등수 없는 초등학교 이기는 공부법

강대일 , 정창규 지음

포북(forbook) 2016년 03월 30일 출간 종이책 : 2016년 03월 02일 출간

작품소개

책소개

『등수 없는 초등학교 이기는 공부법』은 현재 초등학교에서 치러지는 다양한 평가, 즉 시험에 관한 이야기를 담고 있다. 이 책은 저자들이 교사들을 대상으로 달라진 초등 평가에 대해 연수하던 중 달라진 초등 평가에 대해 교사들이 고민하기 시작하고, 이에 아이들에게 필요한 평가를 실시하기 위해 다양한 시도를 하는 반면, 학부모는 여전히 달라진 초등 평가에 대한 이해조차 부족한 사실을 알게되어 도움을 주고자 한 책이다.

목차

004 prologue / 아이와 부모 모두에게 기대와 희망을 주는 평가 이야기
008 추천합니다 / 경쟁과 나를 위한 공부에서 협력과 우리를 위한 공부로!

part 1
“학교 다녀오겠습니다!”
아이는 무얼 배우러 가는 걸까요?

1 교육환경이 어떻든지
아이들은 꿈꾸며 자라고 있습니다

024 내 자녀의 꿈과 끼를 얼마나 존중하고 있을까?
026 공부와 숙면, 우리 아이는 무엇을 좇고 있을까
029 내 꿈은 가수인데… 꿈과 현실 사이의 아이들

2 아이가 시험지를 받아왔습니다
무엇부터 보십니까?

037 스스로도 잘 몰랐던 초등학교 부모 욕구 5단계
041 평가지(시험지)를 보는 학부모의 속마음 5단계
045 옆집 아줌마의 이야기, 조언인가? 참견인가?
048 일단 좋은 대학에 진학하고 보는 것이 장땡!

3 부모님은 학창 시절에 어땠나요?
시험이 행복하던가요?

053 아이의 모습에서 부모가 보인다
056 지금 우리 아이들은 얼마나 행복할까?
060 다중 지능을 통한 우리 아이 재발견

4 평가 대한 DNA를 바꾸면
어떻게 가르칠 것인지 답이 보입니다

069 학부모 마음 뒤흔드는 교육 신조어
071 울며 겨자 먹기, 사교육 시장 들여다보기
075 푸어(poor) 세대의 주범 사교육비
076 학원은 선택인가, 필수인가?
080 불량 광고를 통한 세태 이야기
083 스펙 쌓기 대회가 사라지고 있다
086 방과 후 우리 자녀 생활 엿보기
089 변화는 소수에서 시작한다

part 2
“몇 점 받았어? 몇 등이야?”
아무 의미 없는 질문입니다

1 자, 그렇다면 우리 아이들을
어떻게 평가하는 것이 좋을까요?

102 모든 학생들의 수학 성적이 다 좋아야 하는 걸까?
108 등수가 아닌 배움의 즐거움, 평가의 진정한 목적
111 달라지는 평가 패러다임을 이해하면 해답이 보인다

2 요즘 학교의 교과 과정은 이렇습니다
평가 기준도 달라졌습니다

114 학부모가 알아야 할 평가 한눈에 살펴보기
117 초등 교육과정에서 살펴본 평가
121 평가의 가장 큰 변화, 서술·논술형 평가
124 교사별 평가와 상시 평가는 새로운 평가인가?

3 등수 없는 성적표 때문에 답답하시죠?
그 마음부터 버려야 길이 보입니다

128 학생들이 시험을 보고 평가받는 진짜 이유
132 변별도 시험이 아닌 자기 생각을 표현하는 연습
135 부모 시험지 VS 아이 시험지 그리고 논술형 평가 이해하기
137 논술형 평가에 대한 몇 가지 오해와 이해
141 우리 아이가 잘 하고 있는지 궁금한 학부모들의 심정

4 과목별, 단원별 수행 평가는
이렇게 준비 시키는 것이 좋습니다

144 이번 활동은 수행 평가다!
148 올바른 평가를 위한 수행 평가 계획서 살펴보기
152 각 초등학교에서 이루어지는 수행 평가의 다양한 예

5 정의적 능력 평가라는 게 있습니다
그 얘기를 좀 할까요?

157 그 이름도 생소한 정의적 능력 평가
160 학교에서 실시하는 정의적 능력 평가 사례

6 혼자만 잘하는 것으로는 부족합니다
모둠 평가라는 것이 있기 때문입니다

165 왜 협력적 문제 해결력 평가가 필요할까?
168 우리가 함께 있기에 내가 있다!
170 학교에서 적용되는 평가 문항 사례
7 교사마다 평가 기준이 다릅니다
그래서 시험 문제는 이렇게 냅니다

175 문제 출제의 기준이 되는 성취 기준
176 교과서는 학습 자료일까? 바이블일까?
179 시험 문제 출제의 기준과 성취 수준의 이해
183 평가 결과는 어떻게 반영될까
184 100점 만점의 신화에서 벗어나기
186 평가를 보는 관점 벗어던지기 ‘선발형 VS 성취형’
189 학기말 통지표 이해하기
192 아이의 성장을 한눈에! 성장 참조형 통지표

8 거·지·발(거수, 지명, 발표)
자기 생각 만들기는 매우 중요합니다

196 다양한 형태의 수업 변화
199 학생, 교사, 학부모가 모두 원하는 배움 중심 수업
201 바른 배움을 위한 교육과정 재구성
203 아이들의 생각을 깨우는 프로젝트 수업
204 아이들의 기억력을 깨우는 토의·토론 학습법

9 학부모가 교사를 평가하는 제도,
혹시 알고 계십니까?

207 교원 능력 개발 평가란?
210 교원 능력 개발 평가 문항은 누가 선정하나?
211 학부모를 위한 교원 능력 개발 평가 길라잡이
214 교사가 받아보는 결과표

part 3
“오늘은 무얼 배웠어? 재밌었어?”
아이와 부모를 함께 키울 질문입니다

1 마음에도 근육이 있습니다
그것이 단단한 아이가 결국 해냅니다

220 마음속의 근육을 강화하는 긍정적인 시각 키우기
222 감사하는 연습, 감사 일기 쓰기 3단계
225 다양한 체육 활동을 장려하는 이유

2 공부 전략의 기본?
아는지 모르는지부터 확인하십시오

228 ‘메타인지’를 알면 공부법이 보인다
230 메타인지는 어떻게 하면 길러질까

3 이제 아빠가 나설 때입니다
토론식 대화, 이건 아빠들이 잘 하십니다

234 아빠가 참여하는 대화형 교육의 중요성
236 신세대 밥상머리 교육부터 시작하다
237 가정에서 실천하는 대화 공부법
242 질문도 좋은 공부다

4 아이 머릿속엔 무엇이 들어 있을까?
이것을 알면 공부법이 보입니다

245 공부법의 핵심은 호기심
248 바른 공부법에 대한 힌트, 망각 곡선
249 망각 공선과 공책 정리
252 시험도 좋은 기억 증진법 중 하나다

5 늦되는 아이가 크게 됩니다
문제는 자기 주도적 학습 능력입니다

255 공부의 주도성 찾아가기
258 인생 내비게이션의 장점과 단점

260 학부모가 묻고 교사가 답하다 / 바른 평가에 대한 궁금증이 있으십니까?
같이 정리해볼까요?
276 epilogue / 우리 아이들을 위해서라면 부모는 기꺼이 변화의 리더가 됩니다!

출판사 서평

시험 문제 출제에서 평가 기준까지,
학부모 총회에서도 듣지 못했던 학교만 아는 진짜 이야기
이 책은 현재 초등학교에서 치러지는 다양한 평가, 즉 시험에 관한 이야기를 담고 있다. 초등학교 입학을 앞둔 아이의 학부모는 물론이고, 초등학교에 재학 중인 아이의 학부모조차도 현재 초등 평가에 대해 자세하게 알고 있지 못한 것이 사실이다.
현재 우리 아이들이 다니고 있는 초등학교는 눈에 보이는 환경만큼이나 많이 달라졌다. 20~30년 전 학부모가 다니던 시절과는 거의 모든 것이 변했다고 해도 과언이 아니다. 특히 학기 말에 아이가 들고 오는 성적표에 등수가 표시되지 않는 것, 점수 표시가 없는 것, 더 나아가 시험을 보지 않는 학교도 있으니 공교육인 초등학교에서 어떤 평가가 이루어지는지 궁금증이 많을 수밖에 없다. 또한 상시평가, 형성평가, 지질평가 등 평가에 대한 용어도 생소할뿐더러 이 달라진 평가 환경 속에서 우리 아이들을 어떻게 공부시킬 지가 관건이다.
이 책의 저자들은 교사들을 대상으로 달라진 초등 평가에 대해 연수하던 중 달라진 초등 평가에 대해 교사들이 고민하기 시작하고, 이에 아이들에게 필요한 평가를 실시하기 위해 다양한 시도를 하는 반면, 학부모는 여전히 달라진 초등 평가에 대한 이해조차 부족한 실정을 알고 이 책을 쓰게 됐다.
이 책을 통해 초등 평가 전반에 대한 이해는 물론 달라진 환경 속에서 시험을 치루는 이유가 점수나 등수를 확인하는 것이 아닌 모르는 것이 무엇인지를 확인하는 과정이라는 것을 깨닫게 도와준다. 이 과정에서 우리 아이들은 함께 이기고, 기쁘게 이기는 아이로 성장한다.

[출판사 서평]

함께 이기고, 기쁘게 이기는
아이로 키운다는 것
이것이 진짜 공부입니다!

학부모총회에서 꼭 묻고 싶었던 평가에 대한 생생한 정보
평가 전문가인 현직 교사에 의해 생생하게 집필된 이 책은 학부모들이 가장 궁금해 하지만 학부모 총회에서도 미처 접하지 못했던 평가에 대한 다양한 이야기가 담겨 있다. 학창 시절에 받았던 성적 통지표가 오늘날 없는 이유도 책을 통해 명확히 알 수 있고, 사교육에 의존해서는 안 되는 이유도 일깨워준다. 결국 자녀가 학교에서 배우는 과정 가운데 성장해나가는 것이 중요하다는 것을 최근 평가와 연관해 풀어준 책이다. 마지막 장에서 Q & A 형식으로 책의 내용을 전체적으로 정리해준 것도 책을 이해하는 데 큰 도움이 된다.

평가 방법을 알아야 미래지향적인 아이의 공부법이 보인다
경쟁만 심하고 경쟁력을 잃어버린 한국 교육의 현실 속에서 우리를 더 답답하게 만드는 것 중 하나가 평가다. 반에서 몇 등을 하는지 따지고, 시험 문제에 뭐가 나오는지에 촉각을 곤두세우던 어린 시절의 경험에서 벗어나, 이제 초등학생의 역량을 어떻게 하면 더 타당하게 평가할 수 있을지에 관심을 돌릴 때다. 이 책은 초등학교 현장에서 제대로 된 평가를 준비하고 실천해가고 있는 두 교사의 노력과 고민의 흔적이 묻어 있다. 초등학교 평가에 대한 이해의 지평을 넓히고, 보다 미래 지향적인 평가 방법에 관심 있는 학부모들에게 새로운 시야를 제공해줄 것이다.

시험은 피하고 싶은 것이 아니라 배움의 즐거움을 위한 것
공부는 시험과 평가를 위해 하는 것이고, 평가는 소수점 이하까지 나오는 점수로 서열을 정하는 것이 목적이고, 그 서열이 아이의 행복을 결정한다고 믿는 시대. 이 책에 제시된 풍부한 자료와 설명을 따라가다 보면 ‘평가’는 배움의 즐거움을 위한 것이라는 저자의 주장에 공감하게 될 것이다. ‘평가’라는 키워드를 통해 교육의 본질부터 새로운 교육 패러다임까지 넘나드는 이 책은 자신의 경험과 ‘카더라 통신’에 의존하여 배움과 평가에 대해 두려움을 가진 부모가 먼저 읽어야 한다. 그래야 우리 아이들을 배움의 기쁨과 온전한 성장으로 이끌 수 있을 것이다.

달라진 환경, 변화가 필요한 건 오히려 학부모!
학부모가 자랄 때와는 너무나 달라진 교육 환경, 생소한 교육 용어까지……. 다행히 아이는 초등학교 생활에 잘 적응해나가고 있지만, 오히려 변화가 필요한 사람은 아이가 아니라 ‘부모와 학부모’ 사이에서 아슬아슬한 줄타기를 하는 학부모임을 절감한다. 이 책은 친절하게, 다정하게, 하지만, 강력하게 단지 ‘학부모’가 아닌, 좋은 ‘부모’로 어떻게 성장할 수 있는지에 대해 많은 팁을 준다. 바뀌어가고 있는 시험 제도와 교육 과정을 부모가 먼저 알고 대비할 수 있다면 자녀들이 좀 더 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 도울 수 있을 것이다. 초등학생 자녀를 둔 학부모라면 꼭 한 번 읽어보라고 권유하고 싶다.

작가정보

저자(글) 강대일

저자 : 강대일
저자 강대일은 미래 인재가 갖추어야 할 역량에 관심을 가지고, 학생들과 함께 교육활동을 통하여 이를 실천하려고 노력 중입니다. 특히 논술형 평가, 정의적 능력 평가, 협력적 문제 해결 능력 평가를 통하여 학생들이 참된 학력 신장을 할 수 있도록 돕고 있으며, 이를 위해 계속 연구하고 있습니다. 교육공동체인 학부모와 소통을 통하여 사교육, 입시교육, 경쟁 교육의 문제점을 공론화하고, 교육의 본질을 찾기 위해 고민하고 해결하기 위해 노력하고 있습니다. 현재는 안양부안초등학교에서 학생들과 함께 배움을 실천하고 있습니다.

저자 : 정창규
저자 정창규는 교직에 들어온 후 ‘좋은교사운동’ 회원으로 활동하며, 교육의 본질에 관한 고민과 함께 실천적 교육 운동을 해오고 있으며, 학교 폭력과 성적 등으로 인해 좌절하는 학생들을 위해 행복한 학교생활이 될 수 있도록 다양한 교육활동을 하고 있습니다. 특히 경쟁 교육이 아닌 협력과 나눔, 올바른 성장에 대해 관심을 가지고 있습니다. 점차 바뀌는 평가 패러다임 속에서 교사, 학부모, 학생 등을 대상으로 한 연수를 통해 평가와 관련된 문제점들을 생각해 보고 이야기하며 해결책을 마련하기 위해 애쓰고 있습니다. 현재 경인교대 교육전문대학원 초등교육방법 전공 박사과정에서 공부 중이며, 혁신학교인 둔대초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다.

저자(글) 정창규