사운드스케이프로 배우는 감각적 음악교육

손민정 , 강연희 , 김다영 , 김효정 , 안현지 지음

한국교원대학교출판부 2022년 02월 28일 출간

작품소개

책소개

사운드스케이프(soundscape)는 1969년경 미국의 도시설계학자 사우스워스(Michael Southworth)에 의해 본격적으로 연구된 개념이다.
어원으로 보자면, ‘소리’(sound)와 ‘지역’(scape: area, scene, space or view)이 조합된 단어로써 ‘특정 지역에서 발생하는 소리’(sounds occurring over an area)를 의미한다.
사우스워스는 시각장애인이 어떻게 ‘소리 정체성’을 형성하는지 실험을 했고, 특히 도시의 소리를 연구했다.
‘정체성’이란 나의 본질, 나아가 우리의 본질을 의미하는데, 정체성을 구성하는 요소로 ‘소리’가 큰 역할을 하고 있다는 것을 사우스워스는 주장하고 싶었다.
가령, 자신이 태어나서 자랐던 마을을 기억해 보면, 분명 그 속에는 크고 작은 소리들이 존재한다. 공장의 기계소리, 황새의 울음소리, 개구리 소리, 실개천의 물소리 등등 말이다.
그것이 바로 소리 정체성, 즉 사운드스케이프가 되는 것이다.

목차

시작하며 / 7

‘사운드스케이프’란? ？ 8 / 머레이 셰이퍼(Murray Schafer, 1935~ ) ？ 12
버니 크라우스(Bernie Krause, 1938~ ) ？ 16 / 소리 인문학 ？ 20
‘소리’를 통한 세계시민교육 ？ 25 / ‘5-step’ 소리교육 모델 ？ 29


STEP Ⅰ

이어-클리닝


1. 개념 알기 ？ 40
2. 단계별 활동 ？ 41

LEVEL 1 청각 깨우기
침묵 놀이 ？ 43 / 적극적인 침묵 ？ 44 / 내 몸의 소리 ？ 45 / 방귀 소리 ？ 48
박수 소리 ？ 50
LEVEL 2 청각적 상상력 키우기
이름 부르기 ？ 51 / 양, 소, 말 게임 ？ 54 / 걸어 다니는 건반 ？ 55
소리로 위치 찾기 ？ 56 / 종이 악기 ？ 58 / 풍선 소리 ？ 60
LEVEL 3 소리 만들기
감정과 소리 ？ 61 / 목소리 변조 ？ 63 / 새로운 언어 창작해 말하기 ？ 65
빗소리 오케스트라 ？ 67 / 사물 소리 ？ 68

3. 맺음말 ？ 70

STEP Ⅱ

소리 산책


1. 개념 알기 ？ 74
2. 단계별 활동 ？ 74

LEVEL 1 일상의 소리
마음속 소리 지도 ？ 76 / 소리로 기억되는 순간 ？ 78 / 소리로 소개하기 ？ 81
학교의 소리 산책 ？ 82
LEVEL 2 생명의 소리
소리 일기 쓰기 ？ 85 / 나무의 심장 소리 ？ 86 / 고양이의 울음소리 ？ 87
봄날은 간다 ？ 88
LEVEL 3 예술의 소리
음악 속 소리 산책 Ⅰ ？ 90 / 음악 속 소리 산책 Ⅱ ？ 92
소리 여행 계획표 ？ 94

3. 맺음말 ？ 95


STEP Ⅲ

소리 분석


1. 개념 알기 ？ 98
2. 단계별 활동 ？ 98

LEVEL 1 나를 바라보기
내 목소리는 어디쯤? ？ 100 / 내 방에는 어떤 소리가? ？ 101
나의 벨소리 분석하기 ？ 103 / 내 일상은 어떤 소리로 둘러싸여 있는가? ？ 104
LEVEL 2 우리 알아가기
우리 학교 소리 공유하기 ？ 105 / 우리 학교를 대표하는 소리는? ？ 106
우리 학교의 소음 ？ 108 / 소음에 관한 학급회의 ？ 109
학교 밖에는 어떤 소리가? ？ 111 / 우리 지역 소리 지도 그리기 ？ 112
역사 속으로! ？ 113
LEVEL 3 세계 속으로
인도 아람볼 해변으로! ？ 115 / 이란을 대표하는 소리는? ？ 117
이탈리아 작은 섬 ‘칼라 디소토’에는 어떤 소리가? ？ 119 / 빙하의 연주 ？ 121

3. 맺음말 ？ 122


STEP Ⅳ

사운드스케이프 디자인


1. 개념 알기 ？ 126
2. 단계별 활동 ？ 127

LEVEL 1 디자인의 시작, 몸 깨우기
몸 깨우기와 동화의 재탄생 ？ 130 / 소리를 창조하는 사람, 폴리 아티스트 ？ 132
낯섦을 깨기 위한 가사 그리기(word painting) ？ 133
낯섦을 체험하는 소리시(소리詩, sound poem) ？ 135
또 다른 언어, 그림 속의 소리 찾기 1.2.3 ？ 136
LEVEL 2 나, 너, 우리
나를 위해서 ？ 139 / 나만의 소리풍경, 시그니처 사운드 ？ 141
역사가 된 코비드-19 ？ 142 / 안녕한 일상, 우리 지역 소리 맛집 ？ 144
LEVEL 3 세계인으로 가는 길
세상의 국경 넘기 ？ 145 / 6대륙, 화합과 평화를 위한 대동굿 ？ 148
세상에는 어떤 사운드스케이프 디자인이! ？ 152

3. 맺음말 ？ 158


STEP Ⅴ

소리 성찰


1. 개념 알기 ？ 162
2. 단계별 활동 ？ 162
LEVEL 1 소리로 연결된 우리
성찰의 첫걸음, 질문하기 ？ 164 / 소음을 즐겨 찾는 일상 ？ 165
수몰된 소리 ？ 166 / 울음소리 ？ 168
LEVEL 2 소음, 멀리할 수 없는 그대
소음의 소비 ？ 169 / 공동체와 층간 소음 ？ 169 / 일터의 소음 습격 ？ 172
소음공해에 시달리는 동물들 ？ 174
LEVEL 3 갈등과 회복, 그리고 소리
코로나19, 어떤 갈등의 소리가? ？ 175 / 종소리의 의미 ？ 176 / 혐오와 소리 ？ 178
11월 11일 ？ 180 / 침묵의 봄이

작가정보

저자(글) 손민정

미국 오스틴-텍사스 주립대학교에서 음악인류학 박사학위를 취득하였다. 현재 한국교원대학교 음악교육과 교수로 재직하고 있다. 주요 연구로는 『World Star Musics-쿠스코에서 도쿄까지의 세계음악여행』(음악세계, 2009), 『트로트의 정치학』(음악세계, 2009), The Korean Popular Culture Reader (Duke University Press, 2014) 등이 있다.

저자(글) 강연희

저자(글) 김다영

저자(글) 김효정

저자(글) 안현지