현대 중국어 상용어 핸드북

국제 중문교육 중문수준등급표준

王楠楠 , 李? 지음 | 임태성 , 김예주 옮김

아진 2023년 04월 05일 출간

작품소개

책소개

중국어의 구어적 습관 용어(<상용어>로 약칭)는 일상생활에서 사용 빈도가 높으며 의사소통 상황에서 중요한 지위를 가지고 있다. 예를 들어, “看上去(…해보이다)”, “??的(참말을 하다)”, “大不了(기껏해야)”, “得了?(됐다)”, “我??(그러면 그렇지)”, “怪不得(어쩐지)”, “不耐?(성가시다)”, “可不是(그렇고 말고)”, “?意不去(죄송하게 생각하다)” 등의 상용어는 중국 사람들에게 이미 자연스럽게 사용되고 습관화되어, 이와 관련된 사전과 참고서는 사자성어ㆍ헐후어ㆍ속담보다 훨씬 적다. 하지만 (외국인을 위한) 국제 중국어 교육에서, 상용어는 사용이 유연하고 그 내용이 풍부하기 때문에 교사의 교수 상황과 학생들의 학습에서 난점이 되고 있다.
중국어에는 상용어의 수가 많은데 어떤 상용어를 교과와 학습에 중점을 둘 것인지가 난제다. 이에 2021년 발표된 『국제 중문 교육 중문 수준 등급 기준』은일정 수의 상용어를 수록하고, 이런 상용어의 등급을 규정해 국제 중국어 교육에서 수준 차이에 따라 상용어를 강의와 학습을 하는 데 중요한 기준이 된다.
이 책은 『국제 중문 교육 중국어 수준 등급 기준』의 어휘 기준을 바탕으로한 등급화 상용어의 용법 참고서다. 여기에는 『국제 중문 교육 중문 수준 등급기준』 어휘표에 열거된 상용어들을 중점적으로 수록하고 있으며, 어휘표 외에
자주 쓰이는 상용어들을 적절히 배치하여 총 200여 개의 상용어를 수록하고있다.

목차

머리말 5
옮긴이의 말 7
사용지침 9
어휘 등급표 12
초급 19
중급 151
? 고급 305
? 색인표 660
? 참고답안 667

책 속으로

이 수첩은 아래의 체계에 따라 편찬되었다.

1. 품사: 『국제 중문 교육 중국어 수준 등급 기준』에 따라 등급을 나누어 편성하며, 각 상용어에는 한어 병음 및 중국어 해석이 표기되어 있으며,일부 상용어에는 『국제 중문 교육 중국어 수준 등급 기준』에 따라 품사를 표기하고 있다. 이 책 앞 뒤에 『색인표』가 첨부돼 있다.

2. 용법 해석: 각 상용어에 대하여 의미, 문법, 어용 등의 측면에서 간략하게 해석한다. 어떤 상용어는 다의성이 있고, 항목별 난이도와 사용 빈도의 차이가 있으며, 의미 해석에서 상용어의 등급에 맞는 항목에는 별표(※)로 표시하여 학습자가 중점적으로 이해할 수 있도록 한다. 기타 항목은 확장된 콘텐츠를 제공한다.

3. 예문: 『국제 중문 교육 중국어 수준 등급 기준』에 규정된 각 등급의 화제에 따라 선택되며, 가능한 한 각 등급의 언어 수준에 부합하도록 구성된다. 예문 내용은 현재 중국 생활 주제를 중심으로 중국 사회의 풍모를보여준다. 예문 수는 한 상용어당 보통 3∼5개이며, 일부 원작을 제외한 나머지는 이와 관련 말뭉치와 서적, 교재, 드라마 중에서 선택하여규범성, 실용성, 흥미도를 가지고 있다.

4. 연습: 질의응답 등 패턴 연습, 학습용어 사용 장면 창출, 학습자의 학습용어 활용 계발, 참고 답안을 첨부한다.

5. 주의사항: 어떤 상용어는 뜻이 다른 일반 용어 표현으로도 사용되어 상용어인지 일반 용어인지 구별할 필요가 있다. 예를 들어 “??系(괜찮다)”는 상용어로 다른 사람에게 사과하는 대답을 뜻하지만, 사물 사이에 연관성이 없다는 것을 의미하는 일반적 용법도 있다. 이 밖에 언어 학습자가 상용어를 학습 및 활용할 때 발생하기 쉬운 오류도 제시한다.

작가정보

저자(글) 王楠楠

저자(글) 李?

번역 임태성

임태성(Lim, Taesung)은 경북대학교에서 국어학 박사학위를 받았고, 현재 계명대학교 교육혁신처 연구교수로 재직 중이다. ?관용표현의 인지언어학적 탐색? ?인지언어학 탐구의 현황과 과제? ?동기화의 인지언어학적 탐색? ?가상이동: 인지언어학적 접근법?(학술원 우수도서) ?의미관계의 인지언어학적 탐색? ?어휘 의미의 인지언어학적 탐색비유의 인지언어학적 탐색?문법교육의 인지언어학적 탐색?을 저술했으며, ?인지언어학과 제2언어 학습? ?가상과 법률 담론: 사고, 언어, 담화에서 가상 대화?, ?대화 프레임: 가상적 상호작용의 형태와 기능?을번역하였다.

번역 김예주

김예주(Kim, Yeju)는 경북대학교에서 중문학 박사학위를 받았고, 현재 경북대학교 중어중문학과, 금오공과대학교 교양교직과정부 소속 강의 교수로 재직 중이다. 중국어 교육 방면의 저서 ?한눈에 보는 중국어 관용패턴?을 출간했고, 남송 시대 육유(陸游)의 여행기인 ?입촉기(入蜀記)?를 번역하였다.