독문법 강의록: 교재편

신형욱 , 김백기 지음

한국외국어대학교 지식출판콘텐츠원 2023년 12월 31일 출간

작품소개

책소개

일상생활에서 자주 사용하는 독일어 기본 표현들을 중심으로 하여 단순한 문법 학습으로 끝나지 않고, 독해 및 회화, 그리고 작문 교육으로 연계될 수 있도록 만든 독문법 교재. 기본 교재에 해당하는 “교재편”을 중심으로 “해설서” 1.2권, 그리고 “어휘편”이 연계됨으로써 모두 4권으로 이루어졌다.

“교재편”은 총 26단원으로 구성되었으며, 단원별로 ‘기초 - 심화 - 마무리’의 단계별 학습 체제를 도입하였다. ‘기초 단계’에서는 단원의 학습 내용에 대한 최소한의 문법 사항을 정리한 기본 설명과 이에 대한 연습 문제를 통해 해당 문법 사항에 대한 지식을 확고히 정립하도록 이끌며, ‘심화 단계’에서는 실용적인 예문들과 함께 다양한 연습 문제를 제공함으로써 해당 문법 사항에 대한 이해를 더욱 심화하고 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하였다. ‘마무리 단계’에서는 학습 정도를 확인하고 정리할 수 있도록 한-독 번역 및 오류 수정 과제를 도입하였다.

두 권으로 이루어진 “해설편”에서는 학습자 스스로 연습 문제를 풀어가면서 자연스럽게 문법을 습득하도록 매우 상세한 설명을 담고 있다. 학습자는 마치 강의를 듣는 것처럼 모든 문제에 대해서 체계적이고 자세한 가르침을 읽을 수 있을 것이다. 아울러 학습의 번거로움을 덜어주기 위해서 교재에서 다루어진 낱말에 대한 “어휘 해설”도 함께 제공하였다.

목차

교재편

Lektion 1 __ 1
기초 문제 ‥ 2
심화 문제 ‥ 4
마무리 문제 ‥ 5

Lektion 2 __ 7
기초 문제 ‥ 8
심화 문제 ‥ 10
마무리 문제 ‥ 11

Lektion 3 __ 13
기초 문제 ‥ 14
심화 문제 ‥ 16
마무리 문제 ‥ 17

Lektion 4 __ 19
기초 문제 ‥ 20
심화 문제 ‥ 22
마무리 문제 ‥ 23

Lektion 5 __ 25
기초 문제 ‥ 26
심화 문제 ‥ 28
마무리 문제 ‥ 29

Lektion 6 __ 31
기초 문제 ‥ 32
심화 문제 ‥ 34
마무리 문제 ‥ 35

Lektion 7 __ 37
기초 문제 ‥ 37
심화 문제 ‥ 40
마무리 문제 ‥ 41

Lektion 8 __ 43
기초 문제 ‥ 44
심화 문제 ‥ 46
마무리 문제 ‥ 47

Lektion 9 __ 49
기초 문제 ‥ 50
심화 문제 ‥ 52
마무리 문제 ‥ 53

Lektion 10 __ 55
기초 문제 ‥ 56
심화 문제 ‥ 58
마무리 문제 ‥ 59

Lektion11 __ 61
기초 문제 ‥ 61
심화 문제 ‥ 64
마무리 문제 ‥ 65

Lektion 12 __ 67
기초 문제 ‥ 68
심화 문제 ‥ 70
마무리 문제 ‥ 71

Lektion 13 __ 73
기초 문제 ‥ 73
심화 문제 ‥ 76
마무리 문제 ‥ 77

Lektion14 __ 79
기초 문제 ‥ 80
심화 문제 ‥ 82
마무리 문제 ‥ 83

Lektion 15 __ 85
기초 문제 ‥ 85
심화 문제 ‥ 88
마무리 문제 ‥ 89

Lektion 16 __ 91
기초 문제 ‥ 92
심화 문제 ‥ 94
마무리 문제 ‥ 95

Lektion17 __ 97
기초 문제 ‥ 97
심화 문제 ‥ 100
마무리 문제 ‥ 101

Lektion 18 __ 103
기초 문제 ‥ 103
심화 문제 ‥ 106
마무리 문제 ‥ 107

Lektion 19 __ 109
기초 문제 ‥ 110
심화 문제 ‥ 112
마무리 문제 ‥ 113

Lektion 20 __ 115
기초 문제 ‥ 116
심화 문제 ‥ 118
마무리 문제 ‥ 119

Lektion 21 __ 121
기초 문제 ‥ 122
심화 문제 ‥ 124
마무리 문제 ‥ 125

Lektion 22 __ 127
기초 문제 ‥ 128
심화 문제 ‥ 130
마무리 문제 ‥ 131

Lektion 23 __ 133
기초 문제 ‥ 134
심화 문제 ‥ 136
마무리 문제 ‥ 137

Lektion 24 __ 139
기초 문제 ‥ 140
심화 문제 ‥ 142
마무리 문제 ‥ 143

Lektion 25 __ 145
기초 문제 ‥ 146
심화 문제 ‥ 148
마무리 문제 ‥ 149

Lektion 26 __ 151
기초 문제 ‥ 152
심화 문제 ‥ 154
마무리 문제 ‥ 155

책 속으로

저자 머리말
의사소통 중심 외국어 교육이 강조되면서 전통적인 문법 교육은 배척되어 왔다. 언어는 지식이 아니라 능력이라는 지적과 함께, 듣기·말하기 이후에 읽기·쓰기가 학습되는 모국어 습득 과정을 외국어 학습에도 적용하고자 했기 때문이다. 그러나 인지적 발달과 함께 자연스럽게 진행되는 모국어 언어습득과 개별 모국어 언어습득 이후에 비로소 이루어지는 외국어 학습 사이에는 근본적인 차이가 있다. 언어와 사고는 서로 밀접한 연관을 맺고 있어서 모국어 언어습득과 함께 사고방식도 결정된다. 그리고 언어와 사고가 일치되어 가는 과정에서 언어 감각이 형성된다. 이 언어 감각을 바탕으로 인간은 자신의 생각을 언어로 표현할 수 있게 되는 것이다. 그런데 모국어를 통해서 이미 특정한 사고방식과 언어 감각에 익숙해진 외국어 학습자는 해당 외국어의 새로운 언어 감각을 습득하기가 쉽지 않다. 기존 사고방식이 이를 방해할 뿐만 아니라, 새로운 언어 감각을 익히는 데에도 매우 많은 시간과 노력이 필요하기 때문이다. 따라서 새로운 언어 감각을 효과적으로 익힐 수 있도록 하는 것이 외국어 교육의 중요한 과제 중의 하나이다.

모국어 화자의 언어 감각, 즉 규칙에 맞는 언어 사용 능력을 기술한 것이 문법이다. 그러므로 문법은 언어 사용 능력을 배양하는 데 반드시 습득해야 할 대상이다. 문제는 문법을 언어에 대한 지식으로서가 아니라, 언어 사용을 가능하게 하는 활용 능력으로 체득해야 한다는 점이다. 이러한 의미에서 기존의 문법 교육에 대한 비판은 그 방법에 국한되는 것이지, 그 학습 내용 자체가 되어서는 안된다.

이 《독문법 강의록》은 문법 교수ㆍ학습이 의사소통 능력 배양을 위한 실용적인 활동이 되어야 한다는 인식에서 구상되었다. 따라서 학습의 출발점이 되는 예시 문은 모두 일상생활에서 자주 사용하는 독일어 기본 표현들을 중심으로 선정하였다. 이로써 이 교재의 학습이 단순한 문법 학습으로 끝나지 않고, 독해 및 회화, 그리고 작문 교육으로 연계될 수 있을 것이다. 방법론적으로는 지루한 문법 설명 중심의 연역적 방법보다는 학습자가 예문을 통해서 스스로 규칙을 발견하고 정리할 수 있도록 귀납적 방법을 채택하였다.

이러한 기본 원칙을 바탕으로 하여 《독문법 강의록》은 “교재편”을 중심으로 “해설편” I과 II, 그리고 “어휘편”이 연계됨으로써 모두 4권으로 이루어진다. “교재편”은 총 26단원으로 구성되었으며, 단원별로 ‘기초 > 심화 > 마무리’의 단계별 학습 체제를 도입하였다. ‘기초 단계’에서는 단원의 학습 내용에 대한 최소한의 문법 사항을 정리한 기본 설명과 이에 대한 연습 문제를 통해 해당 문법 사항에 대한 지식을 확고히 정립하도록 이끌며, ‘심화 단계’에서는 실용적인 예문들과 함께 다양한 연습 문제를 제공함으로써 해당 문법 사항에 대한 이해를 더욱 심화하고 이를 활용할 수 있는 능력을 기르도록 하였다. 마무리 단계에서는 학습 정도를 확인하고 정리할 수 있도록 한·독 번역 및 오류 수정 과제를 도입하였다.

두 권으로 이루어진 “해설편”은 학습자 스스로 연습 문제를 풀어가면서 자연스럽게 문법을 습득하도록 매우 상세한 설명을 담고 있다. 학습자는 마치 강의를 듣는 것처럼 모든 문제에 대해서 체계적이고 자세한 설명을 읽을 수 있을 것이다. 물론 반드시 처음부터 전체 내용을 읽을 필요는 없으며, 사전식으로 필요한 부분에 대한 설명만을 찾아서 읽어도 된다. 아울러 학습의 번거로움을 덜어주기 위해서 교재에 나온 낱말들을 설명한 “어휘편”도 함께 제공하여 혼자서 처음 독일어를 배우는 사람들도 불편함 없이 학습할 수 있도록 하였다. 오랫동안 독일어를 가르쳐오면서 의외로 많은 독일어 학습자들이 자신의 문법 실력이 부족하다고 생각하며, 좀 더 명확한 설명을 아쉬워하는 것을 보아왔다. 이제 이 《독문법 강의록》을 통해서 그 어려움이 조금이나마 해소될 수 있기를 희망한다.
2012년 2월
저자

출판사 서평

이 책은 문법 교수ㆍ학습이 의사소통 능력 배양을 위한 실용적인 활동이 되어야 한다는 인식에서 구상되었다. 따라서 학습의 출발점이 되는 예시문은 모두 일상생활에서 자주 사용하는 독일어 기본 표현들을 중심으로 선정하였다. 이로써 이 교재의 학습이 단순한 문법 학습으로 끝나지 않고, 독해 및 회화, 그리고 작문 교육으로 연계될 수 있을 것이다. 방법론적으로는 지루한 문법 설명 중심의 연역적 방법보다는 학습자가 예문을 통해서 스스로 규칙을 발견하고 정리할 수 있도록 귀납적 방법을 채택하였다.
기본 교재에 해당하는 “교재편”을 중심으로 “해설서” 1?2권, 그리고 “어휘편”이 연계됨으로써 모두 4권으로 이루어진다. “교재편”은 총 26단원으로 구성되었으며, 단원별로 ‘기초 - 심화 - 마무리’의 단계별 학습 체제를 도입하였다. ‘기초 단계’에서는 단원의 학습 내용에 대한 최소한의 문법 사항을 정리한 기본 설명과 이에 대한 연습 문제를 통해 해당 문법 사항에 대한 지식을 확고히 정립하도록 이끌며, ‘심화 단계’에서는 실용적인 예문들과 함께 다양한 연습 문제를 제공함으로써 해당 문법 사항에 대한 이해를 더욱 심화하고 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하였다. ‘마무리 단계’에서는 학습 정도를 확인하고 정리할 수 있도록 한-독 번역 및 오류 수정 과제를 도입하였다.
두 권으로 이루어진 “해설편”에서는 학습자 스스로 연습 문제를 풀어가면서 자연스럽게 문법을 습득하도록 매우 상세한 설명을 담고 있다. 학습자는 마치 강의를 듣는 것처럼 모든 문제에 대해서 체계적이고 자세한 가르침을 읽을 수 있을 것이다. 물론 이미 이해한 내용을 반복해서 읽을 필요는 없으며, 사전식으로 필요한 부분에 대한 설명만을 찾아서 읽어도 된다. 아울러 학습의 번거로움을 덜어주기 위해서 교재에서 다루어진 낱말에 대한 “어휘 해설”도 함께 제공하였다. 이를 통해서 혼자서 처음 독일어를 배우는 사람들도 불편함 없이 학습할 수 있도록 하였다.

작가정보

저자(글) 신형욱

- 학력 -
한국외국어대학교 독일어과 졸업
한국외국어대학교 대학원 독어학 석사
독일 뮌스터(Munster)대학교 일반언어학 박사

- 주요 경력 -
현재) 한국외국어대학교 사범대학 독일어교육과 교수
한국독일어교육학회 회장 역임
한국외국어교육학회 회장 역임

- 주요 저.역서 -
Analyse und Kritik koreanischer Schulbucher fur den Deutschunterricht (1991)
Deutschunterricht (1991)
언어기호론 (2003)
언어교수학 입문 (2012)

- 주요 논문 -
외국어수업을 위한 교재개발 원칙 (1999)
Grammatik verstehen, Grammatik anwenden (2017)

저자(글) 김백기

한국외국어대학교 독일어과 졸업
한국외국어대학교 대학원 독어독문학과(독어학 석사)
독일 뮌스터대학교 일반언어학과(언어학 박사)
한국외국어대학교 통번역대학 독일어통번역학과 교수