대학에서의 학생 평가 전략

박소연 , 길혜지 지음

박영스토리 2021년 12월 23일 출간 종이책 : 2021년 08월 30일 출간

작품소개

책소개

이 책은 학생평가를 잘 하고 싶은 교수를 위한 것으로, 대학에서 학생평가를 잘 하기 위해 혹은 적어도 잘못하지는 않기 위해 알아야 할 것들을 담고 있다. 저자들은 지난 20여 년간 수백 개의 대학 강의를 해오며 ‘어떻게 학생평가를 잘 할 수 있을까?’를 고민하며 다양한 시도를 해왔다. 이를 통해 얻은 실패와 성공 경험을 기초로 학생평가에 대한 노하우를 담백하게 정리하고 있기에, 이 책은 이론서가 아니라 매뉴얼에 가깝다. 필요한 최소한의 기초 이론은 기존의 교육평가 저서나 연구 논문을 참고하되 최대한 대학교육 맥락에 적합하게 수정하여 활용하였다. 저자들은 아직 강단에 선 경험이 없어 성적 평가에 대한 막연한 두려움을 가지고 있는 예비 교수자를 염두에 두고 가급적 친절하게 내용을 정리하려 노력하였다. 그러나 자신의 학생평가 방식을 점검하거나 정리하고 싶은 기존 교수자에게도 도움을 줄 수 있을 것으로 믿는다.

목차

들어가는 말 1

Chapter 01

대학에서의 학생평가 이해
01 대학에서의 학생평가 개념 11
02 대학에서의 학생평가에 대한 요구 14

Chapter 02

대학에서의 학생평가 준비
01 평가의 목적 점검 25
02 평가 체계 설계 29
03 문서화 및 유포 35

Chapter 03

대학에서의 학생평가 실행
01 출석 평가 43
02 참여도 평가 48
03 지필시험 53
04 실기시험 62
05 과제 평가 64
06 구두발표 평가 67
07 포트폴리오 평가 70

Chapter 04

대학에서의 학생평가 활용
01 점수 관리 및 분석 75
02 성적 부여 78

워크시트 83
참고문헌 97
찾아보기 99
표 차례

표 1 대학에서의 학생평가 프로파일 13
표 2 수업 유형에 따른 대면 수업과 비대면 수업 형태 16
표 3 비대면 수업으로의 전환에 따른 평가 계획 변화 예시 17
표 4 수업과 평가의 정렬 30
표 5 대학에서의 학생평가에 주로 활용되는 평가 방법 31
표 6 수업 유형별 평가 방법 예시 32
표 7 프로젝트 중심 대면 수업에서의 평가 계획 예시 36
표 8 프로젝트 중심 비대면 수업에서의 평가 계획 예시 37
표 9 강의 중심 블랜디드 수업에서의 평가 계획 예시 38
표 10 강의 요구 조사 예시 40
표 11 비대면 실시간 수업 출석 점검 예시 47
표 12 참여도에 대한 학생상호평가 예시 51
표 13 문항의 유형 53
표 14 문항 검토를 위한 체크리스트 예시 54
표 15 학습 활동으로서의 퀴즈 문항 출제 예시 57
표 16 보고서 평가 기준 예시 66
표 17 구두발표 학습자 상호평가 및 피드백 예시 69

Worksheet 1 평가 계획 수립 85
Worksheet 2 강의 요구 조사 86
Worksheet 3 실시간 수업 출석 점검 87
Worksheet 4 참여도에 대한 학생상호평가(1) 88
Worksheet 5 참여도에 대한 학생상호평가(2) 89
Worksheet 6 문항 검토를 위한 체크리스트 90
Worksheet 7 학습 활동으로서의 퀴즈 문항 출제 91
Worksheet 8 지필시험 문항 출제 카드 92
Worksheet 9 보고서 채점 기준 93
Worksheet 10 구두발표 평가 기준 94
Worksheet 11 구두발표 학습자 상호 평가 및 피드백 95

작가정보

저자(글) 박소연

저자 : 박소연
〈학력 및 주요경력〉
고려대학교 교육학과 학사
고려대학교 교육학과 석사(인적자원개발 전공)
고려대학교 교육학과 박사(인적자원개발 전공)
광주대학교 청소년상담ㆍ평생교육학과 교수
현 안양대학교 교양대학 교수

〈주요 저서 및 논문〉
저서: 『평가의 쓸모: 평가로 세상 읽기』
공저: 『평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가』, 『인적자원개발의 이해』
논문: “대학생의 평가적 사고 개발을 위한 교양수업 사례연구”, “HRD 평가의 미래에 대한 델파이 연구” 외 다수

저자 : 길혜지
〈학력 및 주요경력〉
서울대학교 교육학과 학사
서울대학교 교육학과 석사(교육측정평가 전공)
서울대학교 교육학과 박사(교육측정평가 전공)
한국교육개발원 부연구위원
현 충북대학교 교육학과 교수

〈주요 저서 및 논문〉
공저: 『교육평가의 이론과 실제』
논문: “역량중심 교육과정의 핵심요소가 중학생의 역량에 미치는 영향 분석”, “성인 정보문해능력 측정도구 개발을 위한 정보문해 영역 및 수준 탐색” 외 다수

저자(글) 길혜지