국내 ‘통합교육프로그램’ 학위 논문의 최근 연구 동향

• 영문명: The Trends of Inclusion Program Articles in Korea
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김동일(Kim Dong-il) 정광조(Jung Kwang-jo)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제40권 제2호, 333~353쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.09.01

국문 초록

국내 ‘통합교육프로그램’ 학위 논문의 최근 연구 동향을 알아보기 위해 학위 논문을 중심으로 조사 연구를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 국내 ‘통합교육프로그램’은 8개의 독립변인과 4개의 ‘종속변인’으로 범주화되었다. 둘째, 8개의 ‘통합교육프로그램’ 중에서 ‘통합놀이프로그램’과 ‘또래교수프로그램’이 가장 많이 적용되고 있었으나, ‘학교급’, ‘연구자형태’ ‘연구형태‘에 따라 다양하게 적용되고 있었다. 종속변인의 경우에는 ‘일반 아동의 태도 변화’와 ‘장애 아동의 사회성’이 주로 적용되었다. 마지막으로, ‘통합교육 프로그램’에서 제시한 연구결과를 ‘통계적 효과’와 ‘연구자의 결론’으로 나누어 빈도분석한 결과, ‘통합교육’의 ‘통계적 효과’에 대해서는 ‘유의미하다’와 ‘유의미하지 않다’는 주장이 서로 대립하고 있었지만, ‘교육적 효과’에 대해서는 ‘효과가 있다’라는 주장이 대다수였다. 앞으로는 다양한 형태의 ‘통합교육프로그램’을 확인하고 타당도와 충실도를 갖춘 프로그램을 개발하여 그 효과를 분석하는 연구가 필요하다.

영문 초록

This study is to identify inclusion programs trends in Korea. For this purpose, we select 41 articles on master or doctoral degrees which were reported from 2000 to 2002 year and analyze it through the frequency and cross analysis method. The results are as follows. First, there were 8 inclusion programs categories, and 4 dependent variables categories. Second, 'peer' tutor and tutee program' and 'inclusive play program' are the most popular type. But through the cross analysis, 8 inclusion programs have variously applied to school depends on 'researcher type' and 'school type' variables. Third, in case 4 dependent variables , among these, 'general students' attitude to special need students' and 'special need students' social skills and social behavior' were mostly used by researcher. And that also have consistently applied to school depends on 'researcher type' and 'school type' variables' without change. Finally, the effects of inclusion programs are positive in the researcher's view, but statistically, positive and negative effects contend with each other. If follow-up study is necessary, the study should identify and investigate various future inclusive educational forms for foreign students, low achievement students and sick or weak students and so on. Also, the study try to validate and analyze inclusion programs.

목차

요약

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

분석대상 논문

Abstract