基于语文要素的小学语文习作单元整体教学策略研究

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 詹静
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.2, 75~79쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

在现代教育改革的发展中,小学教师需要科学改进教学体系,结合现代教育需求严格落实单元整体教学,整理碎片化知识,强化知识联合,使其课程教学具有较高的系统性。本研究聚焦于小学语文习作单元的教学，深入探讨基于语文要素的整体教学策略。通过分析语文要素在习作单元中的内涵与作用，阐述如何从目标设定、内容整合、教学方法选择以及评价体系构建等多方面实施整体教学策略，以提升小学语文习作教学的有效性，促进学生习作能力的发展。

목차

引言

1 语文要素在小学语文习作单元中的内涵与作用

2 基于语文要素的小学语文习作单元整体教学目标设定

3 基于语文要素的小学语文习作单元整体教学内容整合

4 基于语文要素的小学语文习作单元整体教学方法选择

5 基于语文要素的小学语文习作单元整体教学评价体系构建

6 结论

参考文献

키워드

语文要素 小学语文 习作单元 整体教学策略