从儿童视角看幼儿园教育环境的设计与优化

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 徐婉琳
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.2, 195~198쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

当前儿童早期教育备受重视，幼儿园教育环境的设计直接影响儿童的学习与发展。本研究以儿童视角为出发点，旨在探讨如何从理念到实际操作实现幼儿园教育环境的设计与优化。研究采用定性研究方法，通过参与观察、儿童访谈和环境评估等手段，收集了多所幼儿园的案例数据。结果表明，儿童对于幼儿园环境的需求主要集中在安全性、舒适性、可探索性和多样性四个维度上。最佳的学习环境应包含易于接触自然的空间、丰富多变的活动区域和能激发想象力的教具和装备。本文提出的环境设计优化建议包括加强儿童参与度、提供多元化的学习资源、重视环境美学元素，以及创建包容性强的环境布局。这些优化策略能够有效提升幼儿园环境质量，更好地支持儿童的全面发展，为幼儿园教育环境设计与实践提供了新的视角和实证支持。

목차

引言

1 儿童视角的重要性与环境设计的理念

2 儿童需求分析与环境设计要素

3 理想教育环境的构成要素

4 环境设计优化策略

5 包容性环境布局的创建

结束语

参考文献

키워드

儿童视角 教育环境设计 幼儿园优化 定性研究 环境评估