CPS 창의적 문제해결

김영채 , 정세영 , 정혜인 지음

박영사 2021년 11월 08일 출간 종이책 : 2021년 05월 10일 출간

작품소개

책소개

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목차

Chapter01창의력의 개관
Ⅰ 창의력의 이해 3
Ⅱ 창의력의 유형 9
Ⅲ 창의력 관련의 용어들 13
Ⅳ 창의력에 대한 오해와 장애 18
Ⅴ 창의력의 교육 28

Chapter02발산적 사고
Ⅰ 발산적 사고의 개관 41
Ⅱ 브레인스톰 기법 51
Ⅲ SCAMPER 기법 65
Ⅳ 형태 분석법 외 81

Chapter03수렴적 사고
Ⅰ 수렴적 사고의 개관 93
Ⅱ 하이라이팅과 ALU 기법 100
Ⅲ 평가 행렬법 109
Ⅳ 쌍비교 분석법 116
Chapter04창의적 문제해결(Ⅰ): 문제의 확인/발견
Ⅰ CPS 창의적 문제해결 129
Ⅱ 단계 1: 도전의 발견 139
Ⅲ 단계 2: 자료의 탐색 147
Ⅳ 단계 3: 문제의 발견 156

Chapter05창의적 문제해결(Ⅱ): 아이디어 생성
Ⅰ 해결 아이디어 생성하기 173
Ⅱ 해결 아이디어 수렴하기 176

Chapter06창의적 문제해결(Ⅲ): 행위를 위한 계획
Ⅰ 단계 5: 해결책의 개발 185
Ⅱ 단계 6: 행위계획의 개발 195

Chapter07창의적 문제해결: 미니 버전
Ⅰ 창의적 문제 해결의 과정 207
Ⅱ ‘연습활동’의 포인트와 해답 223
Ⅲ 사고기법의 활동양식 229

Chapter08창의력의 평가
Ⅰ 창의적 문제해결 과정의 평가 239
Ⅱ 창의적 산출의 평가 248
Ⅲ 창의적 성격검사 253
Ⅳ 토란스 TTCT 창의력 검사 257

참고문헌 265
찾아보기 269

출판사 서평

?결과(효과)를 기대할 수 있는지를 주목하고 확인한다. 그리하여 사고기능(방법)과 전략을 이해하고 적용하는 능력뿐 아니라 초인지적 사고능력을 기르며, 또한 문제해결에 대한 적극적인 태도와 자신감을 가질 수 있게 한다.
ㆍ열린 문제와 열린 질문을 격려하며, ‘자유’와 ‘융통성’ 있는 분위기를 강조한다. 진행자는 참가자들을 관심을 갖고 수용하고 존중해야 하며 미팅의 세션이 비판이나 판단으로부터 자유로운 분위기에서 진행되도록 노력해야 한다.
4. (연습활동의 종료)
ㆍ사람들은 다양한 문제/도전들을 다루는 능력(기능)과 자신감이 생기면 이제는 더욱 스트레칭하여 지역사회의 실제생활 또는 비즈니스의 도전과 과제를 다루어 보는 기회/경험을 가지고 싶어 할 것이다. 그러므로 창의적 문제해결의 ‘행위계획’을 실행해 보거나 발명/발견의 기회를 가질 수 있게 배려해야 한다.
ㆍ프로그램의 세션을 종료하기 전에는 다음과 같은 질문의 활동을 가진다.
-무엇이 잘되었고 가장 좋았는가?
-무엇이 부족했는가?
-앞으로 개선하면 좋을 것들은?
이렇게 활동하면 전체 과정을 점검하고 반성해 보게 된다. 이러한 활동은 초인지적 기능을 개발하고 나아가 학습한 기능을 효과적으로 전이, 적용하는 데 도움 될 수 있다.

작가정보

저자(글) 김영채

저자 : 김영채
金濚埰
경북대를 졸업하고, University of New Hampshire에서 석사, Michigan State University에서 철학박사 학위를 받았고, Univ. of Missouri와 Univ. of Michigan 박사추수과정에서 연구하였다. 계명대 심리학과 교수, 교육개혁심의회 상임 전문위원, 대학평가위원장 및 대한사고개발학회장 등을 역임하였다. 사고와 문제해결 심리학(박영사), 창의력의 이론과 개발(교육과학사), 사고력 교육(유원북스) 등의 다수의 저서, 역서와 논문들이 있다. 현재 ‘사고개발’(대한사고개발학회)과 ‘Gifted Child Quarterly’(NAGC)의 편집위원, 창의력 한국 FPSP 대표, 그리고 계명대 심리학과 명예교수이다.

저자 : 정세영
鄭世影
계명대에서 실험 및 인지심리학 전공으로 석사학위, 부산대에서 교육심리 및 상담심리 전공으로 박사학위를 취득하였다. 창의력 한국 FPSP, 영남대 교육개발센터 연구원을 역임하였고 대학생을 위한 숨겨진 학습비밀, 청소년들의 자기조절학습 능력 향상을 위한 학습전략 프로그램, 창의력과 글쓰기 등의 공동저서가 있고, 학습컨설팅, 창의적 문제해결, 자기주도학습과 관련된 논문들이 있다. FPSP. AbPS 전문코치, TTCT 검사전문가로 활동하고 있으며 현재 창의력 한국 FPSPI의 공동대표이고 계명대 교수학습개발센터 조교수이다.

저자 : 정혜인
鄭惠仁
계명대에서 실험 및 인지심리 전공 석사학위와 임상 및 상담심리 전공 박사학위를 취득하였다. 나사렛대와 선문대 교수직을 역임하였고, 서울특별시, 인천교육지원청, 대구광역시, 삼성, ㈜카카오, 한국문화예술진흥원, 한국콘텐츠진흥원, 한국도박문제관리센터, 서일대, 수원문화재단, 보건복지부, 여성가족부, 교육과학기술부, 서울산업진흥공단, KOICA, 한국과학창의재단 등과 다수의 프로젝트를 수행하였다.
보건복지인력개발원 창의상, 대한민국공공디자인 빅터마골린상을 수상하였다. 현재 창의력 한국 FPSP 서울경기본부장, 창의력 올림피아드 심사위원, ㈜플리마인드 대표, 그리고 서울사이버대 특수심리치료학과 겸임교수이다.

저자(글) 정세영

저자(글) 정혜인