ODA 자격증, 한 권으로 끝내는 합격 전략

이은화 외14 지음

박영스토리 2025년 06월 30일 출간

작품소개

책소개

국제개발협력 전문가의 길을 열며
국제개발협력은 전 세계가 직면한 빈곤과 불평등 문제를 해결하고, 지속가능한 발전을 실현하기 위한
중요한 수단입니다. 우리나라는 과거 원조 수원국에서 공여국으로 성공적으로 전환된 대표적인 국가로
서, 국제사회에서 그 역할과 책임이 날로 증대되고 있습니다.
이러한 시대적 흐름 속에서 국제개발협력 분야의 전문 인력 양성은 매우 중요한 과제가 되었으며,
KOICA ODA교육원의 ODA자격증 제도는 이러한 수요에 부응하기 위한 의미 있는 노력입니다.
그동안 많은 학생들과 일반인들이 국제개발협력 분야에 깊은 관심을 가지고 있음에도 불구하고, 자격
증 취득을 위한 체계적인 학습 자료의 부재로 어려움을 겪어왔습니다. 특히 4지선다형 객관식으로 출제
되는 시험의 특성상, 단순한 이론의 암기를 넘어 실제 시험 환경에서 요구되는 문제 해결 능력을 키우는
것이 중요합니다.
이에 우리 집필진은 “국제개발협력 입문편”과 “국제개발협력 심화편”을 기반으로, 실전과 동일한 형식
의 모의고사 문제집을 준비하였습니다. 본 문제집은 각 영역별 핵심 개념을 체계적으로 학습할 수 있도
록 구성되었으며, 특히 각 챕터별로 교재의 핵심 내용을 요약한 키노트를 수록하여 효율적인 학습이 가
능하도록 하였습니다.
이상 본 교재의 특징과 더불어 다음과 같은 학습 전략을 제시하고자 합니다.
첫째, 각 챕터 시작 부분에 수록된 키노트 요약본을 통해 해당 영역의 핵심 개념과 이론을 전체적으로 파
악하시기 바랍니다. 이는 세부 학습에 들어가기 전 전체적인 맥락을 이해하는 데 큰 도움이 될 것입니다.
둘째, 객관식 문제의 특성상 제시된 보기들을 면밀히 비교 · 분석하는 능력이 중요합니다. 각 보기의 미
세한 차이를 구분하고, 가장 적절한 답을 선택하는 훈련이 필요합니다.
셋째, 단순 암기보다는 개념 간의 연관성을 이해하고 적용하는 능력을 키우시기 바랍니다. 비록 시험은
객관식 형태로 출제되지만, 국제개발협력 분야에서 실무 역량을 갖추기 위해서는 개념들의 상호 연관성
을 이해하고 이를 실제 상황에 적용할 수 있는 능력이 중요하기 때문입니다.
넷째, 시간 관리 능력을 향상시키는 것이 중요합니다. 본 문제집을 활용한 반복적인 모의고사 훈련을 통
해 실제 시험에서 요구되는 시간 안에 문제를 해결하는 능력을 키울 수 있습니다.
모쪼록 본 문제집이 ODA자격증 취득을 준비하시는 모든 분들께 실질적인 도움이 되기를 바랍니다. 더
나아가 이를 통해 우리나라의 국제개발협력 전문가 육성에 작은 보탬이 되길 희망합니다.
2025년 5월
더 나은 세상을 꿈꾸는 모든 이들과 함께
ODA 자격증, 한 권으로 끝내는 합격 전략
대표저자 이은화 드림

목차

PART01 입문편 Key note
CHAPTER 01  국제개발협력의 이해 2
CHAPTER 02  국제개발협력의 역사 11
CHAPTER 03  국제개발협력과 지속가능발전목표 19
CHAPTER 04  국제개발협력의 다양한 주체 26
CHAPTER 05  한국의 국제개발협력 34

PART02 심화편 Key note
CHAPTER 01  교육 42
CHAPTER 02  보건 47
CHAPTER 03  농촌개발 54
CHAPTER 04  거버넌스·평화 59
CHAPTER 05  기후행동 65
CHAPTER 06  과학기술혁신 70
CHAPTER 07  성평등 75
CHAPTER 08  인권 83

PART03 실전 모의고사
제 1 회  실전 모의고사 90
제 2 회  실전 모의고사 100
제 3 회  실전 모의고사 110
제 4 회  실전 모의고사 120
제 5 회  실전 모의고사 130
제 6 회  실전 모의고사 140
제 1 회  실전 모의고사 정답과 해설 150
제 2 회  실전 모의고사 정답과 해설 154
제 3 회  실전 모의고사 정답과 해설 158
제 4 회  실전 모의고사 정답과 해설 162
제 5 회  실전 모의고사 정답과 해설 166
제 6 회  실전 모의고사 정답과 해설 170

작가정보

저자(글) 이은화 외14

1. 이은화
• 부산대학교 교육학 박사(교육과정 및 교육방법 전공)
• 現) 신라대학교 글로벌교육개발협력전공 교수
2. 강승희
• 부산대학교 교육학 박사(교육심리 및 상담심리 전공)
• 現) 국립부경대학교 평생교육 · 상담학전공 교수
3. 기희경
• 부산대학교 교육학 박사(교육심리 및 상담심리 전공)
• 現) 부산대학교 교육발전연구소 연구교수
4. 김상미
• 부산대학교 교육학 박사(교육과정 및 교육방법 전공)
• 前) 부산대학교 국제교육개발협력전공 강사
• 現) 부산대학교 교육특화총괄본부 연구교수
5. 김신애
• 부산대학교 문학사(일반사회교육과)
• 신라대학교 글로벌교육개발협력전공 석사과정
• 現) 덕원중학교 교사
6. 김혜숙
• 고신대학교 보건학 박사(보건의료정보관리 전공)
• 現) 신라대학교 보건행정학과 조교수
7. 신하영
• 숙명여자대학교 교육학 박사(교육사회학 및 교육행정
전공)
• 現) 세명대학교 교양대학 조교수
8. 오현규
• 서울대학교 정치학 학사(정치학과)
• 신라대학교 글로벌교육개발협력전공 석사과정
9. 윤채영
• 부산대학교 교육학 박사(교육심리 및 상담심리 전공)
• 現) 신라대학교 교육학과 및 글로벌교육개발협력전공
조교수
10. 정해용
• (中) 북경대학교 정치학 박사(정치학 전공)
• 現) 신라대학교 행정학과 및 글로벌교육개발협력전공
교수
11. 정현민
• 부산대학교 사회학 박사(사회학 전공)
• 現) 한국지능정보사회진흥원 디지털포용본부 디지털
접근성팀 팀장
12. 최류미
• 부산대학교 교육학과 박사(교육과정 및 교육방법 전공)
• 現) 신라대학교 교육학과 조교수
13. 최보람
• 연세대학교 물리치료학 박사(물리치료학 전공)
• 現) 신라대학교 물리치료학과 부교수
14. 최하은
• 한동대학교 상담심리학 석사(상담심리 전공)
• 現) 부산대학교 영어학 박사 수료
15. 황인주
• UCLA 공학 박사(기계공학 전공)
• 現) 신라대학교 항공기계공학과 부교수