논설문 기초 공부

논술 준비를 위한

이동렬 , 이경자 지음 | 채윤남 그림

온라인인물뉴스 2020년 05월 01일 출간

작품소개

책소개

이 책의 구성과 특징

신바람 글쓰기는 논술의 기초를 확실하게 다지는 초등학생 글쓰기 실기 훈련 프로그램입니다.
총 6권으로 구성된 이 실기 훈련 프로그램은 초등학교 쓰기 책 12권과 새로 추가된 논술 학습 과정에 맞추어 어린이의 논리적 상상력과 언어적 표현력 향상에 최우선 목표를 두고 있습니다.

1. 논술의 기초를 확실하게 다지는 실기 훈련
■ 논술도 엄밀하게 따져 보면 낱말과 낱말을 연결하여 문장을 만들고 문장과 문장을 연결하여 나의 생각과 주장을 상대방에게 전달하는 글쓰기입니다. 이런 글쓰기를 위해서는 ▷낱말을 바르게 적는 법, ▷문장을 만드는 법, ▷문장을 치장하는 부호를 바르게 사용하는 법부터 확실하게 익혀야 생각의 단위를 나타내는 문단을 만들 수 있습니다.
■ 이 책에서는 이런 기초 다지기를 위해 초등학교 1학년부터 6학년까지 배우는 ▷문장 부호 사용법, ▷원고지 쓰는 법, ▷문장 만들기, ▷일기쓰기, ▷동시쓰기, ▷생활문쓰기, ▷보고문쓰기, ▷기록문쓰기, ▷기행문쓰기, ▷독서감상문 쓰기, ▷독서 기록 카드 쓰기 등 초등학교 쓰기 교육 과정에서 꼭 이수하고 넘어가야 할 글쓰기 실기 훈련 프로그램을 초급 ？ 중급 ？ 고급 과정으로 나누어 심화학습과 반복학습을 하며 논설문을 쓰기 위한 기초 다지기 과정을 확실하게 마치도록 구성했습니다.

2. 청소년기 독서 생활과 논설문 쓰기
■ 논설문 쓰기는 한마디로 말해서 지적이고 논리적인 글쓰기입니다. 이런 논리적인 글쓰기를 위해서는 우선 논설문을 잘 쓰는 다른 사람의 글과 나와 다른 생각을 가진 사람이 써놓은 글부터 읽어서 정확하게 내용을 파악하고 주요 핵심을 찾아낼 줄 아는 독서 생활이 선행되어야 합니다.
■ 이 책에서는 이런 독서 생활을 위해 청소년기에 읽어야 할 본보기 글과 예문을 국내 작가들의 순수 창작물과 전래동화, 위인전 등에서 인용하여 폭넓게 수록했으며, 읽은 뒤에는 자기 생각을 덧붙여 상대방의 글을 비판할 수 있는 과정을 단원마다 수록해 심화 학습이 가능하도록 했습니다.

3. 교육 과정 개정과 논술 학습
■ 교육 과정 개정으로 초등학교 교육 목표는 논리적 추리력과 사고력을 지닌 인간형 육성에 큰 비중을 두고 있습니다. 앞으로는 녹음기처럼 학습 과목을 달달 외우는 학생보다 논리적 추리력과 상상력 이 담긴 글 한 편을 잘 쓰는 어린이가 상급 학교진학과 사회 진출에서 성공하도록 초 ？ 중 ？ 고 교육의 전반적 방향과 목표가 종전과는 많이 바뀌고 있습니다.
■ 이 책은 이런 교육 과정 개정에 맞추어 ▷글쓰기와 논술의 기초, ▷설명문, ▷기록문, ▷보고문, ▷마인드맵으로 논설문 쓰기 등을 통해 초등학생들이 논리적 추리력과 상상력을 키울 수 있도록 단원마다 반복 훈련과 심화 학습을 통해 논술 학습 능력을 키우도록 했습니다.

4. 선행학습과 국어 능력 심화학습
■ 초등학교 어린이 교육에서 어느 과목을 다른 학생보다 한 며칠이나 몇 주 먼저 배우는 <선행 학습>은 엄청난 결과를 불러옵니다. 또 그렇게 배운 선행 학습 내용을 완전히 내 것이 되게 <심화시키는 학습>은 학습의 성취도 면에서 엄청난 결과를 낳습니다.
■ 이 책은 초 ？ 중 ？ 고 학생들이 논설문을 쓰는데 필요한 글쓰기 전문 지식과 과정별 실기 훈련 과정이 국내 어느 글쓰기 책보다 과학적으로 잘 짜여 있습니다. 또 심화학습 과정을 통해 글쓰기 전문 지식을 한 번 내 것으로 만들

목차

신바람 글쓰기(제3권) / 논설문 기초공부 / 차례
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차례

머리말 - 8

3월의 주제 - 글쓰기와 논술의 기초

제1과 글쓰기 전에 알아두어야 할 요점
좋은 글을 쓰기 위한 준비 - 11
글 제목 정하기와 머리 부분 쓰기 - 12
글의 끝 부분 쓰기와 다듬기 - 13
다 다듬은 글 정서하기 ？ 14

제2과 원고지 바르게 쓰는 법
원고지에 글 제목 쓰기 - 16
원고지에 주소와 이름 쓰기 - 17
원고지에 다니는 학교 이름 쓰기 - 18
원고지에 자기가 쓴 동시 옮겨 쓰기 - 20
틀린 곳 고쳐 원고지에 다시 옮겨 쓰기 실습 - 21
대화글 큰따옴표 속에 넣어 옮겨 쓰기 실습 - 22
글 제목과 주소, 이름, 바르게 옮겨 쓰기 - 23
원고지 칸 밖에 띄는 표시 하는 법 ？ 24

제3과 글 쓸 때 가장 많이 틀리는 말
틀린 말 바른 말로 고쳐 쓰기 ？26

제4과 우리 토종 물고기와 풀 이름 알아보기
자기가 본 민물고기 이름 쓰기 실습 - 28
자기가 알고 있는 풀 이름 쓰기 실습 - 29
자기가 알고 있는 꽃 이름 쓰기 실습 ？ 30

제5과 흉내말 알고 쓰기
흉내말 넣어 계절에 관한 글쓰기 실습 - 32
흉내말 넣어 쓴 보기 글 살펴보기① - 33
흉내말 넣어 쓴 보기 글 살펴보기② - 34
흉내말 넣어 계절에 관한 글 쓰기 실습 ？ 35

제6과 실감 나는 비유하기
자기가 든 비유말로 긴 줄글 쓰기 -37
자기가 든 비유말로 긴 줄글 쓰기 실습 - 38
친구들이 쓴 글과 내가 쓴 글 비교하기① - 39
친구들이 쓴 글과 내가 쓴 글 비교하기② - 40
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4월의 주제 ？ 봄(동시쓰기①)

제1과 봄을 주제로 한 글 쓰기
봄을 주제로 한 자기 이야기 쓰기 - 43
봄을 나타내는 낱말 찾기 ？ 45

제2과 비유한 말로 동시 쓰기
비유하는 말 넣어 동시 쓰기 실습 - 47
친구들이 쓴 동시 감상하기 ？ 48

제3과 봄과 관련되는 낱말로 동시 쓰기
봄에 어울리는 흉내말로 동시 쓰기 실습 - 50
친구가 쓴 동시와 내가 쓴 동시 비교하기① - 51
친구가 쓴 동시와 내가 쓴 동시 비교하기② - 52
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5월의 주제 - 노래하는 마음(동시쓰기②)

제1과 동시를 여러 가지 방법으로 쓰는 법
운율을 살려서 쓴 동시 감상 - 55
운율이 들어 있는 동시 쓰기 - 56
생략법으로 쓴 동시 감상하기 - 57
연의 뒷부분을 생략한 동시 감상하기 - 58
연의 뒷부분을 생략한 도시 쓰기 실습 - 59
재미있는 생각으로 쓴 동시 감상하기① - 60
재미있는 생각으로 쓴 동시 감상하기② - 61
재미있는 생각을 소재로 동시 쓰기 ？ 62
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6월의 주제 - 푸른 동산(논설문 쓰기①)

제1과 바람을 소재로 한 글쓰기
바람을 소재로 한 동시 감상① - 65
바람을 소재로 한 동시 감상② - 66
바람을 소재로 한 동시 쓰기 ？ 67

제2과 산을 소재로 한 글쓰기
산을 소재로 한 동시 감상 ？ 69

제3과 토의를 통한 논설문 쓰기
토의장에서 나온 의견들로 논설문 쓰기 - 71
친구가 쓴 논설문 감상하기 ？ 72

제4과 얼개 짜서 글쓰기
친구가 짠 얼개도 살펴보기 - 75
친구들이 쓴 생활문 감상하기 - 76
생활문 얼개도 짜기 실습 - 78
얼개도 보고 생활문 쓰기 실습 ？ 79
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7월의 주제 - 여름(논설문 쓰기②)

제1과 여름과 관계되는 글감 잡기
대화하는 글과 자세하게 묘사하는 글 - 85
길게 쓴 줄글 서로 견주어 보기 - 86
조목조목 이유 들어 논설문 쓰기 - 87
조목조목

작가정보

저자(글) 이동렬

▣ 이동렬 선생님
이동렬 선생님은 어린이들에게 재미있는 글을 많이 많이 지어 주신 유명한 동화작가입니다.
경기도 양평에서 태어나서 인천교육대학과 경원대학 경영대학원을 졸업하고 초등학교 선생님, 교육전문지 기자, 출판사 편집장을 거쳐 현재는 장안대학 문예 창작과 겸임 교수로 재직하고 계십니다.
『한국일보』 신춘문예에 동화가 당선되어 문단에 등단하셨으며 그동안 지은 책으로는 「눈높이 글짓기 교실 ①②③」, 「신바람 나는 글쓰기 교실(초급 ？ 고급)」, 「논리 ？ 토론 ？ 논술 열세 마당」 등이 있고, 초등학교 6-2 읽기 교과서에 동화 「마지막 줄타기」 등이 수록되어 있습니다.
그동안 지은 동화책으로는 「워리와 벤지」, 「꾸러기 탐험대」, 「서울에 온 백두산표범나비」, 「씨, 씨, 씨를 뿌려요」, 「자연과 함께 해요」가 있습니다.

저자(글) 이경자

그림/만화 채윤남

▣ 채윤남 선생님
그림을 그려 주신 채윤남 선생님은 서울대학교 응용미술과를 졸업하고 1965년부터 일러스트 작가 ？ 만화가 ？ 제품 디자이너로 활동하며 지금까지 800여 권의 단행본을 저작하셨습니다.
(주)사무엘 중소기업 수출업체 사장님으로 근무하며 현재는 외국에서 활동하고 계십니다.