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The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development

Wiley-Blackwell

2010년 11월 11일 출간

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파일 정보 ePUB (3.71MB)
쪽수 712쪽
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The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development, Second Edition presents an authoritative and up-to-date overview of research and theory concerning a child's social development from pre-school age to the onset of adolescence. Presents the most up-to-date research and theories on childhood social developmentFeatures chapters by an international cast of leaders in their fieldsIncludes comprehensive coverage of a range of disciplinary perspectivesOffers all new chapters on children and the environment, cultural influences, history of childhood, interventions, and neuro-psychological perspectivesRepresents an essential resource for students and researchers of childhood social development
List of Contributors ixIntroduction by the Editors xiiiPart I Historical Overview 11 Historical Perspectives on Contemporary Research in Social Development 3W. Andrew CollinsPart II Disciplinary Perspectives on Social Development 232 Behavioral Genetics 27Alice M. Gregory, Harriet A. Ball, and Tanya M. M. Button3 Conceptual Development and Emotion: A Neuropsychological Perspective 45Steven Woltering and Marc D. Lewis4 Evolutionary Perspectives on Social Development 64David F. Bjorklund and Anthony D. Pellegrini5 Historical Reframing of Childhood 82Willem Koops6 Cultural Psychological Perspectives on Social Development in Childhood 100Heidi Fung7 Sociological Perspectives on Social Development 119Gerald HandelPart III Ecological Contexts for Social Development 1398 Culture and Social Development 141Xinyin Chen, Janet Chung, Rachel Lechcier-Kimel, and Doran French9 The Social Development of Immigrant Children: A Focus on Asian and Hispanic Children in the United States 161Charissa S. L. Cheah and Christy Y. Y. Leung10 Children&'s Interpersonal Skills and School-Based Relationships 181Gary W. Ladd, Becky Kochenderfer-Ladd, and Ann-Margret Rydell11 Environmental Psychology 207Christopher Spencer and Kate GeePart IV Child and Contextual Factors in Social Development 22512 Temperament and Social Development 227Ann Sanson, Sheryl A. Hemphill, Bilge Yagmurlu, and Sandee McClowry13 Children&'s Social Development Within the Socialization Context of Child Care and Early Childhood Education 246Carollee Howes14 The Interplay Between Parents and Peers as Socializing Infl uences in Children&'s Development 263Stephanie M. Reich and Debora

“Anyone who has wrestled with these questions will want this book on their shelves. . . This is the definitive authority on raising a healthy social child from 3 years to adolescence.”& (Parent City, 6 November 2013)This is what a handbook should be.& It is an invaluable resource comprised of chapters by the top people in the field providing comprehensive, up-to-date coverage of the full range of topics on social development.&m-Larry Nucci, University of California, BerkeleyThe Editors set out to capture emerging trends in the field and the results are encouraging: promising new developments in our understanding of social development are described, and ideas for new research are explicitly set out. The strengths of the first edition remain: the clarity of the text and the thoroughness of the coverage. It is undoubtedly an exceptional advanced book which will be very widely used and appreciated. &m-Judith Dunn, King&'s College LondonThis handbook is an important resource for students and researchers alike.& It succinctly summarizes the state of the field, with scientific leaders discussing the wide range of research on children&'s social behavior. &m-Felix Warneken, Harvard UniversityThis handbook is a landmark achievement. It is an indispensible guide to the new theory and research on social development, and the chapters provide insights into practical applications for schools and society. It is destined to become an “instant classic” &m- the authoritative reference book on child social development. &m-Andrew N. Meltzoff, University of Washington

작가정보

저자(글) Peter K. Smith


저자 :

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저자 :
Peter K. Smith is Professor of Psychology and Head of the Unit for School and Family Studies at Goldsmiths, University of London. He is co-author of the leading textbook Understanding Children's Development (Fifth Edition, Wiley, 2010), the recently published Children and Play (Wiley-Blackwell, 2009), and many other books and articles.Craig H. Hart is Associate Academic Vice President for Faculty at Brigham Young University, where he has also served as a department chair and an associate dean in the College of Family, Home, and Social Sciences. He has authored or co-authored numerous scientific papers and book chapters on parenting/familial linkages with children?s social development, most recently from a cross-cultural perspective. Dr Hart also serves on the Biobehavioral and Behavioral Sciences subcommittee, National Institute of Child Health and Human Development (NICHD).




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