뛰어넘기
7-2 뇌를 변화시키는 위대한 부모
7-3 거실을 생각의 창고로 바꿔라
7-4 변화가 시작되는 시금석
7-5 똑똑한 아이로 키우는 부모 독서법

8장 뇌를 춤추게 하는 미라클 모닝 독서
8-1 미라클 모닝 독서
8-2 숙련된 독서가의 뇌: 두뇌 혁명
8-3 공부의 신이 되는 학년별 독서법
8-4 뇌가 좋아하는 것

책 속으로

"인류는 책을 읽도록 태어나지 않았다. 독서는 뇌가 새로운 것을 배워 스스로를 재편성하는 과정에서 탄생한 인류의 기적적인 발명이다." 독서하는 인간과 뇌의 관계에 대해서 가장 잘 설명해 놓은 책인 《책 읽는 뇌》의 저자 매리언 울프의 말이다. 그렇다. 인간은 책을 읽도록 창조된 것이 아니다. 신이 인간을 만들었고, 그 인간은 책을 만들었다. 그 결과 독서를 발명했다. 책과 인간의 뇌는 어떤 연관도 없는 관계였다. 그 무관한 사이에 관계를 만든 것이 바로 독서다. 인간의 뇌는 신경세포를 의미하는 뉴런과 시냅스로 이루어져 있다. 시냅스는 뉴런들의 의사소통을 위해 연결된 부분을 말한다. 어릴 때 생성된 뉴런은 더 이상 증가하지 않는다.

출판사 서평

독서하면 정말 뇌가 좋아질까? 인류는 책을 읽도록 태어나지 않았다. 독서는 뇌가 새로운 것을 배워
스스로를 재편성하는 과정에서 탄생한 인류의 기적적인 발명이다.
독서하는 인간과 뇌의 관계에 대해서 설명한 매리언 울프의 말이다.

그렇다. 인간은 책을 읽도록 창조된 것이 아니다. 신이 인간을 만들었고, 그 인간은 책을 만들었다.
그 결과 독서를 발명했다. 책과 인간의 뇌는 어떤 연관도 없는 관계였다. 그 무관한 사이에 관계를
만든 것이 바로 독서다.

인간의 뇌는 신경세포를 의미하는 뉴런과 시냅스로 이루어져 있다. 시냅스는 뉴런들의 의사소통을
위해 연결된 부분을 말한다. 어릴 때 생성된 뉴런은 더 이상 증가하지 않는다. 중요한 것은 시냅스다.
시냅스는 외부자극을 받아 새로 형성되기도 하고 이미 연결된 부분은 견고해지면서 뇌는 발달한다.
책을 통한 학습과 다양한 경험들이 뇌를 자극하면 서 뇌의 시냅스 연결망이 새롭게 생성된다. 결국,
기억과 학습은 시냅스의 물리적 재편성의 결과이다.

즉 꾸준한 독서는 우리의 몸과 마음을 성장시킨다. 그 성장은 바로 의 식이 확장되고 통찰력을 갖게
되는 것을 의미 한다.

결국 독서는 우리의 뇌를 지적으로 탁월하고 창의적인 뇌로 바뀌게 하고, 세상을 바꾸는 위대한
업적을 남기게 하는 원동력이 된다.

이 책에서는 뇌 교육학 박사인 저자가 책을 통한 학습과 다양한 경험들이 뇌를 자극하면 뇌의
시냅스 연결망이 어떻게 확장되는지, 그리고 인류 역사상 천재들의 독서법은 무엇인지에 대하여
설명한다.

작가정보

저자(글) 김호진

지은이 뇌 교육학박사 김호진
저자는 36년 동안 교육 현장에 몸담은 교육자이다. 더불어 교육 지원청 장학사, 장학관을 역임한 교장이며
뇌 교육학 박사 학위를 가지고 있는 뇌 교육 전문가이기도 하다. 뇌 교육학을 전공하면서 뇌 과학과
신경생리학, 인지심리학을 공부하였다. 여기서 독서가 뇌를 활성화시킨다는 중요한 사실을 알게 되면서
뇌와 독서의 관련 연구를 지속하였다. 또한, 학교 현장에서 교육을 연구하고 실천하는 교육자로서
교사와 학생 그리고 학부모에게 독서를 통하여 뇌를 활성화시키는 방법을 알리고자 노력하고 있다.
그리고 독서는 인간의 뇌를 변화시켜 인생을 바꾸는 아주 중요한 요소 중의 하나이고,
그 실천적 방법으로서 똑똑한 뇌를 만드는 독서법을 알려주고자 이 책을 썼다.