세계 4000대학전국대학·대학원연감2014/2015(4000 World's Best Universities & Colleges in Korea)

코리아데이타뱅크 편집부 지음

코리아데이타뱅크 2013년 03월 25일 출간

작품소개

책소개

스위스 국제경영개발원(IMD)이 지난해 발표한 평가자료에 따르면 한국 대학의 교육 품질은 조사 대상 60개국 중 59위였다. 대학 진학률은 최고 수준이지만 사회적 수요에 맞는 인재 공급 구조를 갖추지 못했다는 평이다. 교육과학기술부는 2003년 이미 대학 정원이 전체 고교 졸업생 수를 넘은 것으로 보고 있고, 대학진학 학생 수가 줄고 있는 시점에 각 대학이 유사 학문을 통합해 시너지 효과를 유도하거나 기존 학부제를 해체하고 학과제로 전환해 학과 간 경쟁을 유도하는 것과 대학마다 특성화된 분야를 키우는 것도 좋은 방법 중 하나일 것이다. 최근에 지방대학에서는 학생 수가 줄고 정부 지원이 끊기면서 퇴출 위기에 놓인 대학들이 많이 생기고 있다.
세계 각국마다 대학의 특성(캐릭터)은 있다. 대학의 특성을 발전시키는 데 있어 국제화 벤치마킹(Bench-marking)도 좋은 방법일 것이다.
국제적인 대학으로 가기 위해서는 첫째는 세계의 톱클래스 대학들과 밀접한 교류를 해야하고, 학생이나 교수 교환, 공동연구 등 활발하게 이루어져야 한다. 또한 최고의 교수를 초청해 충분한 지원과 자유로운 연구 분위기 조성, 세계 최고의 경영 실무지식을 습득하는 강의 개설 등이 최우선 두어야 한다는 것이다.
둘째는 세계에 문호를 열어 글로벌 인재 확보와 국제적인 수준의 시스템을 정착시켜 국내진출한 세계 유명 대학들과 경쟁하는 것이다.
우리나라로 유학을 오는 외국인 학생이 크게 늘면서 올해 국내 대학의 외국인 학생 비율이 처음으로 1%를 넘어섰다. 최근 외국 대학에 재학중인 한국인 유학생이 18만명으로 사상 최다를 기록하고 있는 반면에 국내 외국인 유학생은 해마다 증가하여 올해 1만6천명에 달해 한국인 학생의 해외유학에 비하면 10분의 1에도 미치지 못했다. 또한 전세계 유명 대학들이 인천경제자유구역(仁川經濟自由區域) 송도신도시와 제주도 등 교육시장 진출에 적극 나서고 있다. 이들 대학은 교과내용을 국제화하고 다양한 인재를 배출하기 위해 인구가 많고 다양한 문화를 보유한 우리나라 교육시장에 많은 관심을 쏟고 있다.
셋째는 세계 명문대학들과 경쟁하기 위해 연구능력 향상이며 이는 양적(量的) 연구보다는 질적(質的)인 수준으로 향상되어야 한다는 것이다. 연구능력을 강화하면 세계적 수준으로 올라가게 된다. 가까운 아시아 국가중 일본의 대학은 자연과학 연구분야, 중국의 대학은 생명과학 연구분야, 인도의 대학은 IT 연구분야에 중점을 두고 있다.
우리나라도 국내 대학끼리의 경쟁은 물론이고 경쟁상대를 국제대학으로 목표로 삼아 각 대학들은 전세계의 트랜드를 분석하여 사회의 요구를 받아들일 수 있는 유연한
커리큘럼(Curriculum)을 만들어야 된다고 생각한다. 또한 취업만을 위한 학문보다는 실제 교과과정 자체가 사회에서 필요한 부문으로 바꿔어야 한다는 것이다.
대표적으로 2008년부터 시행된 세계 수준의 연구중심대학(World Class University : WCU) 육성 사업도 좋은 사례로 볼 수가 있다.
교육과학기술부가 2008년부터 2012년까지 5년 동안 시행하는 세계수준의 연구중심대학 육성사업(World Class University, WCU)은 연구 역량이 탁월한 해외 학자를 국내에 유치해 국내 대학의 교육·연구 풍토를 혁신하고 국제 경쟁력 향상을 높이기 위해 도입된 국책 교육사업으로 국내외 대학 경쟁력 강화에 기여하고 있다.
그리고 교육과학기술부가 선정한 한국 최고의 기술인력을 양성하는 한국의 대표 전문대학을 육성하는 사업인 세계수준의 전문대학 WCC(World Class College)도 2011년 거제대, 대전보건대, 연암공업대, 영남이공대, 영진전문대, 울산과학대, 제주한라대를 필두로, 2012년 경북전문대학교, 경기과학기술대학교, 아주자동차대학, 한림성심대학교가 선정되었다.
전문대학의 상위 15%에 주어지는 세계수준의 대학인 WCC(World Class College)를 2013년까지 총 21개를 지정하여 운영 해 나갈 계획이라고 한다.

목차

목 차(目次)
I. 학교(學校, School) 9
1. 초등학교(Primary School) 11
2. 중학교(Middle School) 11
3. 고등학교(High School) 12
(1) 서울특별시-(17) 충청북도지역 66
4. 대학(大學) 68
5. 대학원(Graduate School) 69
(1) 대학원 시험 70
1) 석사과정(碩士課程) 70
2) 박사과정(博士課程) 71
(2) 대학원의 종류 72

II. 외국의 교육제도 유형(Educational System) 74
1. 미국(Untied States)- 31. 인도(India) 100
III. 전국대학의 학과정보 101
IV. 4년제 전국대학의 특성 119
1. 국공립대학교 119
2. 교육대학교 국공립대학교 290
3. 산업대학교 국공립대학교 321
4. 특수대학교 국공립대학교 331
5. 사립대학교(Private University) 371
(1) 서울특별시 설립대학교 373
(2) 부산광역시 설립대학교 601
(3) 대구광역시 설립대학교 653
(4) 인천광역시 설립대학교 666
(5) 광주광역시 설립대학교 688
(6) 대전광역시 설립대학교 727
(7) 울산광역시 설립대학교 767
(8) 세종특별자치시 설립대학교 777
(9) 경기도 설립대학교 789
(10) 강원도 설립대학교 969
(11) 경상남도 설립대학교 1006
(12) 경상북도 설립대학교 1040
(13) 전라남도 설립대학교 1131
(14) 전라북도 설립대학교 1158
(15) 충청남도 설립대학교 1202
(16) 충청북도 설립대학교 1290
(17) 제주특별자치도 설립대학교 1327
V. 대학원대학교(Graduate School) 1332
VI. 경영전문대학원(MBA) 1418
1. 경영전문대학원(MBA)이란 1421
2. MBA 政策 1421
(1) 경영전문대학원 추진경과 1421
(2) 경영전문대학원(MBA) 주요내용 1422
3. 경영전문대학원(MBA) 현황 1423
(1) 전체현황 1423
(2) 학교별 현황 1425
VII. 로스쿨(Law school, 법학전문대학원) 1470
1. 로스쿨(Law School)이란 1470
2. 로스쿨 인가 대학 1471
VIII. 의과대학/의학전문대학원 및 한의학전문대학원 1475
1. 의과대학(醫科大學) 1475
2. 한의학전문대학원 1480
IX. 치의학전문대학원 1481
X. 약학대학(藥學大學) 1485
XI. 전문대학(專門大學) 1489
1. 국공립전문대학 1508
2. 사립전문대학(Private College) 1535
XII. 기능대학 1967
1. 폴리텍대학(Polytechnics)이란 1968
2. 폴리텍대학(Polytechnics) 1969
XIII. 사이버대학(Cyber University, 원격대학) 2039
1. 4년제 사이버대학교(Cyber University, 원격대학) 2044
2. 2년제 사이버대학(Cyber University, 원격대학) 2095
3. 원격대학 형태의 평생교육시설 2101
XIV. 세계명문대학 2107
1. 아시아 & 오세아니아(Asia & Oceania) 명문대학 2107
2. 유럽(Europe) 명문대학 2184
3. 아메리카(America) 명문대학 2232
4. 아프리카(Africa) 명문대학 2294～2299

작가정보

저자(글) 코리아데이타뱅크 편집부