원격수업시대

김미자 , 정문화 , 정득년 지음

박영스토리 2021년 06월 18일 출간 종이책 : 2021년 01월 04일 출간

작품소개

책소개

『원격수업시대』는 전인교육을 향한 종합적인 교육을, 수업을, 학생지도를 할 수 있다는 새로운 가능성을 제시하는 도서다.

목차

PART01
원격수업시대에 맞는 교과 수업

제1장 온라인으로 하는 한 학기 한 권 읽기 및 쓰담쓰담 글쓰기 3
1) 한 학기 한 권 읽기 개요 3
2) 쓰담쓰담 협력적 글쓰기 8
3) 온라인으로 하는 한 학기 한 권 읽기 9
제2장 ‘ㅋㅋ(크크)미술관’ 프로젝트 17
1) 단원 개관 17
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 17
3) 수업 흐름 21
제3장 패들렛을 활용한 질문이 있는 교실 36
1) 단원 개관 36
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 37
3) 수업 흐름 40
제4장 소그룹회의를 활용한 전문가 학습 50
1) 단원 개요 50
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 50
3) 교수·학습 과정안 54
제5장 상황극 & 3D 애니메이션 64
1) 단원 개요 64
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 64
3) 교수·학습 과정안 67
제6장 학습꾸러미를 활용한 통합교과수업 73
1) 단원 개관 73
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 73
3) 수업 흐름 76
제7장 디지털교과서를 활용한 과학수업 84
1) 단원 개관 84
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 84
3) 수업 사례 88
제8장 매체를 활용한 글쓰기 수업 109
1) 단원 개관 109
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 110
3) 수업 사례 115
제9장 만들어가는 도덕 랜선 플리마켓 수업 121
1) 단원 개관 121
2) 원격수업에 따른 교육과정 재구성 122
3) 수업 흐름 124


PART02
온라인 학급경영과 생활 지도

제1장 원격수업시대의 학급경영 135
1) 원격수업시대의 학급경영 135
2) 원격수업시대의 학급경영 계획 수립 사전 작업 136
3) 원격수업시대의 학급경영 교육과정 프로그램 143
제2장 생활지도 156
1) 생활지도 156
2) 온라인 학습 에티켓 158
3) 학급긍정훈육(PDC) 159
4) 민주시민 육성을 위한 미디어 리터러시 162
5) 무기력 탈피, 회복탄력성으로 튀어 오르기! 170
6) 사이버 폭력 및 스마트폰 중독 예방 175

PART03
원격 수업 도구

제1장 쌍방향 수업 도구 줌(zoom) 179
제2장 자기주도학습을 위한 디지털교과서 194
제3장 공유·소통·협업 도구 패들렛(padlet) 198
제4장 그밖에 유용한 교육용 도구 210
1) 구글어스(프로) 210
2) 아트앤컬쳐 213
3) 툰타스틱(Toontastic) 215
4) 크롬뮤직랩(Chrome Music Lab) 217
5) OBS 스튜디오 219
6) 클로바더빙 222
7) 미리캔버스(miri canvas) 223
8) 글씨팡팡 226
9) 픽 콜라주(Pic collage) 227
10) 세 줄 일기 229
11) 멘티미터 230
12) 띵커벨 234

출판사 서평

이 책은 예상치 못했던 코로나 사태로 교육 현장에서 벌어지고 있는 혼란과 위기를 겪고 있는 선생님들에게 작은 도움이라도 되고자 기획된 책입니다. 지난 몇 개월 동안 ‘콘텐츠 제공 수업’과 ‘과제 제시형 수업’을 중심으로 진행하 던 선생님들은 원격학습이 예상보다 장기간에 걸쳐 지속되자 학생들의 집중력과 몰입 부족으로 인한 학력 격차에 대한 한계를 느끼고 있습니다. 물론 서울시교육청과 경기, 부산시 교육청에서 블렌디드 수업에 대한 자료집들이 개발되어 제공되기도 하였습니다. 또한 사회적으로는 4차 산업사회로 나가기 위한 혁신적 교육 방법으로, 에듀테크 도입에 대한 인식의 변화가 일어나면서 새로운 돌파구를 찾으려는 시도가 자연스럽게 이어지고 있습니다. 그러나 온라인 중심의 원격수업은 그 누구도 시도한 적이 없었기에 현장의 선생님들은 답답하기도 하고 두렵기도 하지만 참고할 만한 사례가 전무하여 그 갈증이 해소되지 않고 있습니다. 왜냐하면 대부분의 온라인 학습 서적들은 주로 온라인 도구 활용 중심으로 이루어졌으며 실제 수업에서 어떻게 활용하고 어느 시기에, 어떤 내용에 적합하게 활용하는 것이 좋은지에 대한 언급이 없었기 때문입니다. 이에, 교육공학을 전공한 두 명의 수석교사와 영상·미디어교육을 전공한 수석교사는 이러한 한계점을 인식하고 그것을 극복하기 위한 책을 만들기 위해 첫 발을 내딛었습니다. 단순히 온라인 수업이라는 도구적인 측면만이 아니라 ‘교육과정 재구성’과 ‘학급경영·생활지도’, ‘교육 현장에서 유용한 온라인 학습 도구 활용’이라는 큰 틀에서 원격수업의 방향성을 잡고 구체적인 방법들을 모색하기 위해 자료를 수집하고 방법들을 적용하면서 시행착오들을 수정하면서 그 한계를 극복하기 위해 노력했습니다. 그러나 이전에 없었던 내용을 담고 있는 관계로 교사 개개인이 부딪히는 문제들을 모두 수용할 수 없는 한계를 갖고 있으며, 학교마다 제각기 다른 원격수업형태를 지니고 있으므로 상황에 맞지 않는 경우도 있을 것입니다. 그럼에도 불구하고 이 책을 서둘러 낸 것은 학습자와 교사의 역할이 재정립되고 가속화되는 상황에서, 교사는 더 이상 기존의 ‘강의 중심의 수업’처럼 수동적으로 대응하기보다는 ‘학습자 중심의 수업’에서 ‘교수 설계 전문가’, ‘학습관리 전문가’가 되어 미래 시대에 적합한 혁신의 아이콘으로 우뚝 서는 데 이 책이 조금이나마 일조하기를 희망하기 때문입니다. 이 책의 구성이 책은 총 3부로, 1부는 ‘원격수업시대에 맞는 교과 수업’을, 2부는 ‘온라인 학급경영·생활지도, 3부는 수업에서 활용 만땅, 온라인 학습도구로 이루어져 있습니다. 1부는 주로 대면수업 중심의 교과수업 교육과정과 교수학습방법을, 원격수업시대에 적합한 교과수업으로 재구성하고 실행하는 방법을 다루었습니다. 등교수업에서 꼭 해야만 하는 부분은 등교수업으로, 온라인 학습에서 할 수 있는 것들은 쌍방향수업
과 콘텐츠활용수업, 과제제시형수업으로 전환하여 블렌디드 수업 형태로 재구성하였습니다. 내용으로는 2015 개정교육과정의 국어교과에서 강조하고 있는 한 학기 한 권 읽기와 온라인 협력학습을 위한 프로젝트 학습, 패들렛을 활용한 질문이 있는 교실, 줌을 활용한 전문가 학습, 학습꾸러미를 활용한 통합교과, 디지털교과서를 활용한 과학수업, 매체를 활용한 글쓰기 수업, 3D앱을 활용한 사회과 애니메이션 수업, 만들어가는 도덕 수업으로서 랜선플리마켓 수업 사례를 넣었습니다. 2부에서는 원격수업에 대한 고민이 대부분 교과 수업에 머무르는 한계에서 벗어나 학교 교육전반으로 확장하여 학급경영과 생활지도를 담았습니다. 학급경영에서는 원격수업시대에 학급경영은 어떠해야 하는지, 사전에 준비해야 할 것들은 무엇인지에 대해 기술하였습니다. 생활지도면에서는 온라인 에티켓과 오랜 집콕 생활로 인한 우울증 등을 극복하기 위한 회복탄력성과 긍정훈육법을 다루었으며 나아가서는 디지털 미디어를 사용하면서 무분별하게 온라인 콘텐츠에 맞닥뜨리는 것에 대한 보완장치로 미디어리터러시 교육을 언급하였습니다. 3부에서는 초등학교 현장에서 가장 쉽고 편안하게 활용할 수 있는 온라인 도구들을 소개하였습니다. 쌍방향 수업으로 가장 많이 활용하고 있는 줌, 자기주도 학습용으로 적합한 디지털교과서, 협업을 위한 패들렛, 구글어스, 아트앤컬쳐, 툰타스틱, 크롬뮤직랩, OBS스튜디오, 클로바더빙, 미리캔버스, 글씨팡팡, 픽콜라쥬, 세 줄 일기, 멘티미터와 같은 다양한 온라인교육도구들을 소개하고 활용하는 방법을 소개했습니다.

작가정보

저자(글) 김미자

저자 : 김미자
초등학교 수석교사. 서울교대 국어교육, 서강대 미디어교육, 영상전공.
서울초등수석교사회 미래교육팀장. 원격수업시대에 혼란스러워하는 선생님들을 위해 이 책을 기획·저술하기로 결심했다.
서울시교육연수원과 연구정보원 등에서 수업관련, 개정교육과정, 과정중심평가, 매체를 활용한 글쓰기, 미디어 리터러시 등을 강의했고 서울시교육청 기초학력정책TF팀에서 활동하였으며, 「기초학력오롯이」(공저), 「국어과 부진학습 제로」(공저), 「On교육과정재구성」(공저)을 저술하였다.

저자(글) 정문화

저자(글) 정득년