평생교육을 논하다

김창엽 지음

공동체 2021년 03월 05일 출간 국내도서 : 2020년 07월 30일 출간

작품소개

책소개

김창엽의 『평생교육을 논하다』는 〈평생교육의 자기소개〉, 〈가끔은 촛불을 끄고 별을 봐야 하는 평생교육〉, 〈시민의 시민교육과 삶의 시민교육의 합(合)〉 등 평생교육에 대한 기초적이고 전반적인 내용을 담고 있다.

목차

머리말

제1부 평생교육의 자기소개

제1장 한 뿌리 같은 줄기인 교육과 평생교육
1. 교육에 있는 학습, 학습에 있는 교육 13
2. 평생의 교육과 학습으로 연주하는 시나위 27
3. 평생교육의 개념과 궁극적 지향 29

제2장 평생교육 개념의 ‘바담’ 풍과 ‘바람’ 풍
1. 평생교육 개념이 필요한 까닭 39
2. 국내의 평생교육 개념 연구가 그러쥔 도구 41
3. 평생교육 개념 생성을 위한 짚어보기 67

제3장 평생교육 목적의 갈림길; 모두의 삶의 질인가, 나만의 삶의 질인가
1. 삶의 질의 개념이 무엇인지를 물어야 하는 이유 71
2. 평생교육과 국가?개인 차원의 삶의 질에 대한 관점 76
3. 삶의 질의 개념에 대한 시론적 접근 89
4. 스스로 서서 더불어 만드는 삶의 질의 개념 97

제4장 시대적 요구와 평생교육이 선택한 이정표
1. ‘존재를 위한 학습’과 ‘학습:내 안의 보물’ 만나기 99
2. ‘존재를 위한 학습’ 짚어보기 102
3. ‘학습:내 안의 보물’ 따져보기 114
4. ‘존재를 위한 학습’과 ‘학습:내 안의 보물’ 견주어 보기 124
5. 완전한 인간을 지향하는 학습사회 131

제2부 가끔은 촛불을 끄고 별을 봐야 하는 평생교육

제5장 평생교육과 사회정의의 DNA 검사
1. 평생교육과 사회정의의 엇걸림 137
2. 평생교육과 사회정의의 DNA 일치도 139
3. 평생교육과 사회정의의 연결고리, 인간화 154

제6장 ‘4차 산업혁명과 일자리’의 행간 읽기와 혁명
1. 신기루의 4차 산업혁명, 4차 산업혁명의 신기루 157
2. 4차 산업혁명과 일자리의 속내 넘겨보기 159
3. 평생교육과 일자리의 상생을 위한 패러다임 전환 167

제7장 지역사회 발전과 평생교육의 연리지
1. 지역사회 발전과 평생교육 관계의 역설 171
2. 지역사회 발전의 의미와 평생교육의 구실 174
3. 지역사회 발전과 평생교육의 자유를 향하여 187

제3부 시민의 시민교육과 삶의 시민교육의 합(合)

제8장 시민단체의 시민교육을 넘어 펼치는 시민교육의 지평
1. 시민단체의 시민교육에 대한 오해와 이해 193
2. 시민단체 시민교육의 목표와 효과 197
3. 자원동원을 넘어 삶과 사회의 민주화를 위한 시민교육으로 ·· 221

제9장 지역사회 내 시민교육의 Boom Up을 위하여
1. 지역사회 내 시민단체 시민교육의 실상 제대로 보기 227
2. 시민단체와 시민교육, 따로 또 같이 231
3. 시민단체와 연계한 시민교육활동의 전제 251
4. 지역사회 내 시민단체 중심 시민교육의 활성화 토대 262

제10장 시민교육으로 만드는 중장년의 뉴라이프사이클
1. 흔들리는 세대를 위한 서시 265
2. 중장년층 톺아보기 268
3. 시민교육으로 새로이 생성하는 중장년층의 삶 280

ㆍ미주 287

작가정보

저자(글) 김창엽

고려대학교에서 경영학사, 서강대학교에서 교육학석사, 중앙대학교에서 교육학박사 학위를 받았다. 진도, 영원무역, 벤아트 등의 기업에서 근무하였다. 어릴 때부터 합기도를 익혔고, 다양한 운동을 섭렵했다. 한국방송통신대학교 연구원을 지냈고, 서울제일대학원대학교에서 교수를 역임했다. 가톨릭대, 덕성여대, 한국방송통신대, 서강대, 성공회대, 중앙대 등에서 강의하였다. 대안교육연대와 시민사회단체(CSO)에서 활동하였고, 평생학습타임즈 편집국장을 역임하였다. 여러 지방정부 및 관련기관의 자문위원 등으로 활동하고 있고, 현재 한국지역사회교육재단 이사, 한국시민교육협회 회장, 한국평생교육실천전략연구소 소장, 한국평생교육사협회 감사, 아주대학교 겸임교수로 구실을 하고 있다. TPO에 맞춰 사용하는 ‘평생교육방법론(2021)’, ‘평생교육을 논하다(2020)’, ‘바보야 중요한 건 학습이 아니야(2019)’ 등 다수의 저서가 있다. 그중 ‘마케팅 이론으로 풀어보는 평생교육프로그램개발론(2010)’은 문화체육관광부 우수학술도서(2011), ‘성인교수학습의 이론과 실제(2019)’는 세종도서 우수학술도서(2020)에 선정된 바 있다. 그동안의 경험, 타인과 다른 세계와의 관계를 바탕으로 교육의 이념, 사상, 가치를 새롭게 들여다보고 있다. 서양의 이론과 주장에만 기반을 두고 전개되는 교육 논의의 한계를 느끼고, 동양사상과 철학을 근간으로 교육을 톺아보고, 이를 정리하는 일을 하고 있다. 시민교육의 이론과 방법 개발, 실천에 관심을 가지고 있다. 텃밭 가꾸기, 사람들과의 어울림과 수다에서 즐거움을 만들고 있다.