1인 미디어시대 개인창작자를 위한 스토리텔링 : 새로운 전략과 기법

자투리북스 편집부 지음

자투리북스 2019년 01월 07일 출간

작품소개

책소개

<1인 미디어시대 개인창작자를 위한 스토리텔링 : 새로운 전략과 기법>

오늘날 인터넷개인방송, SNS(소셜 네트워크 서비스), 유튜브 등의 동영상 스트리밍 뉴미디어는 우리의 일상생활 깊숙이 파고 들었다. 이용자 중심 및 소통형 미디어로서, 남녀노소 누구라도 1인 미디어의 스토리텔러가 되어 하고 싶은 창작활동을 벌이며 생각 의견 활동을 공유 전파 확산시키며 상호작용한다.

어떤 주제에 심취하거나 성취를 목표로 하면, 만인과 공유하여 문제를 해결하려 하거나 자기 역량을 떨치고 인정받기를 바란다. 이를 세상과 여러 사람들에게 효과적으로 알리는 방식을 고민하게 되는데, 이러한 목적으로 스토리를 통해 효과적으로 알리는 활동이 전 사회적 영향력을 발휘하는 스토리텔링이다.

<1인 미디어시대 개인창작자를 위한 스토리텔링 : 새로운 전략과 기법>은 1인 미디어시장이 전성기를 맞이하는 이 시대에 어떻게 하면 스토리텔링을 활용하여 동영상 스트리밍을 벌이는지 전략과 방법을 다룬다. 각자의 적성과 목표에 부합되는 분야와 방식을 제안하며, 새로운 스토리텔링의 전략과 전술을 통해 기회와 희망, 바람직하게 나아갈 길을 모색한다.

목차

Contents

1. 1인 미디어 스토리텔링의 특징과 조건
1-A. 스토리텔링의 정의 : 1인 미디어의 스토리텔링
1-B. 스토리텔링의 특징 : 전통적 미디어 vs 뉴미디어
1-C. 스토리텔링의 구성 : 아마추어리즘과 미니멀리즘
1-D. 스토리텔링의 환경 : 시대적 변화, 플랫폼, MCN

2. 1인 미디어 스토리텔링의 주체와 화자
2-A. 어떤 주제를 누가 어떻게 말할 것인가?
2-B. 공감의 양면성 : 빛과 그림자
2-C. 공감과 성원을 받기 위한 스토리텔러
2-D. 스토리텔러의 개인기 및 상호작용

3. 1인 미디어 스토리텔링의 내용과 제작
3-A. 채널과 화자 : 참신하고 유익한 공감대
3-B. 시장/이용자 : 어떤 방식이 효과적인가?
3-C. 분야/내용 : 관심 재미 공감 유대 위안 유익 감동
3-D. 시청각 구현과 진행 : 영상/오디오/세트/자막/편집/장비

4. 1인 미디어 스토리텔링의 시장과 경쟁
4-A. 1인 미디어를 통한 전략적 활용
4-B. 표현의 자유와 검열 시스템
4-C. 어떠한 플랫폼/분야/방식을 선택할 것인가?
4-D. 자기노출전략과 창작/수익활동

책 속으로

(상략)

창작자를 성공으로 이끈 요소 중, 창작자의 정체성과 라이프스타일이 담긴 콘텐츠가 일체화되어 있다. 전문적 지식콘텐츠를 벌이더라도, 자기를 노출할 때 보다 많은 구독자수와 조회수를 보이지만, 꼭 모두 다 좋은 효과를 거두는 것은 아니다. 자기를 노출할 때 오히려 소개해주는 선이 적절하고, 전문지식을 다룰 때 자기를 노출하더라도 사생활은 노출시키지 않으며, 얼굴을 노출하지 않고 내레이션 정도가 적절한 경우도 있다. SNS 미디어나 유튜브를 통해 전문적으로 홍보콘텐츠를 제작 업로드하는 회사라면, 전문역할의 진행자를 내세우거나(고용, 계약) 자막이나 내레이션 정도로 자기 프라이시를 감추는 것이 통례다.

성공적인 자기노출이란, 여느 진행자나 강사나 연기자처럼, 본인의 인간적 매력과 신뢰의 이미지나 경력, 콘텐츠를 이해하고 표현하는 역량을 발휘해낼 수 있는가에 달려 있다. 이 [2]에서 반복 강조해온 속성을 갖췄을 때 자기노출이 성공의 조건이 될 가능성이 커진다.

인터넷방송의 소통방식은 실시간 스트리밍일 때 댓글, 댓글이 스크롤 되는 창, 동영상창, 애니메이션/효과음, 음악, 후원이벤트 등으로 표현된다. 이러한 소통내용과 방식 역시 콘텐츠 내용의 중요한 한 부분, 진행과 일체화 된 것이 가장 큰 특징이다.

유튜브 동영상은 녹화된 영상을 올리므로(근래, 여느 인터넷방송과 유사하게 인터넷 실시간 방송지원도 시작했다.) 인터넷방송과 분명하게 달리 특화된 한편, 인터넷방송을 기반으로 진출한 BJ들이 인터넷방송물을 편집해서 올리기도 한다. 고유의 콘텐츠 형식은 교육방송의 지식콘텐츠 구성방식에 더 닮아 있다. 즉, 교육과 엔터테인먼트가 결합된 에듀테인먼트(Edutainment : education+entertainment)이며, 창작자이자 진행자는 에듀테이너의 성격이 강하다.

에듀테이너의 기본적 덕목은 1) 호감을 가질 만한 친근한 이미지, 2) 사회성으로서 적극적이고 밝은 성격....

(하략)

출판사 서평

(책 내용의 일부입니다.)

2-A. 어떤 주제를 누가 어떻게 말할 것인가?

픽션(fiction, 허구)과 논픽션(non-, 실화), 창작과 현실의 각 세계를 다룸에 있어서, 동일한 이야기라도 누가 어떻게 말하느냐에 따라 효과가 달라진다. (더하자면, 언제라는 타이밍도 성공의 변수다.) 이야기를 어떤 이미지와 성격과 역량의 주인공이 벌이느냐는 것과 같은 맥락이다. 역할과 비중에 있어서 제일의 주동자(protagonist)로서 사건과 갈등의 중심에 있는 캐릭터가 주인공이다.

1인 미디어시장의 콘텐츠에서, 현실세계와 논픽션의 주인공은 주관을 가지고 스토리텔링을 벌이는 화자(話子, 스토리텔러)다. 이들 중 본인을 콘텐츠의 테마로 삼는 이들은 본인이 곧 이야기의 주인공이다. 인터넷 개인방송은 여전히 상당수의 콘텐츠가 일상의 신변잡기를 떠들어대는 토크(talk) 방송인데 이들이 그러하다.

1인 미디어의 토크방송은 1인 진행자와 다수 이용자 간 실시간 댓글창을 통한 상호작용이 곧 콘텐츠를 이루는 특성이 있다. 실시간 생방송으로 이용자의 채팅 댓글의 스크롤 화면이 송출화면에 팝업되거나, 반응에 리액션 피드백 하며 벌인다. 정도의 차이는 있으나 실시간 스트리밍이라면, 게임 먹방 시사 체험 탐방 등 어느 분야든 토크방송의 특성이 나타난다.

(하략)

작가정보

저자(글) 자투리북스 편집부

자투리북스는 이야기 창작기법을 활용할 수 있는 다양한 콘텐츠를 발표하고 있습니다.