교사 불신

우리가 애써 외면했던 현상의 이면

홍섭근 지음

테크빌교육 2019년 08월 05일 출간 국내도서 : 2019년 04월 08일 출간

작품소개

책소개

▶ 교육학에 관한 내용을 담은 전문서적입니다.

목차

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프롤로그

1부_ 사건·사례를 통해 살펴본 우리 사회의 교사 불신 현상과 그 대안
1. 강남 초등학교 인질극 사건으로 살펴본 학생 안전사고의 책임
2. 대구 휴게소 사건으로 살펴본 학교 현장체험학습
3. 초등학교 3시 하교 정책이 불러올 새로운 교육 환경
4. 박용진 3법으로 살펴본 영·유아 교육의 공공성
5. 「구지가」 성희롱 논란 사건으로 본 학교 내 성인권
6. 엘리트 체육 중심 문화가 만들어 낸 학교 운동부 문제
7. S여고 사건으로 살펴본 학생부종합전형과 교사 불신 현상
8. ‘쌤’ 호칭 논란이 불러온 교직 사회 내 호칭 문제
9. 41조 연수를 통해 본 교사의 방학 특혜 논란
10. 스스로 설 자리를 좁히는 교사의 권리 포기와 책임 회피
11. 교사 공용폰 논란으로 본 감정 노동자의 말 못 할 슬픔
12. 학교폭력 사안에 대한 언론과 학부모의 인식

2부_ 교사 불신을 해소할 수 있는 미래 교육정책
1. 임용고사의 개혁을 통한 교원 양성과 임용의 일원화
2. 교육 자치를 통한 학교교육과 평생교육의 연계
3. 시·도 교육청의 교육 혁신 움직임 그리고 혁신학교
4. 교사의 행정업무 경감과 교무기획 전담교사제의 필요성
5. 교사의 전문성 신장과 교육과정 자치

에필로그

인물정보

저자(글) 홍섭근

저자 : 홍섭근
권력을 가진 이들과 힘 있는 다수에게 할 말을 해야 한다는 신념을 가지고, 소외당하고 힘없는 소수가 존중받는 교직 사회를 꿈꾼다. 학생과 교사가 모두 행복할 수 있도록 정책과 제도를 연구하고 있다. 경기도교육청 정책기획관실 장학사를 거쳐 현재 (재)경기도교육연구원 연구위원으로 재직 중이다. 단국대학교에서 교육정책 박사학위를 받았고, 동 대학원 교육대학원에 출강 중이다. 교육정책디자인연구소 초대 정책위원장을 역임하였다. 국회·국가교육회의·교육부의 정책 자문을 하고 있으며, 시·도교육감협의회 실무연구진과 수도권 교육청(서울·경기·인천·강원) 교육정책네트워크에 참여하고 있다. 교육정책과 관련한 중앙정부와 시·도 교육청 국책연구기관 교육 분야 30여 개 이상의 정책연구에 참여하였다.
저서로는 『공교육은 왜?』, 『교육정책 스포트라이트』, 『학교 자치』, 『미래교육이 시작되다』, 『교육전문직의 모든 것』, 『혁신교육 미래를 말한다』, 『교사, 어떻게 살아야 하는가』, 『혁신학교의 거의 모든 것』, 『마을교육공동체란 무엇인가?』, 『학교협동조합, 현장체험학습과 마을교육공동체를 잇다』 등이 있다.
논문으로 「초등교사 임용후보자 선정경쟁시험의 문제점과 개선방향 탐색」, 「교육공무원 인사제도 혁신방안 연구」, 「독립성과 소관업무의 비(非)전형성으로 본 국가교육위원회 설립의 방향」, 「정책-예산-평가 선순환체제 구축을 위한 정책성과 평가도구 개발」, 「미래교육 관련 연구 메타분석을 통한 미래교육의 방향」 등을 연구하였다.
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