남자 간호 대학생의 학습태도와 전공만족도가 간호전문직관에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Learning Attitude and Major Satisfaction of Male Nursing Students on Nursing Professionalism
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유미자(Mi-Ja, Yoo) 김현정(Hyun-Jung, Kim)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 8호, 867~883쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.04.30

국문 초록

본 연구는 남자 간호 대학생의 학습태도 및 전공만족도가 간호전문직관에 미치는 영향을 규명하기 위한 서술적 조사연구로 G시와 D시에 소재하는 2개 대학의 간호학 과에 재학 중인 1∼4학년 남자 간호 대학생 143명을 대상으로 2017년 6월 5일부터 7 월 9일까지 한국 사회과학 데이터 센터(KSDC-DB)의 온라인 설문방식을 활용하여 자료를 수집하였다, 자료분석 방법은 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson s 상관관계 분석, 다중회귀분석을 이용하였다. 연구결과 대상자의 학습태도는 51.25점, 전공만족 도는 66.99점, 간호전문직관은 62.25점이었으며, 학습태도와 전공만족도, 학습태도와 간호전문직관은 양의 상관관계가 있었다. 남자간호 대학생의 간호전문직관에 영향을 미치는 요인은 전공만족도 중 일반만족, 인식만족으로, 남자간호 대학생의 간호 전문직관에 대한 정도를 38.6% 설명하였다. 따라서 남자 간호 대학생들이 전공에 대한 일반적 만족과 간호전문직으로서의 긍정적 인식이 향상되도록 학습성과 프로그 램에 포함할 것을 제안한다.

영문 초록

This study is a descriptive survey to investigate the effect of learning attitude and satisfaction in major on nursing professionalism in male nursing students. Data was collected in 143 male students from the 1st to the 4th grade enrolled in the nursing department of two universities located in G and D cities, using the online questionnaires of the Korea Social Science Data Center (KSDC-DB) from 5 June to 9 July in 2017. For data analysis, we employed descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson s correlation analysis, and multiple regression analysis. As a result, the students scored 51.25 points in learning attitude, 66.99 in satisfaction in major, and 62.25 in nursing professionalism, respectively. In addition, learning attitude was positively correlated to satisfaction in major and nursing professionalism. General satisfaction and recognition satisfaction, which are sub-variables of satisfaction in major, had an effect on nursing professionalism, representing 38.6% of it. Therefore, we propose that, to promote general satisfaction in major and positive recognition of nursing professionalism in male nursing students, these factors should be involved in the learning outcome program.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

간호학생 학습태도 전공만족도 간호전문직관 nursing students learning attitude major satisfaction nursing professionalism