로컬에듀

지역교육을 위한 희망 로드맵

추창훈 지음

에듀니티 2020년 05월 08일 출간 종이책 : 2017년 06월 02일 출간

작품소개

책소개

저자는 지역화에 주목한다. 이를테면 이미 완주지역에서 성공적으로 자리 잡은 ‘로컬푸드(local food)' 운동을 들 수 있다. 지역 농산물을 지역에서 소비하는 방식으로 유통비를 줄이고, 제품 신선도까지 보장하는 로컬푸드는 이미 성공적인 지역화 사례이다. 저자는 생각한다. 먹을거리뿐만이 아니라, 교육도 지역화할 수 있다. 아이들에게 자신들이 나고 자란 지역을 가르치고, 그 지역의 주민들과 상생할 수 있는, 그리고 나아가 그 지역에서 살아 갈 수 있게 하는 교육, ‘로컬에듀(localedu)’의 개념은 이렇게 탄생했다.

학교(교사, 학부모, 학생), 교육청, 그리고 지자체가 소통할 수 있는 통로를 만들어 협력하는 관계를 구축한다. 이어서 지역 사회가 공감할 수 있는 교육의 방향을 설정한다. 나아가 따뜻한 학교, 열손가락 책임교육, 찾아가는 연극·뮤지컬 등 구체적인 교육 방식을 설계한다. 학교와 지역이 함께하는 교육과정은 성공적으로 진행 중이다. 이 책은 쉽지 않은 첫 단추를 끼우고 로컬에듀를 실현하고자 한 발걸음의 흔적인 동시에, 일련의 과정에 대한 기록이다. 즉, 지역교육이 나아가야 길을 직접 헤쳐 나가며 기록으로 남긴, 희망의 로드맵이다.

목차

축하의 글
추천의 글_ 교육행정의 모범
들어가며_ 지역교육의 밑그림을 다시 그리다

1부. 로컬에듀, 지역이 함께 꿈꾸다
1장 지역교육에 물음표를 찍다
2장 정책토론회, 로컬에듀 첫걸음을 떼다
3장 발로 뛰는 권역별 학부모 네트워크
4장 찾아가는 공감토크, 모든 정책은 현장으로부터
5장 지역의 교육력을 높이는 혁신교육특구

2부. 아이를 존중하는 학교
1장 따뜻한 학교
2장 열손가락 책임교육
3장 교사, 실천하면서 배우다
4장 학교, 연극의 무대가 되다

3부. 학교를 품은 마을
1장 학교와 마을이 함께 만드는 교육과정
2장 교육기부, 오히려 아이들에게 배우다
3장 문밖 진로체험처
4장 마을의 들꽃, 교육공동체

4부. 마을과 함께 숨 쉬는 교육
1장 300인 원탁토론
2장 풀뿌리 교육과정과 질적교육연구소
3장 풀뿌리 교육지원센터
4장 마을교과서
5장 플랫폼 홈페이지

작가정보

저자(글) 추창훈

저자 : 추창훈
저자 추창훈은 1990년에 교직에 들어와 약 23년 동안 국어를 가르쳤다. 아이들이 무척 예뻐서 한두 해 빼고 줄곧 담임을 했다. 산에 가서 밥도 해 먹고, 주말마다 봉사활동도 하고, 신문사설도 함께 읽으며 아이들과 신나게 놀았다. 신선놀음에 도낏자루 썩는 줄 몰랐다. 참 행복한 시간이었다.
2013년도부터 완주교육지원청에서 5년째 근무하고 있다. 운이 좋았는지 좋은 장학사 선배와 동료를 만났다. 그들과 자주 만나 토론하면서 장학사가 무엇을 해야 하는지 조금씩 알아가고 실천했다. 그러다 2014년 겨울의 초입에 운명처럼 혁신교육특구를 접했다. 선생님들이 수업에 집중하고, 아이들을 지역에서 함께 키우는 로컬에듀를 꿈꾸며 꼬박 4년을 곁눈질 한번 하지 않고 달려왔다.
“추장은 좋겠어, 교육청에 들어와서 하고 싶은 것 다 해봤잖아.”
완주교육지원청에서 함께 근무한 선배 장학사가 한 말이다. 사실이다. 그동안 힘은 들었지만 맘먹은 것, 꿈꾸던 것 다 해봤다. 생각해보니 교육청에 들어와서도 행복했다.
이제 조만간 완주를 떠나지만, 몇 년 후에 다시 돌아와 조그마한 집을 짓고 정착할 것이다. 그리고 못다 이룬 꿈을 학교와 지역에서 삶으로 실천할 것이다. 퇴직 후에는 마을의 아이들을 돌보며 사는, 소박하면서도 행복한 삶을 꿈꾸고 있다.