신춘문예 동화의 아동문학적 특성에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Literary Educational Characteristics in the Tales of the Annual Literary Contest of the Presses
• 발행기관: 한국어린이문학교육학회​
• 저자명: 이은진 정대련
• 간행물 정보: 『어린이문학교육연구』제5권 제2호, 107~129쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.12.31

국문 초록

본 연구는 1961년부터 2003년까지 동아·조선·중앙·한국일보에 발표된 신춘문예 당선동화를 연구대상으로 하여, 형식주의 비평의 관점으로 파악함으로써 신춘문예 당선동화의 아동문학적 특성을 살펴보고 이를 아동문학교육의 현장에 활용할 수 있는 가능성과 의의를 밝히고자 하였다. 이에 신춘문예 당선동화들은 대부분 아동의 삶과 마음세계를 담은 작품들로서, 동물사랑·동심, 가족간의 사랑, 꿈·희망·인내, 우정, 현실비판, 정직·정의, 자연보호·이웃돕기, 어린이의 불행한 삶, 동물의 삶 등의 주제를 통해 아동의 현실을 다양하게 나타내고 있으며 우리의 전통문화를 소재로 다루는 등 문학교육의 목표를 성취할 수 있음을 내포하고 있는 것을 볼 수 있었다. 또한 신춘문예 동화가 아동의 문학교육에 효과적으로 활용될 수 있도록 아동의 생활을 잘 반영하고, 아동의 사고와 정서에 맞게 구성된 것을 볼 수 있었다.

영문 초록

The purpose of this study was to analyse 96 tales which won the prizes of Annual Literary Contests of the Donga-ilbo, the Chosun-ilbo, the Jungang-ilbo and the Hankook-ilbo from 1961 to 2003. The first focus of this study was on writers` characteristics, such as sex, age, academic background and occupations. The second focus was to analyse the literary characteristics. According to the formalistic criticism , 4 points were analysed, for example 1) 9 themes including loving animals or children's minds, etc., 2) structures including characters, facts, and background of time and space, 3) describing styles, and 4) describing view points. Finally, this study was focused on the literary educational specific of the tales.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

동화 문학 교육적 특성 신춘문예 Annual Literary Contest of the Presses Literary Educational Characteristics tales