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학교도서관저널 2019년 3월호(통권91호)

학교도서관저널

2019년 02월 25일 출간

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작품소개

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월간 <학교도서관저널>은 매달 학교도서관의 운영과 활용에 관한 정보, 도서관과 독서문화, 교육 정책에 대한 올바른 목소리, 사서교사·사서․교과교사를 위한 정보, 그리고 아이들이 책에 관심을 갖고 독서를 꾸준히 할 수 있도록 돕는 글들을 실어 학교도서관 활성화에 이바지하려고 합니다.
032 읽기가 어려운 아이들 1 김은하
042 조기 발견이 중요한 난독증 이아영
045 읽기부진 학생 독서수업 첫 수업을 시작하며 서희경, 고정원
048 서툴려도 괜찮아, 책 한 권의 깊이를 알아간다면 이윤정
052 사서 만화로 책의 재미 높이기 박소영
058 “이 모임을 생각하면, 기분이 좋아져요.” 허보영
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교육
064 학교도서관 활용수업 중등 환경을 주제로 한 영어 독서활동 김담희
070 한 학기 한 권 두텁게 읽기 『첩자가 된 아이』로 역사의 소중함 일깨우기 박성희
074 한 학기 한 권 읽기 수업안 『아름다운 아이』한 책 읽기 수업안 북토크 톡
078 다 같이 놀듯이, 독서토론 독서토론, 엄숙하지 않아도 괜찮아 서현숙
082 도서관에서 떠나는 자유학년 여행 극한 직업, 학교도서관 사서 생존기 전은경
084 말랑말랑 독서치료 하고 싶은 건 많은데, 시간이 없어요! 전윤경
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도서관
088 이달의 도서관 밑줄 새해 시작, 3월 도서관 첫 단추 채우기 강현희
092 뚝딱! 도서관 내공 쌓기 참여와 공감으로 함께 여는 학교도서관 김보란
098 으랏차차 도서관 활동 유한 잡화점의 기적 임정호
102 도서관 리모델링 분투기 눈과 귀를 열고 두드려야 한다 임영옥
106 사서생활백서 새학기 도서관 행사 호랑이사서
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사람들
110 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 송윤선, 김혜연, 김예선, 김윤수
112 지구별 사서의 오늘 길 위의 도서관: 함께 평화를 말하다 정은주
116 책모임 레시피 방과 후에서 퇴근 후 읽기로 ‘책두레’ 최문희
120 청소년 풋수다 크게 라디오를 켜요 안승민
122 사서의 흔한 고민 Q&A 고민인 듯 아닌 듯 사서상담소 서영빈, 최문희
124 독자가 만난 작가 『어른이 되면』 장혜영, 장혜정 자매와의 만남 최문희
134 달과 만화 살다보니 제주-제주에 살어리랏다 김주희
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136 영화 읽기 책 그리기 가장 소중한 건 눈에 보이지 않는 거야-어린 왕자 조수진
140 모아 읽는 책 다른 사람과 관계 맺는 연습 고정원, 김윤나, 최지희
144 어른도 그림책! 차이를 이해하는 마음을 길러요 뚱딴지
148 그냥 재밌는 책 『거의 완벽에 가까운 결혼』 외 김홍민 외
150 요즘 책들 『익명의 독서 중독자들』 외 김미현 외
152 책에 빠지고 싶은 날 『심야 식당』 서수희
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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책
160 어린이 문학 | 184 청소년 문학
165 어린이 그림책 | 191 청소년 인문 사회
171 어린이 인문 사회 예술 문화 | 196 청소년 자연 과학 환경 생태
179 어린이 자연 과학 환경 생태 | 201 청소년 예술 문화 만화 기타

첫 번째 특집 “읽기가 어려운 아이들”
김은하 대표(책과교육연구소)는 읽기를 힘들어하는 아이들을 유형별로 나누어 각각 아이들이 어떤 연유에서 글자의 해독을 어려워하는지 꼼꼼하게 짚는다. 난독증, 단순언어장애, 화용언어장애, 자폐스펙트럼 장애, 주의력결핍과잉행동장애별 증상과 그와 관련해 읽기를 도울 수 있는 길잡이들을 살펴볼 수 있다. 김 대표는 “분명, 잘 읽고 싶지만 여러 장애로 인해 읽을 수 없던 아이도 있었을 것”라면서 “이해가 출발점”이라고 밝힌다.

두 번째 특집 “조기 발견이 중요한 난독증”
정상 이상의 지능을 가진 사람이 좌뇌의 경미한 뇌기능 장애로 인해 읽고 쓰기 등에 어려움을 겪는 증세를 일컫는 ‘난독증’의 증세와 여러 진단 방법을 알려 준다. 이아영 관장(강남구립 못골도서관)은 초등학생 대상으로 실시할 수 있는 ‘난독증 특성 체크리스트’를 소개하며 읽기에 어려움을 가진 아이에 대한 정보를 정확하게 알고 있어야 함을 강조한다.

세 번째 특집 “읽기부진 학생 독서수업 첫 수업을 시작하며”
인근 학교와 협업해 읽기에 고충을 겪는 아이들을 위한 독서 수업을 진행한 서희경 도서관 활동가와 고정원 구립 구산동도서관마을 사서의 경험담이다. 아이들이 쉽게 읽을 수 있는 그림책 준비부터 팝업북 읽기, 마음에 드는 그림책을 골라 스크래치북에 그림 그리기 등 아이들이 더 나은 읽기를 할 수 있도록 자신감을 북돋는 활동의 요모조모를 살필 수 있다.

네 번째 특집 “서툴려도 괜찮아, 책 한 권의 깊이를 알아간다면”
한부모, 다문화 가정 등 저마다의 어려움으로 읽고 쓰기를 익히는 과정이 또래에 비해 느린 아이들과 지역아동센터에서 나눈 독서활동 수업을 소개한다. 이윤정 아동복지교사(경북 안동시 여성가족과)는 아이들 스스로 원하는 책을 선택하는 과정, 읽은 책을 다양하게 표현하는 방법, 동화 구연 참여 등을 통해 아이들이 책에 흥미를 갖게 하는 법을 일러 준다.

다섯 번째 특집 “서사 만화로 책의 재미 높이기”
박소영 사서(서울 신월중)는 학교도서관에서 중학교 1학년 읽기부진아를 대상으로 방학 프로그램으로 실천한 만화 「동백꽃」과 결합한 소설 읽기 교육의 방법을 짚는다. 수업 계획부터 읽기 전․중․후로 나눈 활동 방법, 수업을 이끌 시 주요하게 살필 점까지 두루 짚는다. 박 사서는 이 읽기 교육에는 “끝까지 믿으며 포기하지 않는 태도”가 중요하다고 강조한다.

여섯 번째 특집 “이 모임을 생각하면, 기분이 좋아져요”
점심시간마다 ‘함께 가는 사람들’이라는 동아리 이름으로 활동 중인 원주공고 학생들과 허보영 국어교사의 이야기다. ‘말수가 적고 책을 거의 읽지 않는, 소극적인’ 아이들이 점차 능동적으로 책을 찾아 읽으며 차츰차츰 성장해가는 일상들을 엿볼 수 있다. 책 선정부터 만화책과 그림책 활용하기, 같이 영화 보기 등 여러 국면으로 다양하게 책을 활용해가는 모습을 만날 수 있다.

특집 다음으로는 교육의 올바른 역할과 가치를 생각하는, ‘교육’ 섹션,
도서관과 책 사이에서 함께 읽고 나누는 사람들을 위한 ‘도서관’, ‘사람들’, ‘책’ 섹션,
꾸준히 좋은 책을 알리고 권하기 위해 도서추천위원회가 선정한 ‘이달의 새책’이 이어진다.

작가정보

<학교도서관저널>은 우리 교육의 미래를 도서관에서 찾기 위해 만든 월간지로 사서교사, 학교도서관 사서, 공공도서관 사서, 도서관 담당교사, 어린이·청소년 책 전문가 등이 힘을 보태고 있습니다.

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