자연수 곱셈 계산 지도에 관한 초등학교 수학교과서 비교 분석 연구

• 영문명: Comparative Research on Teaching and Learning of Algorithm of Natural number Multiplication: Focused on the Elementary Textbooks of South Korea, USA, Singapore, and Japan
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 정연준 조영미
• 간행물 정보: 『수학교육학연구』제22권 2호, 293~309쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.05.31

국문 초록

자연수의 곱셈 계산법은 초등학교 수학의 가장 기본적인 주제 중 하나이며, 계산법의 숙달과 계산 원리의 이해는 중요한 교육 목적이다. 이 논문에서는 우리나라, 미국, 싱가포르, 일본의 초등학교 수학교과서의 관련 단원을 분석․비교하여 곱셈 계산 지도에 대한 유용한 교수학적 시사점을 얻는 것을 목적으로 한다. 분석 결과, 세 수의 곱셈, ‘×10’의 지도, ‘×(몇십)’의 지도에서 나라별로 차이가 나타난다는 점이 확인되었다. 이러한 분석 결과를 토대로 하여 시사점을 제안하였다.

영문 초록

The algorithm of natural number multiplication is one of the basic topics of elementary school mathematics. Mastery of algorithm and understanding of the principles are important educational aims. In this paper we analyzed elementary school mathematics textbooks of South Korea, the United States, Singapore, Japan. As a result of analysis, we found out that there are much differences in the teaching of multiplication with three numbers, ‘×10’, and ‘× tens’. We suggested some implication for the teaching of algorithm of natural number multiplication.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 우리나라 2007 개정 교과서의 자연수 곱셈 지도의 주요 특징 분석

Ⅲ. 미국, 싱가포르, 일본 교과서의 자연수 곱셈 지도의 주요 특징

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

자연수의 곱셈 결합법칙 분배법칙 multiplication of natural numbers law of association law of distribution