幼儿园三教轮保新模式推广下存在的问题及原因分析调查研究

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 王金慧
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.2, 36~39쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

本文针对幼儿园“三教轮保”新模式在推广过程中存在的问题及原因进行了深入调查与分析。研究指出，尽管“三教轮保”模式在政策层面得到支持，但在实际运行中仍面临诸多挑战。首先，该模式的保障机制尚不完善，教师工作分配不均、岗位职责不明确，导致班级管理存在漏洞。其次，幼儿园的办园理念和课程体系尚未成熟，教育资源未充分挖掘，教师的保育意识和教育契机把握能力有待提升。此外，教师业务水平参差不齐，保育知识和经验不足，年轻教师对保育工作认同度较低，影响了“保教合一”的落实。教师之间配合不足，未能充分发挥“三教轮保”的优势。研究分析认为，这些问题的根源在于“三教轮保”模式实践经验不足、课程理念与教师保育工作态度的关联性不足、教师保育知识与经验的缺乏，以及教师对保教工作的理念差异。文章建议从完善保障机制、优化课程体系、加强教师培训等方面入手，推动“三教轮保”模式的顺利实施，以实现幼儿园保教质量的提升。

목차

1 模式背景

2 “三教轮保”新模式推广下存在的问题

3 “三教轮保”新模式推广下存在的问题分析

参考文献

키워드

三教轮保 幼儿园 保教合一 教师合作 课程理念 保育工作