여행이 공부로 완성되는 순간

아이 스스로 작성하는 체험학습보고서

꽃피랑 지음

작가와 2026년 01월 29일 출간

작품소개

책소개

여행을 다녀온 뒤, 체험학습보고서 앞에서 멍하니 앉아 있는 아이를 본 적이 있나요?
무엇을 써야 할지 모르겠다는 아이와, 어디서부터 도와줘야 할지 막막한 부모 사이에서 많은 집들이 같은 질문을 반복합니다.
“어떻게 써야 잘 쓴 걸까?”
“이게 정말 공부가 되긴 할까?”

제 아이 역시 초등학교 1학년 때 체험학습보고서를 쓰라고 하면 사진 하나 넣고 ‘어디를 갔는데 참 재미있었다’는 게 끝이었어요. 여행은 좋아하지만 체험학습보고서는 쓰기 어려워하는 아이를 보며 부모로서 어떻게 도와줘야 할지 막막함을 느꼈습니다.
이 책은 그런 고민에서 출발한 결과물입니다. 아이가 여행하며 느낀 즐거움을 ‘체험학습보고서’라는 형식 안에서 자신만의 언어로 표현할 수 있도록 저 역시 여행지를 공부하며 대화를 이어갔습니다. 그 결과, 이제는 경기도 꿈나무 기회기자단 우수기자로 선정될 만큼 글쓰기에 자신감이 붙었습니다.
책의 부록에는 아이가 실제로 작성했던 체험학습보고서를 가감 없이 담았습니다. 체험학습보고서를 쓰기 싫어하는 아이들과 어떻게 도와주면 좋을지 고민하는 부모님들에게 이 책이 작은 길잡이가 되기를 바랍니다.

목차

■ 목차 : 여행이 공부로 완성되는 순간________________________________________
Intro: 스스로 배우는 아이를 위한 학습여행
Why. 왜 학습여행이 중요할까?
• 보고 배우는 즐거움
• 학습여행의 우선순위
• 문해력을 위한 최적의 학습도구
• 초등 고학년에게 필요한 ‘탐구적 여행’
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What. 여행가기 전, 무엇을 준비할까?
• Step 1. 목적지 선정하기
• Step 2. 아이와 여행계획서 만들기
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How: 학습여행, 어떻게 해야할까?
• Step 1. 흥미를 끄는 질문하기
• Step 2. 핵심만 간단하게 메모하기
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체험학습보고서 직접 쓰기
• 체험학습보고서 작성하기
부록: 아이가 쓴 체험학습보고서와 학습여행지 Best 5

책 속으로

초등 4학년 정도부터는 여행코스를 짤 때부터 아이 스스로 검색한 다음, 자신의 의견을 낼 수 있습니다. 여행할 때 꼼꼼하게 관찰하거나 메모한 후, 자신의 경험을 정리해서 보고서를 쓰는 과정 전체가 학습이 될 수 있습니다. 학교공부에 도움이 되는 것을 넘어서 주의깊게 보거나 들은 것을 정리하고 자신의 생각을 글로 쓰는 것 자체가 문해력 향상에 도움이 됩니다.
아이가 박물관이나 과학관보다 워터파크나 놀이공원같은 곳만 좋아한다고요? 하지만 놀이공원에서 재미있게 놀고 나서 지역적 특색이 있는 음식을 먹는다면 그것도 체험학습보고서에 쓸 수 있는 소재가 됩니다. 놀이공원에 있는 동물원만 해도 기후별 동물의 특성을 관찰하거나 동물원에 갇힌 동물들이 보이는 정형행동 등 다양한 주제로 체험학습보고서를 작성할 수 있습니다. 사실 우리가 여행지에서 접하는 역사와 문화, 예술, 음식, 인물 등 거의 모든 것들이 체험학습의 대상입니다. 단, 아이 스스로 하기는 어렵기 때문에 부모가 옆에서 도와주어야 합니다. 제가 알려드리는 대로 하나씩 따라오다 보면 언젠가 아이 스스로 체험학습보고서를 척척 써서 낼 수 있게 될 것입니다.

인물정보

저자(글) 꽃피랑

여행을 좋아하는 워킹맘으로 가족과 함께한 여행의 순간들을 블로그에 기록합니다. 문화지리를 전공하며 답사를 다녔던 경험을 바탕으로 아이와 함께 배우고 느끼는 여행을 이어가고 있습니다.
블로그: https://blog.naver.com/allisa98
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