예비유아교사의 글쓰기로서 디카시 창작 경험과 창작물 탐색

• 영문명: Exploring Pre-service Early Childhood Teachers’ Creative Writing Experiences and Creative Works through Dicapoem
• 발행기관: 한국정치사회연구소
• 저자명: 박부숙
• 간행물 정보: 『한국과 국제사회』제10권 제3호, 5~32쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2026.06.30

국문 초록

본 연구는 글쓰기로서 디카시 창작 활동에 나타난 예비유아교사의 창작 경험과 창작물의 특성을 분석하고, 디카시 기반 글쓰기 교육의 교육적 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 S대학교 유아교육과 4학년 학생 15명을 대상으로 디카시 창작 수업을 운영하고, 귀납적 주제 분석을 사용하여 창작 과정과 창작물 분석으로 나누어 결과를 도출하였다. 연구 결과, 디카시 창작은 이미지 관찰에서 출발하여 의미 발견과 언어화로 이어지는 글쓰기 과정으로 기능하였다. 즉, 디카시집 제작 경험은 글쓰기 부담을 낮추고 창작 동기를 높였으며, 이미지를 통한 시상 형성과 창작물 공유를 통한 정서적 교류가 나타났다. 또한 작가 정체성과 창작 동기가 형성되었다. 창작물은 일상의 재발견, 위안과 공감, 성장, 성찰의 시간이 표현되었다. 후속 연구에서는 디카시를 다양한 교육 현장에 적용하여 교육적 효과를 장기적으로 비교 분석하는 연구가 이루어질 필요가 있다.

영문 초록

This study explored the creative writing experiences and characteristics of creative works that emerged through Dicapoem writing among pre-service early childhood teachers and examined its educational implications. Participants were 15 senior students majoring in Early Childhood Education at S University who participated in a Dicapoem creation course. Data were analyzed using inductive thematic analysis focusing on the creative process and completed works. The findings revealed that Dicapoem functioned as a writing process in which participants moved from observing images to discovering meanings and expressing them through language. Creating a collection of dica poems reduced writing anxiety, enhanced motivation for creative expression, and fostered authorial identity through sharing and reflection. Analysis of the creative works indicated themes of rediscovering everyday life, comfort and empathy, personal growth, and self-reflection. These findings suggest that Dicapoem is an effective educational approach that integrates visual and linguistic expression while supporting creative writing development. Future studies should examine its educational effects across diverse settings.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 논의

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

예비유아교사 글쓰기 디카시 창작 사진 Pre-service Early Childhood Teachers Writing Education Dicapoem Creation Photography

참고문헌

• 한국문예비평연구
• 한국휴먼이미지디자인
• 부모교육연구
• 교양교육연구
• 고성: 디카시연구소 제2회 디카시 페스티벌 세미나
• 미학
• 문학치료연구
• 교육 혁신연구
• 청람어문교육
• 리터러시 연구
• 한국어학
• 학습자중심교과교육연구
• 人文科學硏究
• 한국문학논총
• 인문사회 21
• 세종: 문학의전당
• 경기: 국학자료원
• 한국문예비평연구
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• 유아교육·보육복지연구
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• 現代文學理論硏究
• 서울: 논형
• 서울: 쌤앤파커스
• 문화와융합
• 청람어문교육
• Qualitative Research in Psychology
• New York: Random House Publishing Group
• CA: Sage Publications
• NY: Guilford Press