미적체험과 예술교육

서울문화재단 (엮음) 지음

커뮤니케이션북스 2017년 11월 24일 출간 종이책 : 2017년 11월 15일 출간

작품소개

책소개

서울문화재단에서 내는 ‘예술교육총서’의 두 번째 책. 예술교육이 무엇인지, 실제로 현장에서 어떻게 교육이 이루어지는지, 연극이나 무용, 음악, 미술을 매개로 할 때 어떻게 접근할 수 있는지 이야기하고 있다. 예술교육가와 학교 교사들뿐 아니라 새로운 미적 체험, 발상의 전환, 자유로운 상상의 연습을 모든 사람들에게 흥미롭게 읽힐 수 있다.

목차

책머리에

01 미적체험과 예술교육의 이해
보통사람들을 위한 예술교육: 예술의 교육적 가치
상상력과 감수성의 확장 가능성
새로운 패러다임의 예술교육 접근

02 연극예술과 미적체험
예술의 본질, 예술교육의 본질
원초적 상상: 만약 내가~라면(As if)
허구가 주는 즐거움: 왜? 가짜니까!
일상과 예술의 경계, 예술가와 교사의 경계
나를 기다려 줬던 선생님
예술로 타인과 만나기: 질문을 던지는 방법
배우(Actor)는 행동하는 사람

03 시각예술과 미적체험
일상과 예술, 혹은 예술과 예술의 결합
무의식과 마주하기: 의식적으로 의식하지 않기
추상(抽象)으로 가는 길: 우연과 관찰의 반복
문자와 이미지: 형상의 해독
텍스트와 이미지의 연결고리 끊기
다양한 매체와의 만남과 확장

04 음악예술과 미적체험
소리의 여러 가지 풍경
작곡, 作曲, Composition
현실의 재구성: 관찰과 선택, 그리고 표현
‘무엇’이 아닌 ‘어떻게’에 관한 문제
귀로 관찰하기: Check it Out!
세상의 소리를 듣는 시간

05 무용예술과 미적체험
현대무용에 대한 몇 가지 단상
익숙하지만 새로운, 낯설지만 친숙한
몸의 언어: 확장과 도전을 위한 새로운 움직임
무용 작품과의 만남: 7개 공연 관람
모든 것이 ‘예술’로 정의되는 시대: Talk! Talk! Talk!

06 미적체험 예술교육을 위한 교육학적 구성
6주간의 성찰 노트
미적체험 예술교육의 11가지 목표
미적체험 예술교육의 방법적 원리
두 가지 관점에서 바라본 수업의 구성요소
관찰의 기술

07 후기
참가자 후기

에필로그

끝.

출판사 서평

서울문화재단의 ‘창의예술교육과정’의 강의록을 모아 만든 예술교육 입문서. 서울문화재단은 ‘시민과 예술가가 함께 행복한 문화도시 서울을 만든다’는 목표 아래 문화예술 창작 및 보금, 예술교육, 시민 문화예술활동을 지원하는 단체다. 서울문화재단의 ‘창의예술교육과정’은 미적 체험 및 통합예술교육에 대한 철학과 가리를 공유하는 독창적 커리큘럼을 운용해 예술교육 분야의 실력 있는 전문가를 배출하고 있다. 이 책은 이 과정의 강의록으로, 예술가 교사가 학습자의 관점에서 예술을 경험하고 이해하며 각 예술 장르의 기본 언어 및 미적 요소를 탐구하는 과정을 담았다. 이 책에서 제시하는 궁극적 목표는 ‘예술은 소통’이라는 것이다. .

작가정보

저자(글) 서울문화재단 (엮음)

저자 : 서울문화재단 (엮음)
엮은이 서울문화재단은 ‘시민과 예술가가 함께 행복한 문화도시 서울을 만든다’는 목표 아래 문화예술 창작 및 보급, 예술교육, 시민 문화예술활동을 지원하고 있다. 특히 예술교육 분야에서 2007년부터 국내 최초로 예술가교사(TA, Tescher Artist)를 체계적으로 교육하는 프로그램을 시작했고, 2012년에는 ‘창의예술교육과정’으로 개편, ‘미적체험 및 통합예술교육’에 대한 철학과 가치를 공유, 실천하는 독창적 커리큘럼을 통해 예술교육 분야의 실력 있는 전문가를 배출하고 있다.

전민숙(무용예술)
한국예술종합학교 무용원 교수, 전미숙무용단 대표

곽덕주(교육철학)
서울대학교 사범대학 교육학과 교수

최우정(음악예술)
서울대학교 음악대학 작곡과 교수, TIMF Ensemble 예술감독

정연심(시각예술)
홍익대학교 미술대학 예술학과 교수

남인우
극단 북새통 예술감독