청소년 프로그램 개발과 평가(수정판)

권양이 저자 지음

태영출판 2024년 07월 30일 출간

작품소개

책소개

청소년 문제와 그에 대한 관심은 동서양, 시기를 막론하고 늘 있어왔지만 최근 청소년에 대한 사회적 관심과 우려의 목소리가 나날이 고조되고 있다. 그러나 청소년은 걱정이나 우려의 대상이 아니라 우리 미래를 책임질 미래의 주역 들인 만큼 그들이 건전한 발달과 성장을 할 수 있도록 진정한 고민과 교육적 처방을 제시하는 일이 중요한 일일 것이다. 이와 같은 청소년에 대한 사회적 중요성 인식의 변화와 더불어 2013년 모든 학교급ㆍ학년의 창의적 체험활동의 전면실시라는 국가정책에 따라 청소년 프로그램이 다양한 교육 공급 주체에 의해 개발ㆍ운영되어 왔음에도 불구하고 청소년 활동현장의 그간의 재정적ㆍ행정적 사정으로 인해 체계적인 프로그램 개발의 중요성이 간과되는 측면이 없지 않았다. 또한 청소년기관 자체적으로도 프로그램 질과 그와 관련된 내부적 여건을 평가해 보려는 노력이 미진하였다. 이러한 맥락에서 본서는 청소년 프로그램 개발과 평가에 필요한 관련 이론과 실제 사례를 제시함으로써 청소년 프로그램에 대한 폭넓은 이해와 통찰의 기회를 제공하고자 한다.

목차

머리말
목차

PART 01 청소년 프로그램 개발의 기초
CHAPTER 01 청소년 평생교육의 이해
CHAPTER 02 청소년기 특징 및 발달 이해
CHAPTER 03 청소년기 적응 및 지도 이론
CHAPTER 04 청소년 프로그램의 이해

PART 02 청소년 프로그램 개발의 이론
CHAPTER 05 청소년 프로그램 개발의 이해
CHAPTER 06 청소년 프로그램 개발의 이론
CHAPTER 07 청소년 프로그램 개발의 접근법

PART 03 청소년 프로그램 개발의 과정
CHAPTER 08 청소년 프로그램 요구분석
CHAPTER 09 청소년 프로그램 목적 및 목표설정
CHAPTER 10 청소년 프로그램 설계 및 개발
CHAPTER 11 청소년 프로그램 마케팅 및 홍보
CHAPTER 12 청소년 프로그램 실행 및 운영
CHAPTER 13 청소년 프로그램 평가

PART 04 청소년 프로그램 개발의 실제
CHAPTER 14 청소년 프로그램 국내외 사례
CHAPTER 15 향후 청소년 프로그램 개발의 발전방향

부록: 청소년 글로벌 리더십 프로그램 개발을 위한 요구분석 설문지
판권

작가정보

저자(글) 권양이 저자

저자는 Easte Michigan University 대학원에서 Educational Leadership & Administration 전공으로 SpA학위와 고려대학교에서 교육사회학 및 성인계속교육학 전공으로 교육학 박사 학위(Ph.D)를 받았다. 고려대학교, 국민대학교, 서울여자대학교, 상명대학교, 홍익대학교 등에 출강하였으며 고려대학교, 서울여자대학교 등에서 연구 및 초빙강의교수를 역임하였고 홍익대학교 초빙교수, 인문사회 학술연구교수, 한국 방과후학교학회 학술위원장, 겸임교수 등으로 활동 중이다. 청소년교육, 노인교육, 평생교육과 HRD, 다문화교육 등 사회의 제반 교육문제에 관심을 갖고 강의와 연구에 전념하고 있다.