독일 "잘렘성" 학교의 교육이념과 실천에 관한 연구

• 영문명: Eine Studie uber die Erziehungsidee und -praxis von der Schule Schloss Salem
• 발행기관: 한국비교교육학회
• 저자명: 정기섭(Chung Ki-Seob)
• 간행물 정보: 『비교교육연구』비교교육연구 제14권 제1호, 101~121쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.06.01

국문 초록

본 연구는 1차 대전 이후 전쟁의 결과로 빚어진 젊은이들의 도덕적이고 육체적인 손상을 치유하고 그를 통해 독일을 건강한 국가로 바로 세우려고 하였던 하안의 교육사상을 수용하고 있는 독일 잘렘 성학교의 교육이념과 교육실천을 살펴보고 잘렘 학교가 갖고 있는 상대적인 독특성을 도출하여 논의해 보고자 하였다. 그를 위해서 먼저 교육실천을 이해할 수 있는 틀로서 잘렘 학교의 교육이념을 찾아내고, 그리고 교육실천의 내용을 살펴보고, 다음으로 교육실천의 내용으로부터 특징을 도출하여 이를 하안의 교육사상과 연결해보고자 하였다. 끝으로 잘렘 학교가 어떤 점에서 리츠의 전원기숙사 학교 모델을 계승하고 있는지 그리고 어떤 점에서 다른지를 살펴보고자 하였다.

목차

<요약>

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 잘렘성 학교의 교육이념

Ⅲ. 잘렘 성학교의 교육실천

Ⅳ. 교육실천의 특징

Ⅴ. 맺는 말

참고문헌