교원능력개발평가의 메타평가 도구 적합도 검정

• 영문명: Evaluation of the Meta-Evaluation Tool
• 발행기관: 한국교육평가학회
• 저자명: 권순달(Soon-Dal, Kwon)
• 간행물 정보: 『교육평가연구』제30권 제4호, 595~614쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.30

국문 초록

본 연구는 초․중등학교에서 실시되고 있는 교원능력개발평가의 메타평가 문항을 개발하 는데 있다. 연구목적을 달성하기 평가 문항을 개발하고 교원능력개발평가 업무 경험자 교원 5명을 선정하여 면담 및 전문가회의를 거쳐 도구의 논리적 타당도를 검정하였으며, 선정된 19문항에 대하여 K도교육청관내 교사 895명을 대상으로 평정하게 하여, 신뢰도와 요인분석을 실시하였다. 4개 영역 각 문항들의 신뢰도는 매우 높게 나타났다. 연구모형에서 제시된 평가목적, 평가내용, 평가방법, 평가결과 등을 이론변수로, 평가목적 2문항, 평가내용, 8문항, 평가방법 6문항, 평가결과 3문항 등을 측정변수로 구성되는 구조방정식모 형(SEM)으로 적합도를 분석하였다. 분석결과 요인계수는 모두 유의미하게 나타났으며, χ2 값을 제외한 다른 모형 적합도 지수들은 매우 적합하게 나타났다. 19문항을 의문문 형태로 진술하여 실제 적용 가능한 간편 메타평가 도구(문항)를 제안하였다.

영문 초록

Recently teachers complaints are rising about the application and evaluation of teacher ability development evaluation which is carried out for the purpose of improving the professionalism of teachers. Therefore, the departments responsible started to pay attention to the evaluation process and implementation. The purpose of this study was to develop a simple evaluation tool for evaluating the teacher ability development evaluation applied to elementary and junior high school. Items was developed, and verified by the FGI(focus group interview) methods and the expert meetings. And 19 items were selected. The reliability of the tool appeared very high and the factor analysis was very good. The results of this study are as follows. First, the standardized regression weights was from .603-. to 906 and the goodness of fit of this SEM was very fitness. Accordingly meta evaluation tool of research model appeared very good. Second, the meta-evaluation tool of 19 items were proposed. This tool which was made by question type is simple and convenient. And if you have another objectives of teacher evaluation, you can use items being selected or revised.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결 론

키워드

메타평가 교원능력개발평가 구조방정식모형(SEM) metal evaluation teachers ability development evaluation SEM